《小学数学二年级上册第四单元教学设计（详细教案）第6课时乘加和乘减》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学二年级上册第四单元教学设计（详细教案）第6课时乘加和乘减（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学二年级上册教学设计教案 第4单元 表内乘法（一）第6课时 乘加 乘减【教学内容】：58页例5【教学目标】： 1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。3、能够正确地进行乘加或乘减的运算，并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。4、进一步学会合作、交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。【教学重难点】：重点：1、学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。3、能够正确地进行乘加或乘减的运算。难点：学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。【教学准备】：一、创设情景，引入新课一群小朋友在玩旋转木马
2、，看他们玩得多开心呀！出示课本图片设计意图创设情景，激发学生的学习积极性。二、合作探究，学习乘加和乘减1、引导学生观察主题图。小朋友从画面上你能收集到那些信息和同桌交流一下。2、引导提出数学问题，解决问题你能提出一个数学问题吗？一共坐了多少人？3、这个问题你会解决吗？想一想可以怎样列式？根据学生回答板书3332 33+2 43-1教师小结。乘加或乘减的算式都是先做乘法，然后再做加减法。设计意图引导学生思考用不同方法进行解决问题，在解决问题的过程中领悟乘加或乘减法的运算顺序，学会计算。三、巩固练习1、指导完成58页做一做1、2题。58页1题在引导学生看清图意后，列出不同的算式，明确运算的顺序。设计意图 通过练习巩固对乘加法和乘减法的运算顺序的认识和理解。四、拓展性学习1、 在口里填上正确的数。89=口口+口 75=口口口 97=口口+2=口口口 =口口口 86=口口24+6+8=口3 34567=口口设计意图给学生有一定的展示场地，发挥他们的智能。 【教学反思】：3
