《（2016年秋季版）江苏省丹阳市七年级语文上册 第一单元 4《古代寓言二则》课件2 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）江苏省丹阳市七年级语文上册 第一单元 4《古代寓言二则》课件2 苏教版（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 以什么是寓言导导入新课课 寓言是一种历历史悠久的文学体裁 它通常是 通过过短小精悍而又富于风风趣的动动物故事或人物 故事 采用象征 拟拟人 夸张张 讽喻讽喻 等表现现 手法或修辞手法寄寓一种思想 哲理或经验经验 教 训训 给给人以劝诫劝诫 作用 郑郑人买买履 选选自 作者韩韩非 时时期哲学家 家的主 要代表人物 刻舟求剑剑 选选自 这这部作品是战战国末秦 相 组织编组织编 写的论论文集 郑郑人买买 履 韩韩韩韩非子非子 学习习目标标 1 熟读读并背诵这诵这 两则则寓言 2 积积累文言词汇词汇 能准确翻译译全文 3 分析人物形象 理解寓意 并用来指 导现实导现实 生活 韩非 战国末年著名的哲学
2、家 法家的主 要代表人物 出身于韩国贵族家庭 在政治上 主张变 法图强 积极向韩国君主献计献策 却不被采用 于是他转而埋头著述之中 他的 作品传到秦国后 受到了秦王的高度重视 继 而受到秦王的重用 他的著作后人称 韩非子 本篇出自 韩非子 外储说 左上 履 遂 先自度其足 吾忘持度 宁信度 l su du d n ng d 要求 读读准字音 读读出节节奏和感情 注意人物 的语语气 3分钟钟后期待你带给带给 大家的精彩朗读读 郑郑人买买履 郑郑人 有欲 买买履者 先 自度 其足 而 置之 其坐 至之市 而忘操之 已得履 乃曰 吾 忘 持度 反归归 取之 及反 市罢罢 遂 不得 履 人曰 何不 试
3、试之 以足 曰 宁 信度 无 自信也 小帮助 有感情 有节节奏地朗读读全文 要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的 执迷不悟的神气 另外还要表现别 人问话时 的应表现出的疑惑之情 1 以小组为单 位对照文中注解弄清重点词语 的含义并翻译全文 2 解决不了的问题组长记 下来 等待全班讨论 合作探究 郑人买履 郑郑人有欲买买履者 先自度其足 而 置之其坐 至之市 而忘操之 已得 履 乃曰 吾忘 持度 反归归取之 及反 市罢罢 遂 不得履 人曰 何不试试之以足 曰 宁信度 无 自信也 du 量长 短 l 鞋子 散集 到 去 量好的尺码 宁可 用 同 座 座位 指量好的尺码 同 返 返回 集市 终于
4、 说说红说说红 字的意思 指鞋 等到 等到 译译文 有个 郑国人 想去买鞋子 事先量了 自己的脚 把量好的 尺寸放在自己的座位 上 到了 前往集市的时候 却忘了带上它 已经拿到鞋子 才发现 忘了带尺寸 就对卖 鞋子的的人说 我忘了带尺寸 就返回家拿尺寸 等到他又返回集市时 集市已经散了 终于没有买到鞋子 有人 问 为 什么不用脚试一试鞋的大小呢 她回答说 我宁可相信尺码 也不相信自 己的脚 请用现代汉语 翻译下列句子 1 先自度其足 而置之其坐 2 至之市 而忘操之 3 吾忘持度 4 及反 市罢罢 遂不得履 5 宁信度 无自信也 合 作 探 究 找出文中能反映郑郑人 思想性格的语语句 就寓言的
5、内容来看 你认为郑认为郑 人是一个什 么样样的人 郑郑人买买履的故事蕴蕴含 着一个什么道理 有 什么现实现实 意义义 精读读品析 曰 宁信度 无自信也 固执 迂腐 愚蠢 可笑 寓意 讽讽刺那些做事不注意从实际实际 出发发 墨守 成规规 因循守旧的人 现实现实 意义义 我们们在处处理实际问题时实际问题时 不能盲 目照搬照抄现现成的东东西 而要注意一切从实际实际 出发发 以免出现现不应该应该 的失误误 找出句中通假字 并加以解释释 1 置之其坐 2 反归取之 坐通 座 座位 反通 返 返回 坐 同 座 座位 这这是一种古文通假现现象 在战战国末期 还还 没有表示 座位 这这个意思的 座 字 就借用
6、同 音字 坐 来代 替 直至后来有了 座 字为为止 这这就叫通假 借 现现象 其中 坐 就叫做 座 的通假字 座 为为本字 注意 通假字要读读本字的音 解释为释为 本字的意思 小提示 认识认识认识认识 通假字通假字 请请指出 之 而 在下列词语词语 中的意思 1 至之市 2 而忘操之 3 何不试试之以足 4 而置之其坐 5 而忘操之 代词词 指量好的尺码码 动词动词 到 去 代词词 指 鞋 连词连词 表示承接 连词连词 表示转转折 刻舟求剑剑 吕吕氏春秋 学习目标 1 积积累文言词汇词汇 掌握重点词词句 2 对对照注释释翻译课译课 文 理解文意 3 理解寓意 并指导实导实 践 1 吕吕不韦韦
7、战战国末期政治家 秦庄襄王及秦王嬴政时时 为为 丞相 封文信侯 门门下有宾宾客 三千 2 刻舟求剑剑 出自 吕吕氏 春秋 察今 吕吕氏春秋 也称 吕览吕览 是吕吕不韦韦使 其门门客各著所闻闻 集论论成书书 书书写成后 布咸阳市门门 悬悬千 金其上 延诸诸侯游士宾宾客能增 损损一字者 予千金 所以后 人用 一字千金 来形容文辞高 妙 不可更改 涉 遽 契 矣 若 sh j q y ru 要求 读读准字音 读读出节节奏和感情 3分钟钟后期待你带给带给 大家的精彩朗读读 刻舟求剑剑 楚人 有涉江者 其剑剑 自舟中 坠坠于水 遽 契其舟 曰 是 吾剑剑 之所从坠坠 舟止 从 其所契者 入水求之 舟 已
8、行矣 而 剑剑不行 求剑剑 若此 不亦惑乎 是吾剑剑之 所从坠坠 楚人 不慌不忙 十分自信 1 以小组为单 位对照文中注解翻译全文 2 解决不了的问题组长记 下来 等待全班讨论 合作探究 楚人有涉江者 其剑剑自舟中坠坠 于水 遽契其舟 曰 是吾剑剑 之所从坠坠 舟 止 从其所契者 入水求之 舟已 行矣 而剑剑不行 求剑剑若此 不 亦惑乎 刻舟求剑 渡水 j 立即 从 糊涂 q 雕刻 那 他的 这这儿 助词词 不译译 雕刻 记记号 的地 方 到 译译文 有个楚国人渡江 他的剑从船中掉到水里 急忙在船边上刻下记号 说 这儿是我 的剑掉下去的地方 船停了 从他刻记号 的地方下水找剑 船已经前近了 但
9、是剑 落在江底 不会随船前进 像这样 找剑 不是很糊涂吗 1 其剑剑自舟中坠坠于水 2 遽契其舟 3 是吾剑剑之所从坠坠 4 从其所契者入水求之 5 求剑剑若此 不亦惑乎 请用现代汉语 解释下列句子 1 船靠岸以后 楚人没捞捞到剑剑可能会想些什 么 2 文中哪句话话表达了作者对这对这 件事的看法 3 如果你是和他一起坐船过过江的人看到整 个情景想对对楚人说说些什么 合作探究 不懂得随着形势势的变变化而变变更自己的观观念和 方法 就不会获获得预预期的效果 现实现实 意义义 世界上的事物 总总是在不断地发发 展变变化 人们们想问题问题 办办事情 都应应当考虑虑 到这这种变变化 适合于这这种变变化的需要 寓意 小组讨论组讨论 u这这两则则寓意有什么共同的寓意 u在揭示寓意的方法上有何不同 共同的寓意 讽讽刺了那些因循守旧 固执执己见见 不知变变通 不懂得根据客观实际观实际 采取灵活对对策的人 写法评评析 郑郑人买买履 通过过人物对话对话 使故事的 讽讽刺效果大大增强 刻舟求剑剑 通过对过对 比 反问问揭示其错错 误实质误实质 结结尾 舟行 与 剑剑止 对对比 指出 求剑剑若此 不仅仅找不到剑剑 而且太糊涂了 对对比议论发议论发 人深省 作业 1 熟背并默写 刻舟求剑剑 2 完成课课后练习练习 3 预习预习 并背诵诵 古诗词诗词 三首 知识就是力量 培根
