《统编教材部编人教版五年级下册语文第2单元《语文园地二》第2课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材部编人教版五年级下册语文第2单元《语文园地二》第2课时课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地二 第2课时 1 学习运用学过的方法来理解古典名著 重点 2 理解并背诵古诗 鸟鸣涧 难点 学习目标 词句段运用 1 但有过往客商 可趁午间结伙成对过岗 请勿自误 2 石猴喜不自胜 忽抽身往外便走 复瞑目蹲身 跳出 水外 3 众猴听说 即拱伏无违 一个个序齿排班 朝上礼 拜 读下面的句子 猜测画线部分的意思 词句段运用 释意 请不要自己伤害自己 请勿自误 词句段运用 释意 指高兴得自己都觉 得受不了 形容喜悦到了极 点 喜不自胜 词句段运用 释意 闭上眼睛 蹲下身 体的意思 瞑目蹲身 词句段运用 释意 抱拳举到头上 弯 下身子 表示毫无抵抗 全部 顺从 拱伏无违 词句段运用 释意 按年
2、龄大小的顺序 依次排列 序齿排班 词句段运用 身穿金甲亮堂堂 头戴金冠光映映 手举金箍棒一根 足 踏云鞋皆相称 一双怪眼似明星 两耳过肩眉又硬 挺挺身材 变化多 声音响亮如钟磐 读一读 猜猜写的是谁 词句段运用 孙悟空 读一读 猜猜写的是谁 词句段运用 身长八尺 面如冠玉 头戴纶巾 身披鹤氅 飘飘然有神仙之 概 读一读 猜猜写的是谁 词句段运用 诸葛亮 读一读 猜猜写的是谁 词句段运用 身躯凛凛 相貌堂堂 一双眼光射寒星 两弯眉浑如刷 漆 胸脯横阔 有万夫难敌之威风 话语轩昂 吐千丈凌云之 志气 读一读 猜猜写的是谁 词句段运用 武松 读一读 猜猜写的是谁 鸟鸣涧 唐 王维 人闲桂花落 夜静春
3、山空 月出惊山鸟 时鸣春涧中 日积月累 知识链接 王维 河东蒲州 今山西运城 人 祖籍山西祁 县 唐朝著名诗人 画家 字摩诘 号摩诘居士 世 称 王右丞 因笃信佛教 有 诗佛 之称 今存 诗400余首 重要诗作有 相思 山居秋暝 等 受禅宗影响很大 精通佛学 精通诗 书 画 音乐 等 与孟浩然合称 王孟 苏轼评价其 味摩诘 之诗 诗中有画 观摩诘之画 画中有诗 景物画面 景物画面 寂无人声 芬芳桂花 轻轻飘落 青山碧林 更显空寂 闲 安静 悠闲 含有人 声寂静的意思 人闲桂花落 夜静春山空 桂树枝叶繁茂 而花瓣细小 花落 尤其是在夜间 并 不容易觉察 因此 开头 人闲 二字不能轻易看过 人 闲
4、 说明周围没有人事的烦扰 说明诗人内心的闲静 明月升起 惊动几只栖息山鸟 清脆鸣叫 长 久回荡空旷山涧 山鸟 山中的鸟 时鸣 偶尔 时而 啼 叫 月出惊山鸟 时鸣春涧中 当月亮升起 给这夜幕笼罩的空谷 带来皎洁银辉的时 候 竟使山鸟惊觉起来 鸟惊 当然是由于它们已习惯于山 谷的静默 似乎连月出也带有新的刺激 但月光之明亮 使 幽谷前后景象顿时发生变化 亦可想见 所谓 月明星稀 乌鹊南飞 曹操 短歌行 是可以供我们联想的 中心启示 王维在他的山水诗里 喜欢创造静谧的意境 这首诗 也是这样 但诗中所写的却是花落 月出 鸟鸣 这些动 的景物 既使诗显得富有生机而不枯寂 同时又通过动 更加突出地显示了
5、春涧的幽静 动的景物反而能取得静的 效果 这是因为事物矛盾着的双方 总是互相依存的 中心启示 在一定条件下 动之所以能够发生 或者能够为人 们所注意 正是以静为前提的 鸟鸣山更幽 这里 面是包含着艺术辩证法的 诗文欣赏 山居秋暝 王维 空山新雨后 天气晚来秋 明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟 随意春芳歇 王孙自可留 诗文欣赏 七步诗 曹植 煮豆持作羹 漉菽以为汁 萁在釜下燃 豆在釜中泣 本自同根生 相煎何太急 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任
6、 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活 延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识 非常突出文学素养的培养 读书意识 主体意识 科研意识 小结 好教 但教好不易 下课啦
