《（2016年秋季版）一年级语文下册 第10课 回乡偶书课件 西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）一年级语文下册 第10课 回乡偶书课件 西师大版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10回乡偶书 贾岛 唐代诗人 汉族 字浪仙 早年出家为僧 号无本 自号 碣石山人 后还俗 他是以 苦吟 著称的诗人 资料宝袋 作者简介 字词乐园 乡村 相信你能行 偶然 毛笔 衰老 儿童 认识 问题 做客 到处 无 毛 问 从 家 写一写 书 预习检查 认一认 乡书偶无改衰童问客处 课文详解 意思是 我在年少时离开家乡 到了迟暮之年 很老的时候 才回来 我的家乡的口音虽未改变 但鬓角的毛发却已经斑白 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 意思是 儿童们看见我 没有一个认识的 他们笑着询问 这客人是从哪里来的呀 儿童相见不相识 笑问客从何处来 用自己的话说说这首诗的意思 回乡偶书 是作者久客异乡 缅怀
2、故里的感怀诗 写在刚回到故乡之时 抒写久客伤老之情 在第一 二句中 诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中 一路迤逦行来 心情颇不平静 当年离家 风华正茂 今日返归 鬓毛疏落 不禁感慨系之 图解结构 首句用 少小离家 与 老大回 的句中自对 概括写出数十年久客他乡的事实 暗寓自伤 老大 之情 次句以 鬓毛衰 顶承上句 具体写出自己的 老大 之态 并以不变的 乡音 映衬变化了的 鬓毛 言下大有 我不忘故乡 故乡可还认得我吗 之意 从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫 图解结构 概括主题 回乡偶书 是首感怀诗 自己久客他乡 年老回乡 儿童已是 相见不相识 全诗虽为写己 却借与儿童的问答引出 看似
3、极富生活情趣 却充满了久客伤老之情 写法点拨 回乡偶书 是一首久客异乡 返回故里的感怀诗 全诗抒发了山河依旧 人事不同 人生易老 世事沧桑的感慨 一 二句 诗人置于熟悉而又陌生的故乡环境中 心情难于平静 三 四句虽写自己 却从儿童方面的感觉着笔 极富生活情趣 诗的感情自然 逼真 内容虽平淡 人情味却浓足 语言朴实无华 毫不雕琢 细品诗境 别有一番天地 全诗在有问无答中作结 哀婉备至 动人心弦 千百年来为人传诵 老少皆知 拓展提升 请问小朋友 你们会背这首诗了吗 比一比谁背得快 把 回乡偶书 改编成一个小故事 把它写下来 心灵感悟 回乡偶书 这首诗虽是作者晚年之作 但充满生活情趣 整首诗语言简洁 感情真挚 自然 通俗易懂 内容虽平淡 人情味却浓足 让我们再认真吟咏一下 感悟作者的伤感吧 随堂练习 读课文 说一说你读懂了什么 给句中加点字选择正确的解释 把序号填在括号内 读一读 写一写 谢谢观看 再见
