《五年级下数学堂堂清练习题第48单元人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下数学堂堂清练习题第48单元人教新课标（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分数的意义和性质第1课时分数的产生和意义填空不困难，全对不简单。在进行（ ）、（ ）或（ ）时，往往不能正好得到（ ）的结果，这时常用分数来表示。一个物体、一些物体等都可以看作（ ），把这个（ ）平均分成若干份，这样的（ ）或（ ）都可以用分数来表示。3000多年前，（ ）就有了分数记号。2000多年前，中国用（ ）表示分数。公元12世纪，（ ）发明了分数线。我是小法官，对错我会判。的意义就是把单位“1”分成4份，取其中的3份。（ ）一根木料锯成8段，用去3段，用了，还剩。（ ）把3kg的糖平均分成5份，每份占总质量的。（ ）3米的和1米的长度相等。（ ）五（5）班有男生30人，女生40人，男
2、生人数占全班人数的。（ ） 的阴影部分的面积用分数表示为。（ ）脑筋转转转，答案全发现。两个分数的分子相同，则这两个分数（ ）。A.分数大小相同 B.分数单位相同 C.所含分数单位的个数相同把2米长的绳子平均分成3段，每段占全长的（ ）。A. B.米 C. D. 米小明把5个梨平均分给4个小朋友，平均每人分（ ）个梨。A. B. C.4、动动小脑瓜，一起画一画。用你喜欢的颜色为下图涂色，并设计出一个美丽的图案。亲自练一练，动笔算一算。小明的课外书的本数是小新的5倍，那么小新的课外书的本数占他们总课外书本数的几分之几？第2课时分数单位填空不困难，全对不简单。把（ ）平均分成若干份，表示其中的（
3、）的数叫分数单位，如的分数单位是（ ）。七分之二写作（ ）。表示有（ ）个分数单位。把4个苹果平均分成5份，把（ ）看作单位“1”，分数单位是（ ）。（ ）个是。我是小法官，对错我会判。分数的分母可以为任意整数。（ ）增加它的一个分数单位就得到1。（ ）的分数单位大于的分数单位。（ ） 阴影部分的面积用分数表示为。（ ）在 里填上“”“”或“”。 脑筋转转转，动笔填一填。在直线上找到下列各数所表示的点。 （2）看图填充数。 线段ac是线段af的（ ）。 线段cd是线段ch的（ ）。 线段fh是线段ai的（ ）。亲自练一练，动笔算一算。五（2）班有男生37人，女生比男生少2人，女生人数是男生人数
4、的几分之几？男生人数占全班人数的几分之几？（2）8千克苹果平均分给10个小朋友，平均生人分得多少千克？每人所得的苹果各占总数的几分之几？一周休息两天，算一算两周的工作时间和休息时间各占总时间的几分之几？第3课时分数与除法1、填空不困难，全对不简单。（1）分数中的分子相当于除法算式中的（ ），分母相当于除法算式中的（ ），所以被除数除数 。（2）815（ ） mn（n0）（ ） 2513（ ） （ ）（ ）分数的分母不能为（ ）。3角（ ）元（用分数表示）。我是小法官，对错我会判。（1）1千克的小于3千克的。（ ）（2）25的商比35的商小。（ ）比大。（ ）脑筋转转转，答案全发现。把15米长的
5、铁丝锯成相等的5段共用20分钟，平均锯一段用（ ）分钟。A.4 B.5 C.2 D.3（ ）kg的是kg。A.2 B.1 C.3（3）3米长的绳子平均分成10段，每段长（ ），每段占全长的（ ）。A.米 B. C.米 D.4、亲自练一练，动笔填一填。用分数表示下列各数。31cm（ ）m 18m（ ）km 190ml（ ）L 31分（ ）时192g（ ）kg 52秒（ ）分 37cm2（ ）dm 15dm2（ ）m2我是列式计算小专家。兰兰计划每天写30个大字，现已写完19个。兰兰写完的大字个数占总数的几分之几？没写的大字个数占已写的大字个数的几分之几？一个长方形的周长是46cm，长是15cm，
6、求宽是周长的几分之几。某家具厂有木材80m3，把它平均分成5份，其中3份做家具，剩下的做课桌，剩下的占全部木材的几分之几？真分数和假分数第1课时真分数和假分数请你填一填。（ ）比（ ）小的分数叫真分数。（ ）或（ ）的分数叫做假分数，假分数（ ）1。分数单位是的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。真分数都（ ）1。在（X0）中，当X（ ）时是真分数，当X（ ）时是假分数。分母是7的最小假分数有（ ）。分母是5的真分数有（ ）。（8）我是小法官，对错我会判。所有的假分数都大于1，所有的真分数都小于1。（ ）整数都可以看成分母是1的假分数。（ ）分数单位是7的最大真分数是。（ ）小于的真分数只
7、有，大于的假分数有无数个。（ ）18个是6。（ ）脑筋转转转，答案全发现。分母是5的真分数有（ ）个。 A.3 B.4 C.5 D.6（2）10里面有（ ）个。 A.10 B.20 C.40 D.50要使是真分数，是假分数，X应取（ ）。 A.8 B.9 C.10 D.11如果（m、n均不为0）是真分数，那么（ ）。 A.nm B.mn C.mn D.无法确定动动小脑瓜，动笔画一画。 亲自练一练，动笔算一算。某校五（1）班有男生28人，女生比男生多5人，女生人数是男生人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？第2课时带分数填空不困难，全对不简单。像1，4，这样
8、的分数叫（ ），它由（ ）和（ ）两部分组成。当假分数的（ ）是（ ）的整倍数时，假分数可以化成整数。当假分数的（ ）不是（ ）的整倍数时，假分数可以化成带分数，用分数的（ ）除以（ ），商是带分数的（ ）部分，余数是分数部分的（ ），（ ）不变。脑筋转转转，答案全发现。 2 4 5 2真分数： 带分数： 亲自练一练，动笔填一填。用分数表示下列各数。 134秒（ ）分 13分米（ ）米 150ml（ ）L 75小时（ ）日亲自练一练，动笔算一算。 把下列各组数化成分母相同的假分数。 3和4 6和8 6和3 12和15我是列式计算小专家。有甲、乙、丙三个小队去栽树，甲队9人栽10棵，乙队7人栽1
9、0棵，丙队7人栽6棵。各小队平均每人栽多少棵？哪个小队平均每人栽的树多？分数的基本性质第1课时分数的基本性质填空不困难，全对不简单。分数的（ ）和（ ）同时（ ）或（ ）相同的数（0除外），分数的大小不变。把的分子扩大到原来的5倍，分母（ ），分数大小不变。把的分母缩小到原来的，要使分数的大小不变，分子也应（ ）。 与相等的分数有（ ）个。我是小法官，对错我会判。的分子和分母同时加上10，分数的大小不变。（ ）一个分数的分子扩大到原来的4倍，分母缩小到原来的，则这个分数就扩大到原来的4倍。（ ）扩大到后分数扩大2倍。（ ）的分子扩大到原来的2倍，要使分数的大小不变，分母也必须扩大到原来的2倍。
10、（ ）在 里填上“”“”或“”。 亲自练一练，动笔算一算。把变换成分母是10、20、40而大小不变的分数。把变换成分子是1而大小不变的分数。动动小脑瓜，一起画一画。有一个长方形菜地，要用它的来种菜，你能设计出几种方案？请你用阴影表示出来。（至少设计两种）解决问题。小明把一块蛋糕平均切成4块，吃了一块，亮亮把同样大小的蛋糕平均分成16块，吃了5块，他们谁吃得多？多多少？第2课时分数的基本性质的练习填空不困难，全对不简单。把一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的，这个分数的分数值就（ ）。把的分母乘2，要使分数的大小不变，分子应（ ）。的分子加上4，为了使分数大小不变，分母应加上（ ）。
11、我是小法官，对错我会判。一个分数的分子乘3，分母不变，这个分数就扩大到原来的3倍。（ ）把一个分数的分子乘2，分母除以2，分数的大小不变。（ ）和的大小相等。（ ）脑筋转转转，答案全发现。在分数中，X不等于（ ）。A.0 B.2 C.3把的分子加上7，要使分数大小不变，分母应加上（ ）。A.7 B.8 C.9与 表示的分数相等的分数是（ ）。A. B. C.（4）3里有（ ）个。 A.5 B.15 C.29快来帮我找朋友。把相等的分数连起来。 在直线上找出下列各点。 根据分数的基本性质，求X。，求X？ （2）1，求X？ （3），求X？约分第1课时最大公因数填空不困难，全对不简单。几个数（ ），叫做这几个数的公因数。其中
