《专题04通过向量转化研究向量问题（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题04通过向量转化研究向量问题（解析版）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题04 通过向量转化研究向量问题一、题型选讲题型一 运用基底转化法求参数的值考查了平面向量基本定理，也就是平面向量分解的唯一性定理，选择一对基底表示其他向量，然后研究系数的关系。例1、(2019泰州期末）已知点P为平行四边形ABCD所在平面上一点，且满足20，0，则_【答案】 【解析】 由于题中出现了四个向量，因此可以考虑消去或，再根据平面向量基本定理，即可求得和的值解法1(转化法) 如图，因为20，所以2()0，即2()0，即2()0，所以，320，即0，所以，.解法2(基底法) 因为0，0，两式相减得0，所以1，1，.解法3(几何法) 取AB中点E，则22，所以，即P为DE中点，延长CP
2、交BA延长线于点F，易知：A，E为BF的三等分点，且P为CF中点由，得0，所以.解法1，把用其他三个向量来表示，根据平面向量的基本定理得到和的值；解法2，两式相减，同时消去了，转化为以，为基向量的方程；解法3，通过构造三角形，根据向量的线性运算，找到，这三个向量的关系式，以上三种解法都可以称为基底法，此外本题可以将平行四边形特殊化为矩形或正方形，通过坐标法来处理例2、(2017苏锡常镇调研（一） 在ABC中，已知AB1，AC2，A60，若点P满足，且1，则实数的值为_【答案】 1或【解析】解法1 由题意可得.又(1)，所以(1)|21，即(2)41，所以有42310，解得1或.例3、(2016
3、苏北四市摸底） 在ABC中，AB2，AC3，角A的平分线与AB边上的中线交于点O，若xy(x，yR)，则xy的值为_. 【答案】 【解析】如图，在ABC中，AD为BAC的平分线，CE为AB边的中线，且ADCEO.在AEO中，由正弦定理得；在ACO中，由正弦定理得，两式相除得，因为AEAB1，AC3，所以.所以3，即3()，即43，所以4，从而，因为xy，所以x，y，于是xy.题型二 运用基底转化求线段的长运用运用基底转化求线段的长，主要就是研究向量的平方，例4、(2018南京、盐城、连云港二模） 如图，在ABC中，已知边BC的四等分点依次为D，E，F.若2，5，则AE的长为_【答案】【解析】
4、解决平面向量问题有三种常见方法：基底法、坐标法和几何法，由于本题求线段AE长，且点B，C，D，E，F共线，故可以用向量，作为基底由题意，解得，26，即|.例5、(2019常州期末）平面内不共线的三点O，A，B，满足|1，|2，点C为线段AB的中点，AOB的平分线交线段AB于D，若|，则|_【答案】【解析】注意题目中有中线、角平分线，因此想到利用向量法或建系来处理解法1(向量法) C为AB的中点，则()又|，|1，|2，所以2()2，得1.由角平分线定理得，即()，所以，222，所以|.题型三 运用基底转化法求向量的数量积基底向量在解决向量问题中的应用当然，首先必须利用向量运算及简单的轨迹知识去
5、将问题逐步向基底向量转化，解题过程需要有较强的目标意识；(2)基底法：根据题目条件，选择合适的目标向量，再将求解的向量向目标向量转化并求解例6、 (2019苏北三市期末） 在ABC中，AB2，AC3，BAC60，P为ABC所在平面内一点，满足2，则的值为_【答案】1【解析】 平面向量数量积的求解主要有两种方式：基底法和坐标法一般地，基底法运算较为简洁，但思维较抽象；坐标法较为直观，但运算复杂解法(基底法) 因为2，所以()2，解得，故()223cos601.例7、(2018无锡期末）在平行四边形ABCD中，AB4，AD2，A，M为DC的中点，N为平面ABCD内一点，若|，则_【答案】6【解析】
6、解法1(基底法) 因为，所以，故动点N在线段AM的垂直平分线上，设线段AM的中点为P，则，由，可得()02()22222cos2442166.解法2(基底法) 因为，|，所以|，故动点N在线段AM的垂直平分线上，设线段AM的中点为P，则，应用在方向上的投影，可得AM2，在ADM中，因为ADDM2，ADM120，由余弦定理得AM2AD2DM22ADDMcos12012，故AM26.题型四 运用基底转化法研究向量数量积的范围向量的数量积是高考中的C级要求，对于此类问题的处理方法通常有两种手段，一是应用基底的方法来进行研究，一般地，用基底的方法进行研究时，过程较为简洁、明快，但它的难点在于如何将所要
7、研究的向量表示为基底的形式为方便问题的研究，有时要充分利用图形的性质来研究问题；例8、(2017苏北四市一模） 已知AB为圆O的直径，M为圆O的弦CD上一动点，AB8，CD6，则的取值范围是_【答案】9,0【解析】思路分析1 注意到圆是中心对称图形，因此，利用圆心来将所研究的向量关系进行转化，进而将问题转化为研究的模的问题来进行求解思路分析2 注意到这是与圆有关的问题，而研究与圆有关的问题在坐标系中研究较为方便，因此，通过建立直角坐标系，将问题转化为向量的坐标来进行求解解法1 因为，又，因此2()22216.因为M是弦CD上的动点，所以MOmax4，此时点M在圆上，MOmin，此时点M为弦CD
8、的中点，故9,0二、达标训练1、(2018南京学情调研）.在ABC中，AB3，AC2，BAC120，.若，则实数的值为_【答案】 【解析】解法1(基底法) 因为()(1)，所以(1)()|2(1)|2(12)49(1)(12)23cos1201912，解得.2、(2018南通、扬州、淮安、宿迁、泰州、徐州六市二调） 在平面四边形ABCD中，已知AB1，BC4，CD2，DA3，则的值为_【答案】 10【解析】 注意到所求的向量的数量积为对角线的乘积，而已知条件是四条边的长度，为此，将所求的向量转化为边的形式，即()()2，因而问题就转化为研究相关的向量的数量积，利用平方可得 注意到在ABC中，边
9、AC上的中线为BO，则有()，利用此结论来进行转化这一结论的本质是一种对称性解法1 因为0，则，平方得2222()()22，即6，则()()261610.解法2 如图，取AC中点O，连结BO，DO.所以()()()()()(2222)(16149)10.3、(2017南京学情调研）在ABC中，已知AB3，BC2，D在边AB上，.若3，则边AC的长是_【答案】【解析】解法1 因为，所以2432cosABC3，解得cosABC，因此AC2AB2BC22ABBCcosABC10，即AC.4、(2016南京、盐城、连云港、徐州二模）在ABC中，A120，AB4.若点D在边BC上，且2，AD，则AC的长
10、为_【答案】 3【解析】由题意得4bcos1202b，因为点D在边BC上，且2，所以()，从而22，又因为AD，所以，整理得b22b30，解之得b3(b1舍)，即AC的长为3.5、(2017扬州期末）已知ABC是边长为3的等边三角形，点P是以A为圆心的单位圆上一动点，点Q满足，则|的最小值是_. 【答案】 【解析】思路分析 求|的最小值，就是求线段BQ长的最小值，因为点B为定点，而点Q是随着点P的运动而运动的，那么就要关注点Q是如何运动的，即要先求出点Q的轨迹方程，通过建系运用相关点法即可求得点Q的轨迹方程，通过点Q的轨迹方程发现其轨迹是一个圆，接下来问题就转化为定点与圆上的动点的距离的最小值
11、问题，那就简单了一般与动点有关的最值问题，往往运用轨迹思想，首先探求动点的轨迹，在了解其轨迹的基础上一般可将问题转化为点与圆的关系或直线与圆的关系或两圆之间的关系解法1 以A为原点，AB为x轴建立平面直角坐标系，则(3,0)，设Q(x，y)，P(x，y)，由，得，即所以两式平方相加得22(x2y2)，因为点P(x，y)在以A为圆心的单位圆上，所以x2y21，从而有22，所以点Q是以M为圆心，R的圆上的动点，因此BQminBMR.解法2 .令，则()，那么|，求|的最小值，就转化为求|的最小值，根据不等式的知识有：|，而|22222323332，即|，所以|1，从而|，当且仅当与同向时，取等号解
12、法3 ，设，则22219337，|，所以222171coscos，其中是，的夹角，由于P在圆上运动，所以0，所以|2的最小值为，所以|的最小值为.6、(2019镇江期末） 已知ABC是边长为2的等边三角形，点D，E分别是边AB，BC的中点，连结DE并延长到点F，使得DE3EF，则的值为_【答案】.【解析】 解法1(基底法) 连结AE.因为ABC为正三角形，E为BC的中点，所以AEBC.所以().由题知，所以22cos60.7、(2019南京学情调研） 在菱形ABCD中，ABC60，E为边BC上一点，且6，则的值为_【答案】 【解析】设，且菱形的边长为x，则，()x2x26，()x2x2，解得x29，所以x2cos120.
