《2017年秋九年级语文上册 第一单元 3 西花厅的海棠花又开了早读手册课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年秋九年级语文上册 第一单元 3 西花厅的海棠花又开了早读手册课件 语文版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3 西花厅的海棠花又开了 词语积累 甬道 文中指的是庭院里居中的路 患难与共 在不利的处境中 共同承受困难或灾祸 不屈不挠 形容顽强斗争 在敌人或困难面前不屈服 不低头 浮想联翩 形容众多的想象不断地涌出来 联翩 连接不断之意 澎湃 原形容波浪互相撞击 也用来比喻声势浩大 气势雄伟 文中指心情很不平静 走近作者邓颖超 1904 1992 中国无产阶级革命家 政治家 中国妇女运动领导人 写作背景周恩来总理于1976年1月8日逝世 1988年4月 时年84岁的邓颖超同志观赏西花厅的海棠花 睹物思人 口述本文 后由身边的工作人员整理而成 1997年3月5日 人民日报 发表了此文 重难点探究怎样理解
2、同志 战友 伴侣 听了这些你会含笑九泉的 深刻含义 邓颖超称周恩来为 同志 是因为他们有共同的人生追求 志同道合 称他为 战友 是因为他们在革命的道路上一直并肩战斗 称他为 伴侣 是因为他们彼此真诚相对 患难与共 三个称呼表达了邓颖超对周恩来的一片深情 写作借鉴 朴实自然 情真意切的语言 文章没有去刻意追求曲折情节或新奇形式 却致力于把已经逝去的情景再现在我们面前 揭示出人物的内心感受和精神面貌 语言方面纯净洗练 没有华丽的词藻 也没有方言 口语 显得准确且富于表现力 运用了多种抒情方式 A 融情于事 在叙事的过程中 融进自己的情感 使叙述的事件 人物都焕发着感情的色彩 B 直接抒情 往事如昨 萦绕心间 挥之不去 说到动情处 又采用了直接抒情的方法
