《九年级科学下册 2.5 生态系统的稳定性课件2 （新版）浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级科学下册 2.5 生态系统的稳定性课件2 （新版）浙教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、保护人类环境营造绿色家园 1 你要带哪些生物 3 人的代谢废物 动 植物的遗体怎么处理 2 带上火星的所有生物与其生活的火星环境统称为 练一练 1 火星上有很多山脉 人类为了改善火星的大气组成 需要在山上种植大量的树木 同时树林中可以生活大量的生物 这些生物属于种群的是 属于群落的是 A 所有的松树B 所有的马尾松C 树上的所有生物D 朽木上的所有生物 B D 2 在火星的某生态系统中 其中有以植物为食物的羊 鼠和昆虫 有吃羊的狼 有吃昆虫的鸟 有以鼠为食的蛇 还有以鼠 蛇和鸟为食的鹰 根据上述信息回答问题 1 若图2中的甲 乙 丙分别表示鹰所在的一条食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量
2、与丙对应的生物是 鹰 十分之一法则 生物能量从绿色植物向食草动物 食肉动物等按食物链的顺序在不同营养级上转移时 有稳定的数量级比例关系 通常后一级生物质量只等于或者小于前一级生物质量的1 10 问 能量守恒吗 2 若图2中的甲 乙 丙分别表示鹰所在的一条食物链中各种生物体内重金属的含量 与丙对应的生物是 重金属含量 植物 3 来到火星后 由于生态环境比较恶劣 建立起一个只由水稻 蝗虫和青蛙组成的相对封闭的农田生态系统 若青蛙得病大量死亡 蝗虫数量会改变 1 画出能表示蝗虫数量变化的曲线图 短时 一段时间 长时间 画一画 2 若该食物链简单表述成A B C 若引入生物D D与原来的生物形成怎样的
3、食物关系 可以提升该生态系统的稳定性 请设计他们之间的食物关系 3 农田中除了水稻外 还有与水稻争夺阳光 养料 水分和空间的杂草 蝗虫则以水稻 杂草为食 而青蛙是田园的忠实卫士 对于农田生态系统 为何要定期除草 能量角度分析 调整生态系统中的能量流动方向 使之流向有益于人类的方向 生物圈2号 建于1986年 是一个人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的实验场 和足球场大小相似 实验的目的是为了考察人类离开了地球是否能生存 在这个微型世界中 有海洋 平原 沼泽 雨林沙漠旅业区和人类居住区 是个自成体系的小生态系统 一年多以后 生物圈2号 的生态状况急转直下 氧气含量从21 迅速下降到14 而二氧化碳和二氧化氮的含量却直线上升 大气和海水变酸 很多物种死去 而用来吸收二氧化碳的牵牛花却疯长 大部分脊椎动物死亡 所有的传粉昆虫的死亡造成靠花粉传播繁殖的植物也全部死亡 由于降雨失控 人造沙漠变成了丛林和草地 科学家因缺少粮食而被迫搬离 生物圈2号 宣告失败 失败原因 1 化学元素比例失调 2 物种关系失调 3 水循环失调 4 粮食短缺 生物圈2号 失败对你的启发
