《统编教材部编人教版五年级下册语文第5单元习作《把一个人的特点写具体》第2课时PPT课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材部编人教版五年级下册语文第5单元习作《把一个人的特点写具体》第2课时PPT课件 (2)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、把一个人的特点写具体 习作 第2课时 1 叙述有条理 语言通畅 用词准确 学习运用学过的表达方 式来书写真情实感 重点 2 培养学生养成乐于观察 善于观察的好习惯 难点 学习目标 同学们 上节课通过讨论学习 我们知道人物可以通过肖 像描写 动作描写 心理描写 语言描写来刻画 这节课 我们继续学习 范例讲解 我们班的体育健将 李新宇长得很有特点 平时穿着简单 是我们班的体育健将 跑步 和打篮球是他的强项 记得那次跑步比赛 就要开始啦 每个运动员们都很努力 体育老 师大喊一声 开始 后 新宇虽然起跑没有别人快 但在我们很卖力的 加油 声中 他后来追了上来 跑得很快 他一下子超过其他班的运动 员们
2、第一个冲过了终点 获得了第一名 在篮球比赛中 他也一样地厉害 他跑动 抢球 上篮 动作灵活 每场比赛都进了很多球 我们都说 新宇 你太厉害了 我们为你 加油 你是我们的骄傲 他笑着说 没什么厉害的 你们看 他是不是很厉害啊 点评讲解 写作硬伤 把写人文章写成写事的文章 人物特点 不鲜明 内容不具体 点评讲解 如何把特点具体化 写出李新宇厉害的样子呢 点评讲解 李新宇长得很有特点 平时穿着简单 是我们班的体育健 将 跑步和打篮球是他的强项 李新宇 高挑的个头 皮肤有点黑 方方的小脸 一双小眼 睛时常眯成一条缝 但总是那么炯炯有神 平时 他喜欢穿红白 相间的T恤衫 白裤子 白运动鞋 大家都喊他 阳
3、光男孩 外貌描写 范例讲解 我们班的体育健将 李新宇长得很有特点 平时穿着简单 是我们班的体育健将 跑步 和打篮球是他的强项 记得那次跑步比赛 就要开始啦 每个运动员们都很努力 体育老 师大喊一声 开始 后 新宇虽然起跑没有别人快 但在我们很卖力的 加油 声中 他后来追了上来 跑得很快 他一下子超过其他班的运动 员们 第一个冲过了终点 获得了第一名 在篮球比赛中 他也一样地厉害 他跑动 抢球 上篮 动作灵活 每场比赛都进了很多球 我们都说 新宇 你太厉害了 我们为你 加油 你是我们的骄傲 他笑着说 没什么厉害的 你们看 他是不是很厉害啊 变概括为描写 点评讲解 跑步比赛就要开始啦 运动员们摩拳
4、擦掌 跃跃欲试 在跑道的右侧站着 各班的 助威团 操场上人声鼎沸 只听体育老师喊了一声 预备 李新宇立即摆好了姿势 只见他身体向前倾 右脚紧紧抵着起跑线 左脚脚尖 着地 立在离右脚脚后跟一脚远的地方 双腿微微弯曲 左右两臂弯曲着摆在 前后 像一只绷得紧紧的弓 一触即发 体育老师大喊一声 开始 运动员 们像脱缰的野马一样飞奔出去 唯有李新宇一个人略一迟钝 约一秒钟后才冲 出了起跑线 虽然他起步慢了一点 但他的爆发力非常惊人 马上就赶上并超 过其他运动员 大家在赛场上你争我夺 竞争非常 场面描写 比喻 点评讲解 激烈 不好 眼看三班的运动员就要赶上来了 我们班所有的同学都成了李新宇的拉 拉队队员
5、大家齐声喊道 李新宇 加油 李新宇 加油 李新宇听到我们的加油声 后 双腿像安装了弹簧似的飞奔起来 终于第一个冲过了终点 获得了第一名 大家欢 呼起来 为李新宇的胜利而喝彩 详细描写李新宇跑步厉害的样子 点评讲解 他跑动 抢球 上篮 动作灵活 只见他猛地冲向对方带球的队员 趁对方一不留神就把球抢 到了自己手上 并快速冲向对方的篮筐 碰到对方球员来堵截时 他迅速转个圈 或者做一个假动作 把球从一只手迅速转移到另一 只手 然后快速绕过对方 顺利冲到对方的篮筐下 双脚一蹬 往上 一跳 手向上一托一投 篮球准确地飞向了篮筐 进了 细化动作 佳作赏析 我们班的体育健将 李新宇 高挑的个头 皮肤有点黑 方
6、方的小脸 一双小眼睛时常 眯成一条缝 但总是那么炯炯有神 平时 他喜欢穿红白相间的T恤衫 白裤子 白运动鞋 大家都喊他 阳光男孩 李新宇体育成绩很好 十足 一个体育健将 跑步和打篮球都是他的拿手好戏 跑步比赛就要开始啦 运动员们摩拳擦掌 跃跃欲试 在跑道的右侧站 着各班的 助威团 操场上人声鼎沸 只听体育老师喊了一声 预备 李新宇立即摆好了姿势 只见他身体向前倾 右脚紧紧抵着起跑线 左脚脚 尖着地 立在离右脚脚后跟一脚远的地方 双腿微微弯曲 左右两臂弯曲着 摆在前后 像一只绷得紧紧的弓 一触即发 体育老师大喊一声 开始 运 动员们像脱缰的野马一样飞奔出去 唯有李新宇一个人略一迟钝 约一秒钟 后
7、才冲出了起跑线 虽然他起步慢了一点 但他的爆发 佳作赏析 力非常惊人 马上就赶上并超过其他运动员 大家在赛场上你争我夺 竞 争非常激烈 不好 眼看三班的运动员就要赶上来了 我们班所有的同 学都成了李新宇的拉拉队队员 大家齐声喊道 李新宇 加油 李新宇 加 油 李新宇听到我们的加油声后 双腿像安装了弹簧似的飞奔起来 终于 第一个冲过了终点 获得了第一名 大家欢呼起来 为李新宇的胜利而喝 彩 在篮球比赛的赛场上 李新宇也是一样的勇猛 只见他猛地冲向对方 带球的队员 趁对方一不留神就把球抢到了自己手上 并快速冲向对方的 篮筐 碰到对方球员来堵截时 他迅速转个圈做一个假动作 把球从一只 手迅速转移到另
8、一只手 然后快速绕过对方 顺利冲到对方的篮筐下 双脚 一蹬 往上一跳 手向上一托一投 篮球准确地飞向了篮筐 进了 全场沸腾 了起来 你们看 他是不是很厉害啊 点评讲解 一 抓住特点 二 选好事例 三 运用描写 四 写出细节 五 善用修辞 词语积累 凤眼 小巧 标致 耳聪目明 膀大腰粗 水汪汪 苗条 气派 招风耳 耳鸣眼花 素材积累 如果你是位作家 你曾写过雄伟的山峦 但你可 曾写过自己背负责任的父亲 如果你是位画家 你画过 冬日的暖阳 但你可曾画过自己饱经风霜的父亲 如果 你是位歌唱家 你歌唱过浩浩荡荡的长江黄河 可曾 歌唱过我们坚毅挺拔的父亲 精彩开头 素材积累 父亲的爱像一杯咖啡 第一口是
9、苦的 但是越品 越甜 父亲的爱像一块夹心糖 外表是硬的 心里却 是软的 父亲的爱像一本书 表面平淡无奇 书里却 充满知识 精彩开头 素材积累 真没想到啊 昨天的捣蛋鬼 今天的冯光泽荣获 了学校 文明小主人 的荣誉称号 这热烈的掌声 不就是对他由衷的赞叹吗 精彩结尾 素材积累 看到这里 我仿佛看到老人纯洁的心灵 仿佛看 到和谐社会的新风吹遍祖国大地 精彩结尾 好书推荐 城南旧事 是台湾女作家林海音的代 表作 该作品通过英子童稚的双眼对童年往 事的回忆 讲述了一段关于英子童年时的故 事 反映了作者对童年的怀念和对北京城南 的思念 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家
10、意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活 延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识 非常突出文学素养的培养 读书意识 主体意识 科研意识 小结 好教 但教好不易 下课啦
