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1、2018-2019学年度九年模拟考试(三)语文试卷考试时间:150分钟 试卷满分:150分 2019年4月(本溪)注意事项:1.答题前,考生须用0.5mm黑色字迹签字笔在试卷及答题卡规定位置填写自己的学校、班级、姓名、考号、座位号。2考生须在答题卡上作答,不能在本试卷上作答,答在本试卷上无效。3.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用(30分)1.选出下列加点字音形完全正确的一项。( )(2分)A.连累li 取谛d 底蕴yn 再接再厉lB.抱歉bo 松懈xi 安详xing 妄乎所以wngC.怔住zhng 应届yng 遐想xi 通宵达旦xioD.积淀j 香蒲p 蒙骗mng 井然有序x
2、2.结合语境选词填空,恰当的一项是( )(2分) 每一次成功,都需要无数次失败的 ,没有任何一次成功是 的， 经历过点点滴滴大大小小的磕绊,成功 会一步步走来。A.磨练 一气呵成 除非 才 B.历练 顺理成章 只有 才C.锤炼 水到渠成 既然 就D.锻炼 理所当然 如果 就3.选出对下列病句修改正确的一项。( )(2分)A.没有一个人能否认学校有今天的局面不是师生们共同努力的结果。 修改:去掉“能”B.校足球队糟糕的防守问题一直没有改普。 修改:在改善前加“得到”。C.不但中药能与一般抗生素媲美,而且副作用小,成本也比较低。 修改:将“成本也比较低”与“副作用小”互换位置。D.研究结果表明:适
3、当的温度有助于化学反应速度。 修改:在“有助于”后加上“提高”。4.选出下列文学常识表述有误的一项。( )(2分)A.序是一种文体,有书序和赠序之分。清代宋濂所作的送东阳马生序是一篇赠序。B.爱莲说与陋室铭的作者分别是周敦颐、刘禹锡。两篇文章都运用了托物言志的写作手法。C.水经注是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值,作者是北魏地理学家郦道元。D.曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人。他创作的观沧海是一首四言古诗。5.选出下列关于陆游的游山西村的说法有误的一项。( )(2分)游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许
4、闲乘月,拄杖无时夜叩门。A.本诗作于陆游罢官闲居之时,诗人为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。B.首联与颈联都描绘了山西村的人情之美,表达了诗人对古风犹存的吾土吾民的热爱之情。C.颔联在写景中蕴含哲理,表达了诗人在困境中仍坚定信念,永不放弃的人生思考。D.全诗八句无一“游”字,而处处切“游”字,体现了陆诗章法整齐谨严的特点。6.选出下列关于课外名著说法有误的一项。( )(2分)A.繁星水的主题是“母爱、童真、自然”,是冰心受到印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响写成的。B.“好事情”是阿廖沙外祖父的房客。他沉默寡言,热爱科学。每次叫他吃饭或喝茶的时候,他总回答一句:“好事情。”C.“地上的水过了脚面
5、,湿裤子裹住了他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫他的脸。”“他”是老舍笔下的祥子。D.“我有一种丹,点在舌上,我想一定可以见效只要两块钱一盒”名医陈莲河荐药的原因是想让我们用最少的钱治愈父亲的病。7.学校开展“创建魅力校园”文化艺术节活动,你负夤“书法角”的筹备工作,请根据要求,完成下列任务。(4分)(1)请将贴在书法角的对联补充完整。(2分)纸飘墨香相约文房四宝, 。(2)有些同学认为,设置“书法角是毫无意义的,现在我们工作学习、交流沟通都实现了智能打字,汉字书写已经无足轻重。”对此,你怎么看?将你的观点及理由写在下面。60字左右。(2分)8.古诗文默写。(14分)(1) ，寒光照铁衣。
6、 (木兰诗)(2)角声满天秋色里, 。(李贺雁门太守行)(3) ，自将磨洗认前朝。(社牧赤壁)(4)落红不是无情物, 。(龚自珍己亥杂诗)(5) ,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北(6)辛苦遭逢起一经, 。(文天样过零丁洋)(7) ,并怡然自乐。 (陶渊明桃花源记)(8)金樽清酒斗十千, 。(李白行路难)(9)诸葛亮在出师表中表明自己躬耕南阳时的心态的句子是: , 。(10)当别人因为不了解情况而误解我们时,十二章中“ ， ？”给我们指出了正确的态度。(11)水调歌头明月几时有中“此事古难全”里的“此事”指的是:“ ， 。”二、阅读(60分)(一)阅读下面的选文,回答9-13题。(12分)【甲
7、】嗟夫!予会求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则忧其氏,处江湖之远则忧其君。是遗亦忧,亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。【乙】仲淹为将,号令明白,爱抚士卒。诸羌来者,推心接之不疑,故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和,召拜枢密副使。王举正懦默“不任事,谏官欧阳修等言仲淹有相材,谕罢举正用仲淹,遂改参知政事。仲淹曰:“执政可由谏官而得乎?”国辞不拜,愿与帏琦幽行边。命为陕西宣抚使,未行,复除参知政事。会王伦寇淮南,州县官有不能守者朝廷欲按诛之。仲淹曰:“平时诮言或各寇至而专责守臣死事可乎?”守令皆得不诛
8、。【注】羌:中国古代西部游牧民族泛称。辄:总是,动不动就,这里指“轻易枢密副使:官职名。懦默:備弱,不出声。参知政事:官职名,相当于宰相。除:拜官授职。9.选出下列各组语句中加点字的意思相同的一项:( )(2分)A.然则何时而乐耶 心乐之B.仲淹为将 此人一一为具言所闻C.是进亦忧 天将降大任于是人也D.或异二者之为 或遇其叱咄10.请用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)不以物喜,不以己悲。(2)执政可由谏官而得乎?11.请用“/”给下面的句子断句,断两处。(2分)平 时 讳 言 武 备 寇 至 而 专 责 守 臣 死 事 可 乎?12.范仲淹假托“古仁人”的政治理念,表达了自己怎样的政治
9、理想?请用【甲】文中的语句回答。(2分)13.范仲淹一生都在实践自己的政治理想,【乙】文中所叙事件就是很好的证明。请选取两个事件,概括在下面。(2分)(二)阅读下面的选文,回答14-18题。(18分) 叛逆,在那一刻戛然而止 邓迎雪 有许多天,他的心都无法平静,眼前老是晃动着母亲酷暑下的身影。 他高一时喜欢上了隔壁班的一个女生。从那时起,一向邋遢的他开始注重形象,每天早上第一件事就是洗头。洗好,拿吹风机吹成型,再背起书包,骑上山地车,绕好远的路去接女孩上学。晨风中,他洁净蓬松的头发飘出好闻的薄荷香味,坐在后座的女生和他叽叽喳喳说着话,他感觉自己潇酒极了。 母亲对他的反常行为渐渐有了察觉,唠叨他
10、每天收拾头发,过分讲究,不如坐下来好好学习。他冷哼几声,依旧我行我素。脾气暴躁的母亲被他充耳不闻的态度激怒了,抓起毛巾就要打他。他自然不是小孩子,轻轻一扯,把毛巾拉过,吐出一句气人的话,然后悠哉游哉地坐在桌前,哼唱周杰伦的双截棍。 母亲没有多少文化,说话大嗓门,对他的教育大多是瞪起眼睛唠叨。他觉着和她一点共同语言也没有,她说什么,他偏偏喜欢反其道而行,他认为这样的青春才吸引个性。 母亲在市绿化队当临时工,每天工作地点都不固定,中午常常无法回家吃饭。每天早上她拎着装满水的大玻璃瓶出门,晚上才能到家。回来后,她从不说她这一天都忙些啥。第一件事就是追在他身后问一天的学习情况。每一次总被他以学业忙为借
11、口,把她一连的问題给堵了回去。 那年夏天格外热,有几天气温甚至接近四十度,行道树下小草打着卷,失了鲜绿的颜色,连往日聒噪的蝉也噤了声。炽热的阳光晃得人睁不开眼晴,室外如流火的烤炉,滚滚热浪迎面扑来,熏烤得人只想赶快逃离。但他才不怕这些辛苦,依旧是接送女孩上学。 有天中午放学后,像往常一样,他一边擦汗一边卖力地蹬着车子,想早点甩下这让人炙息的闷热。 正行走间,前方绿荫道下一排躺在人行道上的中年妇人吸引了他的目光。那些妇人把破旧的工作服铺在地上,席地而卧,静静地休憩。她们身后整整齐齐地地摆放着自行车,剪绿篱用的长剪和盛水的大号玻璃瓶。看到这些工具,他明白,这些妇人应该是和母亲一样,也是园林工人。这
12、样一想,他又多望了几眼。忽然,他的心像针扎似的痛起来,那睡在边上的不正是母亲吗?暑热把她的脸颊熏得又黑又红,仿佛还在滴着汗珠。她静静地蜷缩在那里,好像一枚无怨无悔的落叶。 母亲从来没有对他说过她的艰辛,他也从没问过一句。如果不是亲眼看到,他真的难以置信,母亲每天的午休竟是这样度过的!此刻,劳累了一上午的她,在闷热的室外稍作休息,等待下午上工的时光,想必下午还有许多绿化上的活计在等着她。 这些年,母亲都是这样走过来的吧把苦和累深深地掩藏起来,留给孩子的是生活的平稳和幸福。而作为儿子的他,又何曾了解和体谅过她? 有许多天,他的心都无法平静,眼前老是晃动着母亲酷暑下的身影。从那以后,再跟母亲说话,声
13、音变得温柔了许多,尤其当他端上为母亲做的饭菜,更是让她惊喜不已如今,年少时的爱情早已像蒲公英的花朵,不知被风吹向了哪里,而那个夏天与母亲的相遇却一直深印在他的脑海里。 那是他成长开始的第一步。 他的青春叛逆就在那一刻戛然而止。14.阅读选文-段,概括出表现“他”“叛逆”的惰节。(4分)15.选文回段的景物描写有什么作用?(3分)16.结合语境,品味文中画线句和加点词语的妙处。(6分)(1)她静静地蜷缩在那里,好像一枚无怨无悔的落叶。(3分)(2)他的青春叛逆就在那一刻戛然而止。(3分)17.选出下列说法中符合文意的一项。( )(3分)A.文章的题目既概括了文章的主要内容,点明了文章的中心,又生动形象,激起了读者的阅读兴趣。B.选文段开篇点题,选文段中画线句与之首尾呼应,使文章结构严谨。C.本文没有浓墨重彩地刻画母亲的形象,只是采用白描手法,寥寥几笔便使一个坚强隐忍、热爱孩子、望子成龙的母亲形象跃然纸上。D.选文段中详细描写了女园林工人休憩的场景,从正面衬托了“他”母亲的形象。18.正值青春的我们,或已经经历,或正在经历自己
