（临门一脚）高考生物三轮考前重点专题突破 专题二 生态系统与环境保护课件

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1、小专题二生态系统与环境保护 核心考点整合 考点整合一 生态系统的结构分析1 生态系统中组成成分的特例与错误说法总结 2 生态系统的营养结构分析 1 每条食物链 网 的起点总是生产者 最末是不被其他动物所食的动物 即最高营养级 中间为多种动物 有任何间断都不算完整的食物链 2 同一种消费者在不同的食物链中 可以占有不同的营养级 如图2中B既是第二营养级又是第三营养级 3 在食物网中 两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合 如图2中B和E既是捕食关系又是竞争关系 4 在食物链中 当某种生物大量增加时 一般会导致作为其食物的上一营养级数量减少 作为其天敌的下一营养级数量增多 如图1中C大量

2、增加时 B减少 A D E增多 在食物网中 当某种生物因外界因素而大量增加时 一般除导致上一营养级减少 下一营养级增加外 还会导致与其有竞争关系的生物数量下降 如图2中E大量增加时 会导致A减少 F增加 同时会引起与E有竞争关系的B减少 5 食物链中各营养级生物之间是相互制约的 使它们的数量始终处于一种动态变化中 这种制约可能来自于种间 也可能来自于种内 6 在食物网中 当某种生物因某种原因而大量减少对另一种生物的影响 沿不同的线路分析结果不同时 应以中间环节少的为分析依据 7 食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类而并非取决于生物的数量 典例1 2011 广东调研 如图为南极某海域的

3、食物网 据图判断正确的是 A 此食物网共有6条食物链B 硅藻既是生产者 又是分解者C 磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D 严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大 解析 本题考查食物网的结构及影响因素 该食物网共有9条食物链 故A错误 硅藻属于自养生物 在生态系统中只能充当生产者 故B错误 过度捕杀蓝鲸会对虎鲸 磷虾等生物的数量带来一定的影响 但蓝鲸并非是对食物网影响最大的生物 硅藻对食物网的影响最大 故D错误 从图中很容易可以看出磷虾虽然存在于多条食物链 但它只充当第二营养级 故C正确 答案 C 知识总结 1 分析食物网中的食物链条数是考生易错之处 要从第一个营养级数起 如果在某一个营养

4、级后面有多个捕食者 如枪乌贼后面有帝企鹅和罗斯海豹两个捕食者 要逐一进行分析 以防遗漏 2 食物链中的某种生物的数量变化会对其他生物的数量造成影响 比如充当第三营养级的生物数量增多 则第二营养级的生物数量将减少 而第四营养级的生物数量将增加 但在食物网中由于某种生物往往具有多个食物来源或被多种生物捕食 所以该问题不能只看一条食物链 而要将多条食物链结合起来进行分析 互动探究1 2010 东北三校联考 多选 如图是某陆地生态系统食物网的结构模式图 下列各项叙述中错误的是 A 此生态系统中有9条食物链B 能量沿食物链甲 丙 己 庚流动 庚获得的能量最多C 若丙种群数量下降5 辛种群不会发生明显变化

5、D 丁和辛之间存在竞争和捕食关系 解析 该生态系统中有8条食物链 一般来说 与食物链戊 己 庚相比 食物链甲 丙 己 庚中 庚获得的能量较少 辛种群食物来源途径较多 因此若丙种群数量下降5 辛种群不会发生明显变化 由食物链甲 乙 辛和甲 乙 丁 辛可知丁和辛之间存在竞争和捕食关系 答案 AB 考点整合二 生态系统的能量流动和物质循环的基本规律及应用1 生态系统的能量流动分析 1 流入生态系统的总能量是指全部生产者固定下来的太阳能的总量 2 每一营养级的能量去向分析 流入某一营养级的一定量的能量的去路有三条 自身呼吸散热消耗 流入下一营养级 被分解者分解利用 但这一定量的能量不管如何传递 最终都

6、以热能形式从生物群落中散失 2 生态系统物质循环和能量流动的区别和联系 典例2 2009 重庆理综 如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图 h i j k表示不同用途的有机物 j是未利用部分 方框大小表示使用量 下列叙述正确的是 A 进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等B 生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量C 流向分解者的k可被生产者直接吸收利用D 流经该生态系统的物质和能量可循环利用 解析 据图判断 h表示各营养级呼吸消耗的有机物 i表示被下一营养级摄入的有机物 k表示通过生物的遗体 粪便等流入分解者的有机物 进入该生态系统的CO2量即生产者固定的CO2量 大于各

7、营养级的h分解消耗产生的CO2总量 A错误 流向分解者的有机物 k 经分解者分解为CO2和无机盐后才能被生产者利用 C错误 在生态系统中 物质可循环利用 能量只能单向传递 不能循环利用 D错误 生产者中i的量 等于初级消费者同化的量加上其粪便中的量 答案 B 知识总结 能量传递效率的相关计算在解决有关能量传递的计算问题时 首先要确定相关的食物链 理清生物与生物在营养级上的差别 能量传递效率为10 20 解题时注意题目中是否有 最多 最少 至少 等特殊的字眼 从而确定使用10 或20 来解题 设食物链为A B C D 分情况讨论如下 已知D营养级的能量为M 则至少需要A营养级的能量 M 20 3

8、 最多需要A营养级的能量 M 10 3 已知A营养级的能量为N 则D营养级最多可获得的能量 N 20 3 最少可获得的能量 N 10 3 如果是在食物网中 同一营养级同时从上一营养级的多种生物中获得能量 且各途径所获得的生物量相等 则按照各个单独的食物链进行计算后合并 在食物网中分析 如 确定生物量变化的 最多 或 最少 时 还应遵循以下原则 a 食物链越短 最高营养级获得的能量越多 b 生物间的取食关系越简单 生态系统能量流动过程中消耗的能量越少 如已知D营养级的能量为M 计算至少需要A营养级的能量时 应取最短食物链A D 并以20 的能量传递效率进行传递 即等于M 20 计算最多需要A营养

9、级的能量时 应取最长的食物链A B C D 并以10 的能量传递效率进行传递 即等于M 10 3 互动探究2 如图是生态系统中碳循环示意图 表示碳的流动方向 下列说法正确的是 A 图中A是生产者 B D E是消费者 C是分解者B 该生态系统的组成成分包括A B C D 非生物的物质和能量C 该生物系统中食物链可表示为 A D E BD E每增加1kg的体重 至少需要25kg的A 解析 从碳循环的过程分析 A是生产者 D E是消费者 B是分解者 C是无机环境中的CO2库 故A B两项的叙述是错误的 C项错在食物链表示的是生产者和消费者之间的关系 不应包含分解者B 根据能量传递效率20 来计算 E

10、每增加1kg的体重 至少需要消耗A25kg 答案 D 考点整合三 生态系统的稳定性1 抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较 2 稳定性及其原理 典例3 2009 福建理综 下列有关生态系统稳定性的叙述 不正确的是 A 生态系统具有自我调节能力 这是生态系统稳定性的基础B 生态系统内部结构与功能的协调 可以提高生态系统稳定性C 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用 体现了其间接价值 D 生态系统中的组成成分越多 食物网越复杂 生态系统恢复力稳定性就越高 解析 一般来说 生态系统中的组成成分越多 食物网越复杂 其自我调节能力越强 生态系统的抵抗力稳定性越高 而生态系统的恢复力稳定性就越低 答案

11、D 互动探究3 下列有关食物链或食物网的说法中 正确的是 A 在生态系统中 生物种类越复杂 食物链越多 其抵抗力稳定性也越高B 沿着食物链的方向 动物个体一定越来越大C 在食物网中 根据动物的食性 每种动物只能归属于某一特定的营养级D 生态系统中引入的某种生物数量越多 生态系统的抵抗力稳定性越高 解析 在食物网中 有些动物可占有不同的营养级 沿着食物链的方向 营养级越来越高 但动物个体并不都是越来越大 盲目引进物种很可能会降低生态系统的抵抗力稳定性 答案 A 考点整合四 生态环境的保护1 人口增长对环境的影响 2 全球性主要环境问题归纳比较 温室效应 酸雨和臭氧层破坏 3 外来物种入侵及其引发

12、生态危机的机理分析外来物种入侵就是指某物种从它的原产地 通过非自然途径迁移到新的生态环境的过程 这些被称为生物入侵者的物种或外来种不仅会给人类社会造成难以估量的损失 还会对 入侵领地 的生物多样性造成威胁 破坏生态平衡 1 对人类的影响一部分有害一部分有益 2 对侵入地原有生态系统的影响破坏原有生态系统的稳定性破坏原有生态系统的多样性 3 原因分析适应侵入地环境没有天敌增长迅速 典例4 2009 山东理综 每年的7月11日被定为 世界人口日 人口问题越来越受到国际社会的重视 如图所示三种可能的人口增长曲线 请回答 1 16世纪以来 世界人口增长表现为图中a曲线 人口剧增带来的严重后果有 如果这

13、种现状不能得到有效改善 人口增长趋势终将表现为图中 曲线 2 按生态学原理 世界人口增长应该表现为图中 曲线 该曲线与a曲线产生差别的原因是 若地球环境对人类种群的容纳量 K 为110亿 则全球人口的最适数量为 环境污染 环境破坏 生态破坏 资源短缺 生物多样性降低 可耕地减少 c b 环境阻力 资源或空间有限 55亿 3 为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况 人类可以适当改变膳食结构 若将 草食 动物性与植物性食物的比例由1 1调整为1 4 地球可供养的人口数量是原来的 倍 能量传递效率按10 计算 结果精确到小数点后两位数字 4 我国现阶段实行计划生育政策 提倡晚婚晚育 一对夫妇只生一个

14、孩子 这一政策能有效地控制人口增长过快的趋势 原因是 延长世代长度 延长繁衍一代的时间 减少新生儿个体数 降低人口出生率 1 96 解析 1 人口增长率过高 如a曲线所示 会导致环境污染和自然资源的严重破坏 从而使人口增长率逐渐下降 最终出现负增长的局面 如c曲线所示 2 自然情况下 种群数量的增长应呈 S 型曲线 人口增长也不例外 其主要原因是生存条件有限 在K 2时 种群保持最大的增长率 所以如果地球环境对人类种群的容纳量为110亿 则最适人口数量为55亿 3 假如获得的总食物量为m 当 草食 动物性食物 植物性食物 1 1时 消耗的总的生产者即植物量 0 5m 10 0 5m 10 10

15、 55m 当 草食 动物性食物 植物性食物 1 4时 则消耗的总的生产者即植物量 0 8m 10 0 2m 10 10 28m 因此 食物比例调整后地球可供养的人口数量是原来的55m 28m 1 96倍 4 提倡晚婚晚育是为了延长世代长度 即都20岁生育的话 100年能繁殖5代 而25岁生育的话 100年只繁殖4代 中国人口基数这么大 少生一代 少出生很多人 一对夫妇只生一个孩子 大大降低了新生儿个体数 两者均通过降低出生率来控制人口过快增长 互动探究4 2011 苏州模拟 下列关于生态系统稳态与保护的描述中 错误的是 A 生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件B 保护生物多样性 关键是协调好

16、人与生态环境的关系C 保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区 提高环境容纳量D 在草原生态系统中 生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节 解析 生物多样性越高 自我调节能力越高 稳定性越高 生物多样性受到威胁与人类的活动有明显的关系 因此保护生物多样性 关键是协调好人与生态环境的关系 在任何生态系统中都存在负反馈调节 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 答案 D 高考链接1 2010 全国卷 5 如图是一个农业生态系统模式图 关于该系统的叙述 错误的是 A 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C 沼渣 沼液作为肥料还田 使能量能够循环利用D 多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率VVVV 解析 本题考查了生态系统的结构和功能的相关知识 意在考查考生获取信息的能力和综合运用能力 B中沼气池中的微生物将有机物分解为无机物 是分解者 C中能量只能逐级递减 不能循环利用 D中该模式提高了能量的利用率 使能量尽可能多地流向对人类有益的部分 答案 C 2 2010 全国卷 3 下列关于生态系统的叙述 错误的是 A 草原生态系统比农田生态系统的群