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1、五年级上册数学一课一练-负数的初步认识苏教版（2014秋）一、判断题1.判断正误零下4比4还要低8 2.珠穆朗玛峰的高度如果记作8848米，那么海平面可以记作0米 3.当气温为0时，就是没有温度。 4.下棋比赛规定赢为正分，输为负分小利记自己为0分，说明他没有下棋（判断对错） 5.判断对错如果用7米表示物体向西运动7米，那么6米表示物体向东运动6米。 6.判断对错。表示实际生活中的量时，正、负表示的意义是不固定的。 7.判断对错。若将高1米设为标准0，高1.20米记作0.20米，那么0.05米所表示的高是0.95米。 8.判断对错.一个数不是正数就是负数. 9.判断对错.正数都大于0，负数都小
2、于0. 10.判断对错0既可以看成正数，也可以看成负数 二、填空题11.如果向东走200米记作“200米”，那么向西走350米，记作_ 12.12月6日北京最高气温是8，读作_；最低气温是3，读作_ 13.看图回答_千米 14.学校组织环保知识竞赛，竞赛规则是：答对一题得10分，不答得0分，答错一题扣10分四年级(1)班第一轮比赛的得分如下：第一题：得10分，第二题：得10分，第三题：得0分，第四题：扣10分，第五题：得10分用正、负数可以怎样表示四年级(1)班每道题的得分？填在下面的括号里_分 15.如果用300元表示存入储蓄所的钱数，那么，从储蓄所取出600元，可以用_元表示 来源:学|科
3、|网16.一天，我国香港地区的最高气温达到零上18，记作18，同一天哈尔滨市的最高气温是零下3，可以记作_ 17.如果支出300元，记作300元，那么收入130元记作_元 18.12读作_，8读作_ 来源:学科网19.如果汽车向东行驶50米记作50米，那么汽车向西行驶20米记作_，一辆汽车先向西行驶40米，又向东行驶10米，这时汽车的位置记作_ 三、应用题20.一根5米长的竹竿，插在水中的部分有2米，记作2米那么露出水面的部分如何记？ 21.新华小吃店今年上半年营业利润情况如下表从上表中你知道了哪些情况？ （1）你知道“1.5万元”表示什么吗？ （2）知道“0.2万元”表示什么吗？ （3）哪个
4、月的营业情况最好？这个月的营业利润是多少元？ （4）新华小吃店，在上半年里有几个月盈利？有几个月亏损？你知道吗，在通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示 22.用正、负数填表四(1)班第一小组上学期期末数学测验成绩分别是：刘芳100分，李刚95分，张进91分，王英88分，叶莎94分，夏斌96分(先算出6个人的平均分，高于平均分的用正数表示，低于平均分的用负数表示) （1）这六名同学的平均分是多少？ （2）23.下表记录的是上一周小明每天做作业的时间（1）平均每天做作业的时间是_分？ （2）如果把平均每天做作业的时间作为标准(用0表示)，超过平均时间用正数表示，不足平均时间用负数表示，请把上
5、表填写完整 答案解析部分一、判断题1.【答案】正确 【解析】【解答】零下4比4还要低8，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】0是零上温度和零下温度的分界点，零下4比0低4，0比4低4，所以零下4比4低8，据此解答.2.【答案】正确 【解析】【解答】珠穆朗玛峰的实际高度是8848米，海平面也可以记作它的实际高度，也就是0米 【分析】考察了对负数的理解和应用3.【答案】错误 来源:Z.xx.k.Com【解析】【解答】因为温度0是水结成冰时的温度，也是零上温度和零下温度的分界点，是一个具体的温度值；所以温度0就是没有温度的说法是错误的。【分析】温度0是水结成冰时的温度，同时也是零上温度和零下温度的
6、分界点，据此可知温度0不是没有温度，也是温度中的一个具体的值。明确温度0的意义是解决此题的关键。4.【答案】错误 【解析】【解答】解：下棋比赛规定赢为正分，输为负分小利记自己为0分，说明他没有下棋是错误的，可能他赢输的次数相等或者和棋 故答案为：错误【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：赢为正分，输为负分，赢输的次数相等或者和棋记为0分；直接得出结论即可5.【答案】正确 【解析】【解答】解：因为7米表示物体向西运动7米，负数表示向西运动，可知正数表示向东，所以本题说法正确。故答案为：正确 。【分析】根据正负数表示意义相反的量，负数表示向西运动，正数表示向东，即可解答此题。6.【答
7、案】正确 【解析】【解答】解：因为正负数是两种具有相反意义的量，是相对的，所以表示实际生活中的量时，正、负表示的意义是不固定的说法正确。故答案为：正确。【分析】根据正负数是两种具有相反意义的量，是相对的，不同的标准，反映的意义不一样，可知正、负表示的意义是不固定的。7.【答案】正确 【解析】【解答】解：因为高1米设为标准0，高1.20米记作0.20米，那么0.05米表示比1米低0.05米，1-0.05=0.95米，所以0.05米所表示的高是0.95米说法正确。故答案为：正确。【分析】本题将高1米设为标准0，高出1米用正数表示，可知负数表示表示比1米低多少米，据此即可解答此题。8.【答案】错误
8、【解析】【解答】解：因为0既不是正数也不是负数，所以一个数不是正数就是负数说法错误，故答案为：错误。【分析】0既不是正数也不是负数，0是正负数的分界点，正数是大于0的数，负数是小于0的数，据此即可解答此题。9.【答案】正确 【解析】【解答】解：0是正负数的分界点，正数是大于0的数，负数是小于0的数，所以正数都大于0，负数都小于0说法正确。故答案为：正确。【分析】0既不是正数也不是负数，0是正负数的分界点，正数是大于0的数，负数是小于0的数，据此即可解答此题。10.【答案】错误 【解析】【解答】解：因为0既不是正数也不是负数，所以0既可以看成正数，也可以看成负数说法错误。故答案为：错误。【分析】
9、0既不是正数也不是负数，0是正负数的分界点，正数是大于0的数，负数是小于0的数，据此即可解答此题。二、填空题11.【答案】350米 【解析】【解答】如果向东走200米记作“200米”，那么向西走350米，记作-350米.故答案为：-350米.【分析】生活中，通常用正负数表示具有相反意义的两种量，东和西是相对的方位，如果规定向东为正，那么向西为负，据此解答.12.【答案】8摄氏度；负3摄氏度 来源:Z+xx+k.Com【解析】【解答】根据正负数的意义8读作：8摄氏度，-3读作：负3摄氏度.故答案为：8摄氏度；负3摄氏度【分析】正数可以不带“+”号，负数都带有“-”号，正数直接读出数字即可，负数要
10、先读出“负”字.13.【答案】-85 来源:学_科_网Z_X_X_K【解析】【解答】根据正负数的意义，向西行驶85千米，记作-85千米.故答案为：-85【分析】正负数表示一组相反意义的量，向东、向西就是一组相反意义的量，根据正负数的意义判断即可.14.【答案】+10；+10；0；-10；+10 【解析】【解答】以0分为分界线，得分记作“+”，扣分记作“-”，不答记作“0”，记录如下：一：+10分；二：+10分；三：0分；四：-10份；五：+10分.故答案为：+10；+10；0；-10；+10【分析】正负数表示一组相反意义的量，此题就是以0分为分界线，高于0分的记作正，低于0分的记作负，由此判断
11、并记录分数即可.15.【答案】-600 【解析】【解答】如果用300元表示存入储蓄所的钱数，那么，从储蓄所取出600元，可以用-600元表示.故答案为：-600.【分析】生活中，通常用正负数表示具有相反意义的两种量，如果规定存入为正，那么取出为负，据此解答.16.【答案】-3 【解析】【解答】零上18，记作18，零下3，可以记作-3.故答案为：-3.【分析】生活中，通常用正负数表示具有相反意义的两种量，如果零上温度记为正数，那么零下温度记为负数，据此解答.17.【答案】130 【解析】【解答】如果支出300元，记作300元，那么收入130元记作130元.故答案为：130.【分析】生活中，通常用
12、正负数表示具有相反意义的两种量，收入与支出是一组具有相反意义的两种量，如果支出为负，那么收入为正，据此解答.18.【答案】12摄氏度；零下8摄氏度 【解析】【解答】12读作：12摄氏度，-8读作：零下8摄氏度.故答案为：12摄氏度；零下8摄氏度.【分析】温度的读数方法是：读作摄氏度，0以上直接读出温度即可，0以下读作零下几摄氏度或负几摄氏度，据此解答.19.【答案】-20米；-30米 【解析】【解答】如果汽车向东行驶50米记作50米，那么汽车向西行驶20米记作-20米，一辆汽车先向西行驶40米，又向东行驶10米，这时汽车的位置记作-30米.故答案为：-20米；-30米.【分析】生活中，通常用正
13、负数表示具有相反意义的两种量，如果规定向东行驶为正，那么向西行驶为负，据此解答.三、应用题20.【答案】解：523（米）答：露出水面的部分记为3米。 【解析】【分析】主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，水中部分记为负，则水面以上部分就记为正。21.【答案】（1）解：+1.5万元表示盈利1.5万元.（2）解：-0.2万元表示亏损0.2万元.（3）解：+4.9+3.2+2.3+1.5-0.2-1.24.9万元=49000元.答：五月的营业情况最好，这个月的营业利润是49000元.（4）解：正数的都是盈利，负数的都是亏损.答：上半年里有4个月盈利，2个月亏损. 【解析】【分析】正负
14、数表示一组相反意义的量，盈利记作正，亏损就记作负；根据正负数的意义解答即可.22.【答案】（1）解：(1009591889496)6=5646=94(分)答：这六名同学的平均分是94分.（2）解：100-94=+6(分)；95-94=+1(分)；91-94=-3(分)；88-94=-6(分)；94-94=0(分)；96-94=+2(分)【解析】【分析】(1)用6名同学的总分的和除以6即可求出平均分；(2)用每人的分数分别减去平均分，计算出超出平均分的分数或低于平均分的分数，用正负数表示出来即可.23.【答案】（1）20（2）解：25-20=+5(分)；15-20=-5(分)；20-20=0(分)；10-20=-10(分)；30-20=+10(分)，填表如下：【解析】【解答】解：(1)(25+15+20+10+30)5=1005=20(分)故答案为：20【分析】(1)把每天的得分相加后除以5就是平均分；(2)把等于平均分的记作0，超出平均分的部分记作“+”，低于平均分的部分记作“-”，分别用正负数表示出每天的得分即可.
