《部编人教版（统编教材）六年级下册语文《习作例文》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版（统编教材）六年级下册语文《习作例文》PPT课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、别别了了 语语文文课课 习作例文习作例文 阳光的两种用法阳光的两种用法 习作例文 别了 语文课 阅读指导 1 初读例文 思考 文章写了什么事 2 细读例文 说说 我 对学习中国语文的情感 和态度发生了怎样的变化 3 总结写法 思考 作者是怎样表达情 感的 叙述事情 内心独白 讲了作者由开始的对语文课 厌恶 到后来因全家移民和张 先生教导对语文课产生 喜爱 之情 最后因为知道自己无法再 学习语文而 热泪盈眶 例文分析 文章用几个具体事例就写出了 我 对中国语文课的情 感变化 读起来非常真实自然 插进了一段独白 更加直接 而强烈地表达了感情 写告别中国语文课 可能有很多事情 可写这里只选择了老师留
2、言和同学送书两件事 就把气氛与 心情凸显出来 你有过对某个事物的感情发生变化的经历吗 是怎样变化的呢 说一说 写一写 课堂练笔 提示 注意通过具体事例和情感的直接 描写来表现情感的变化 选取事例要 能突出重点 注意记叙详略得当 习作例文 阳光的两种用法 阅读指导 1 初读例文 思考 文章主要写了一件什么事 2 细读例文 朗读课文 说说从两家人的生活中 你体会到了什么样的情感 3 总结写法 思考 作者是怎样把这种情感 表达出来的 线索贯穿全文 围绕线索叙述 阳光的两种用法 写 了母亲把刚晒过的被子立刻 铺成热被窝留给孩子晚上睡 觉 毕大妈用太阳晒热水缸 里的水给孩子们洗澡 例文分析 通过讲述母亲把 老阳儿 叠在被子里的事情 作者的 情感自然地流露出来 作者反复提到的 老阳儿 起到了贯 穿全文情感脉络的作用
