《高中历史 第3单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 第2课 美国国父华盛顿课件 新人教版选修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史 第3单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 第2课 美国国父华盛顿课件 新人教版选修4（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课美国国父华盛顿 第二单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物 1 概述华盛顿的主要事迹 2 评价其历史贡献 导读思考题 三 首任总统 华盛顿的主要事迹 一 领导独立战争 二 主持制宪 大陆军总司令 整顿 训练军队 对保证战争的最后胜利起重要作用 率领大陆军进行的首次军事行动 取得的首次胜利 指挥大陆军 身先士卒 取得两次传奇性的胜利 大大鼓舞士气 指挥作战 戎马生涯最辉煌时刻 阅读材料 结合教材 分析独立之初的美国形势 华盛顿由于战争的功绩 威望如日中天 军队中有人希望他当国王 国家面临着专制的危险 材料一 在华盛顿尚未指挥作战之前 大量有关他的书籍已在美国出版 父母亲纷纷以华盛顿命名自己的新
2、生子女 1776年3月 国会一致决议授予华盛顿金质奖章 紧随其后 哈佛大学于同年4月授予华盛顿名誉法学博士学位 虽然至此 华盛顿所率领的军队尚未打过一次大的胜仗 随着战争的推进 华盛顿的声望蒸蒸日上 英国国王的塑像被推到 画像被撕毁 取而代之的是华盛顿的肖像 传统赞美歌中的 上帝保佑国王 被改成 上帝保佑华盛顿 假如华盛顿有黄袍加身的野心的话 那么 在他的一生中 独立战争胜利结束的1783年 是他行动的最好时机 材料二 教材 学思之窗 材料三 我们在大西洋的敌人预言说 让他们自己管理自己吧 他们的政府很快就会瓦解 这种骚乱难道不是比任何证据都更有力地证明我国政府缺乏活力吗 政府软弱涣散 无能的
3、后果是十分明显的 也不需要再详细叙述了 十三个主权国家 你斗我 我斗你 又一块同邦联首脑斗 必然会很快地同归于尽 可是 如果我们能制订一部充满活力的开明的宪法 实行严格的相互钳制和相互监督 防止人们侵犯宪法 我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位 华盛顿写给詹姆斯 麦迪逊的信件 阅读材料 结合教材 分析独立之初的美国形势 国外反美势力幸灾乐祸 随时都有被颠覆的危险 人民越来越失望 骚乱发生 邦联政府软弱无力 13州各自为政 国家面临着分裂的危险 二 主持制宪 华盛顿只得再度出山 他首先主持制定了一部宪法 明确联邦及各州及人民的权利义务 一年后宪法获得法定州数的通过而生效 按照
4、宪法选举合众国第一届总统 华盛顿获得一致通过当选 三 首任总统 材料1 华盛顿不单单是为了独立 而且是为了一个独立的共和国而战斗 他懂得要是他企图取得多于人民慷慨给予的权力 他将失去为之战斗的目标 爱德蒙德 摩根材料2 华盛顿性格中有一个非常可贵之处 就是他对荣誉的追求高于权力和地位的迷恋 渴求自身道德的 完善 高于对权术的热情 余志森 华盛顿评传 1 华盛顿究竟为什么拒绝当国王 共和的思想 个人性格 品质 导评 导析 材料3 约翰 亚当斯在1785年说过这样一段话 人类应该赞颂教育他的国家而不是敬慕华盛顿个人 我深以华盛顿的性格而自豪 因为我知道他仅仅是美国人性格的典范而已 在庞贝时代 华盛
5、顿可能是恺撒 在查理时代 他可能成为克伦威尔 但是在美国 他除了退休别无他图 马克斯 康力夫 乔治 华盛顿 人和丰碑 民主的传统 主观因素 客观因素 主观因素根植于社会的土壤 个人和时代紧密相连 英雄能大大推动时代的前进 但时代又造就了英雄 可以说 美国的民主土壤造就了英雄的华盛顿 导评 导析 2 列宁说 无可争辩的历史经验证明 在革命运动史上 个人独裁成为革命阶级专政的表现者 代表者和执行者 是屡见不鲜的事 个人独裁与资产阶级民主制 毫无疑义是彼此相容 导评 导析 克伦威尔是材料中列宁所说的典型代表 如何理解 个人独裁与资产阶级民主制的相容性 民主政治虽然是当时历史的发展趋势 但顽固的封建势
6、力还是相对强大 不甘心退出历史舞台 资本主义发展不充分 资产阶级不成熟 资产阶级需要强有力的政权来巩固革命成果 就美国和英国在资产阶级革命过程中出现的两种不同的统治方式 谈谈你的认识 民主与专制取决与各国的国情和当时的形势 都是资产阶级革命成果和资产阶级利益巩固的途径 实质是资产阶级性质的军事独裁 具有过渡性 临时性的 3 材料一 华盛顿有所为 美利坚民族得以独立 华盛顿有所不为 美利坚人民不受其害 易中天 美国宪法的诞生和我们的反思 用史实说明华盛顿的 有所为 和 有所不为 就此谈谈华盛顿的功绩 有所为 有所不为 导评 导析 1 领导独立战争胜利 2 主持制定美国宪法 3 担任美国首任总统
7、1 战争后 主动交出军权 2 拒绝做国王 3 不当终身总统 功绩 为美国民主制度的建立 维护和经济的发展作出杰出贡献 民主制度的维护 捍卫 发展 毒奶粉 地沟油 小悦悦事件 有人说中国的社会道德大面积滑坡 古人 德不厚者不可使民 但对今天来说 可谓 德不厚者不可为官 近日下发的 公务员职业道德培训大纲 引起社会各界关注 大纲中要求 全国公务员将在 十二五 期间轮训 官德 从华盛顿的 有所为 和 有所不为 中我们可以学习到哪些优秀品质 将国家利益 民族利益置于个人幸福之上 不恋权位 不慕权势 奉公廉洁 以身作则 坚持民主 警惕专制 导评 导析 材料二 按 美国独立战争后 农民的债务增加 终于导致
8、了1786年谢司领导的农民起义 在起义被镇压后 华盛顿说天啊 人的行为为什么竟然这样反复无常 出尔反尔 前些日子为了建立我们今天的制度 为了建立我们自己选择和创立的制度 我们还在流血牺牲 可是现在我们又拔出刀来 想要推翻这些制度 这件事真难以解释 如无道理 就要马上运用政府的力量 给他们点颜色看看 谢司有没有出尔反尔 为什么 前后斗争的实质不同 独立战争是北美人民反对英国的殖民统治 独立后的农民起义则是反对美国资产阶级的统治 导评 导析 材料三剥掉华盛顿头上神圣光环 变神为人 虽然肯定其军事成就 但对他的政治态度和思想评价不高 比尔德认为 华盛顿并不是一个不讲个人及本阶级经济利益的人 开国元勋
9、们提出的五项经济利益 华盛顿就拥有四项 还有人认为华盛顿加入革命后 始终属于右翼 他还是受种植园奴隶主和资产阶级欢迎的人 在任八年 其政策和言行都以种植园奴隶主和大资产阶级利益为依据 他本人也成了美国最大的富豪之一 概括材料三的观点 并指出其依据是什么 观点 华盛顿是个讲个人经济利益和阶级利益的人 华盛顿是种植园主和资产阶级利益的代表 依据 造成材料二中华盛顿认识错误和材料三中评价不高的根源是有什么 阶级的局限性 导评 导析 综上所述 结合所学知识 你认为应如何正确评价历史人物 标准 原则 标准 是否有利于国家 民族利益 是否代表维护人民利益 是否顺应历史发展潮流 原则 坚持全面 一分为二的原
10、则 把历史人物放在当时特定的历史条件下分析 阶级分析法 坚持史论结合 导评 导析 1 1885年 华盛顿纪念碑完工 建碑的188块砌石由国内外政府和个人捐赠 其中一块砌石上写着 华盛顿 异人也 其事勇于胜广 割据雄于曹刘 既已提三尺剑 开疆万里 乃不僭位号 不传子孙 而创为推举之法 几于天下为公 骎骎乎三代之遗意 其治国崇让善俗 不尚武工 亦迥于诸国异 余尝见其画像 气貌意绝伦 呜呼 可不谓人杰矣哉 这段文字是当时清朝福建巡抚徐继畲所写 大国崛起 美国 导练 依据材料 归纳材料中提到的华盛顿的事迹有哪些 领导北美人民摆脱殖民统治 赢得美国独立 拒绝做国王 推动1787年宪法的制订 开创了共和政体 首任总统期间 维护发展了民主制度 在克伦威尔死后的300年间 他一直是个有争议的人物 一些人认为他是个伪君子 他总是宣称承认国会的权利 但他是建立的是一个军事独裁政权 又有人认为 克伦威尔对民主的追求是真诚的 他不得已实行独裁统治 今天我们要学习的人物与克伦威尔不同 世人都愿意把赞美之词用在他身上 杰出的统帅 政治的伟人 高尚的人格 好像他就是完美的化身 他曾经的敌人英国在他死后降半旗致哀 拿破仑更是让全国旗帜悬挂黑纱十天 人们对他的敬重早已超出了国界
