江苏省镇江市八年级语文下册 3 石榴课件 苏教版

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1、黄 瓷 瓶 口 儿 小 打 破 瓷 瓶 口 挖 出 红 珠 宝 猜一猜 小小坛子 装满饺子 吃掉饺子 吐出珠子 说一说 你所 知 道 的 石 榴 石 榴 郭沫若 想一想 1 以 动词 石榴 的形式理清文章的结构 石榴 石榴 石榴 2 作者是以怎样的顺序画石榴的 枝叶花朵果实 外形美 枝叶 奇崛而不枯瘠 清新而不柔媚 风度兼备 取长补短 花朵 最为可爱 面对炎阳的直射毫不避易 夏季的心脏 内在美 果实 石榴 一名 安石 榴 石榴科 落叶 灌木或小乔木 有针 状枝 叶对生 倒卵 形或长椭圆形 无毛 夏季开花 花有结 实花和不结实花两种 常呈橙红色 亦有 黄色或白色 品一品 找出你最喜欢的语句进行赏

2、析 例句 博古家所命名的各种锈彩 它都是具备着 的 赏析 作者不说石榴果实快要成熟时的表皮色彩 是怎样斑驳 而是用借喻 与殷 周时的青铜 器联系起来 用以比喻石榴果实表皮的斑纹 这是文学家兼考古学家特具的形象思维 例句 红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安普剌变为中 国式的金罍 殷 周时古味昂然的一种青铜器 赏析 比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成长 的后期的形状特点 例句 它对于自己的 戏法好像忍俊不禁地 破口大笑起来 露出 一口的皓齿 赏析 用拟人手法生动逼真地描绘了石 榴果实成熟后开裂 露出排排子实的形 状 充满了石榴的自豪与作者的欣赏之 情 结合作者的写作背景 看看作者还 赋予石榴怎样深刻的含义

3、 背景资料 1942年时 正是抗日战争极 端困难的关头 国民党反动派妥协投降 镇 压抗日救国运动 亲日顽固派大肆鼓吹崇外 媚日 投降屈从的反动论调 一些政界人物 和文化人士变节投敌 苟且偷生 而共产党 则高举抗日救亡大旗 坚持抗战 力挽狂澜 在此背景下 郭沫若写了这篇文章 托物 言志 借石榴寄托情怀 石榴 以托物言志的方式颂扬了 我们民族的美好情操 表达了正义必 胜的坚定信念 讴歌了民族气节与高 尚情操 含蓄的表达了自己的理想与 追求 议一议 我们还能赋予石榴哪些象征意 议一议 我们还能赋予石榴哪些象征意 蜡烛 站得不端正的 必然泪多 命短 月亮 正因为有圆有缺 才使人 不感到乏味 镜子 风筝 试一试 为下列事物 写一段咏物寓理的话 再 见

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