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1、 周期问题数学课堂教案设计 一、活动年级 小学五年级 二、活动目标 使学生了解许多事物的变化都有周期性，掌握事物变化的周期，并能灵活运用周期变化规律解决实际问题。 三、活动过程 （一）由循环小数认识周期现象 1出示8。357357，提问：这是什么小数？它有什么特征？ 2想一想：我们日常生活中还有哪些周而复始的循环现象呢？（学生举例） 3归纳：通过仔细观察，我们发现在日常生活中，有许多现象都是按照一定的规律、依次不断重复出现的，我们把这种现象叫做周期现象，（出示周期现象的概念）而重复出现的一节个数叫做周期。（出示周期的概念） 4让学生指出8。357357的循环节是几位？周期是几？ （二）运用周期
2、变化，解决问题。 1 根据周期找位置，定颜色。 （1）课件出示 提问：第16个圆片是什么颜色？第100个圆片是什么颜色？ （2）让学生说一说排列规律，说出它的变化周期。 （3）想一想：第16个圆片应在第几位？为什么？ （引导学生列出算式：165=31） 第100个圆片应在第几周期第几位？说说你是怎么想的？怎么算的？（1005=20） （说明：没有余数，应该在第20周期最后一位。应该是白色的圆片。） （4）小结：要想准确判断某一圆片的位置和颜色，首先要弄清这一排列的周期是几，然后通过计算，知道它在第几周期第几位后，再确定它的颜色。 （5）练习： 0。428571428571的第545位上的数字是
3、几？先让学生独立思考，再指名说说是怎么判断的。 已知循环小数3。4650725072，它的第100位小数是几？ 提示学生：这是一个混循环小数，循环节四位，不循环部分两位，在探求第100位小数是几时，首先要从100位中去掉不循环的2位，然后除以变化周期数。 2 根据周期找个数。 （1）课件出示 提问：12个图片中有几个白色圆片？ （2）学生数出后，再引导学生想一想：这些图形是按什么次序排列的，它的变化周期是几？ 想一想：1个周期里有几个白色圆片，几个三角，几个红色圆片？再引导学生通过计算算出12个图片中有几个白色圆片？（板书：126=2 32=6（个） （3）再想一想：100个图形中有（ ），（
4、 ）个，（ ）个？（引导学生用1006=164） 说明：100个图形中有16个周期和3个、1个。要想算出100个图形中有多少个，先算出16个周期里有几个，（板书：算式316）再加上4个图形中有3个，所以共有316+3=51（个）。（板书） 引导学生算出有（ ）个，（ ）个。 （板书：216+1=33（个） 116=16（个） （4）小结：根据周期规律找个数，关键还是要找出它们的变化周期数。 （5）练习： 一列数1、9、9、8、1、9、9、8、共1999个，最后一个数字是（ ），其中有（ ）个1，（ ）个9，（）个8。先让学生独立思考，然后师生共同讨论。 1998年元旦是星期四？到这一年的七月一日有多少天？七月一日是星期几？ （三）活动小结： 通过今天的学习，我们不仅认识了周期和周期现象，还利用周期规律解决了许多有趣的数学问题。这就要求我们平时要注意观察事物的变化规律，能应用规律解决一些实际问题。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4
