《统编教材部编人教版五年级下册语文第1单元口语交际《走进他们的童年岁月》PPT课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材部编人教版五年级下册语文第1单元口语交际《走进他们的童年岁月》PPT课件 (2)（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走进他们的童年岁月 口语交际 1课时 1 在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力 重点 2 通过相互交流 感受大人们的童年生活 激发学生对生活的 热爱 重点 3 培养学生留心观察生活 用心感受生活的习惯 难点 学习目标 童年是一首歌 歌里有我们的幸福和欢笑 童年是一幅画 画里有我们五彩的生活 童年是一个梦 梦里有我们的想象和憧憬 这节课 就让我们一起来走进大人们的童年岁月 口语交际 走进他们的童年岁月 u 交际内容 通过列提纲 明确提问对象 问题 了解大人的童年岁月 可以从这些方面提问 他们小时候在家庭生活 学校生活和 社会生活中难忘的事情 口语交际 走进他们的童年岁月 提问对象问题1问题2
2、 邻居阿姨还记得小时候学过的 哪几篇课文 干过什么傻事 说过什么傻话 爸爸做过的最勇敢的事是 什么 下课后最喜欢玩 什么游戏 讨论总结 整理你的记录 和同学交流 可以谈整理后的结果 也可以谈提问过程中印象深刻的事 还可以谈你的感受 捉迷藏 老鹰捉小鸡 纸飞机 跳皮筋 捉青蛙 养蝌蚪 跳房子 通蜂窝 丢沙包 范例学习 u 交际示范 在同邻居阿姨的交流过程中 我了解到 我的感受是 小试牛刀 小组内轮流讲故交流结果 方法指引 u 交际指导 1 根据提问对象提出恰当的问题 2 提问的时候 注意使用礼貌用语 3 认真倾听 不要随意打断别人 在交流时能边听边记录 板书设计 口语交际 走进他们的童年 说清楚
3、 时间 地点 人物 事情 起因 经过 结果 说具体 人物的动作 语言 神态 心理活动 听仔细 认真倾听 小组评议 评一评 小组派代表上台表演 师生共同评议 看看谁讲的童年 故事最吸引人 好书推荐 童年 是前苏联作家马克西姆 高尔基以自身经历为 原型创作的自传体小说三部曲中的第一部 其他两部分 别为 在人间 我的大学 该作讲述了阿廖沙 高尔基的乳名 三岁到十岁这一 时期的童年生活 生动地再现了19世纪七八十年代前苏 联下层人民的生活状况 写出了高尔基对苦难的认识 对社会人生的独特见解 字里行间涌动着一股生生不息 的热望与坚强 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意
4、识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活 延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识 非常突出文学素养的培养 读书意识 主体意识 科研意识 小结 好教 但教好不易 下课啦
