《高中政治4.1传统文化的继承课件4新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治4.1传统文化的继承课件4新人教版必修3（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 传统文化的继承 学习目标 1 知识与能力目标了解文化的继承性 分析传统文化的特点 理解对待传统文化的正确态度 2 过程与方法在教学中通过典型生动的具体素材供学生讨论探究 形成师生之间的互动 培养学生的思辨能力 3 情感 态度和价值目标通过赏析生活中的传统文化 领悟我国传统文化的价值 激发学生热爱 学习 继承传统文化的热情 树立正确看待传统文化价值的态度 1 传统文化的含义及特征是什么 2 传统文化的继承有哪些表现 3 传统文化的作用是什么 4 对待传统文化的正确态度 自主学习 1 传统文化的含义及特征是什么 2 传统文化的继承有哪些表现 3 传统文化的作用是什么 4 对待传统文化的正确态度
2、精彩展示 探究之旅 下列不属于传统文化的是 A 春节B 四大名著C 故宫D 广场舞E 京剧F 中医G 网络小说 探究之旅一 传统文化的含义 传统习俗的继承 以下是哪些节日 分别有哪些习俗 探究之旅二 你还知道哪些传统节日 知识接力 传统建筑知多少 探究三 有人说 传统民居占用了太多的土地资源 在人口日益增多的今天 我们应该将其彻底抛弃 你赞同这种观点吗 想一想 传统文艺的继承 传统习俗 传统文艺 传统思想 4 传统文化的基本形式之一 2 展现传统文化的重要标志 1 中华灿烂文化的重要组成部分 3 中华文化重要组成部分 具有深刻的影响 传统建筑 寓学于乐 1 当世博会中国馆设计出来后 马上就得到
3、世人的认可 不管中国人还是外国人都评价 一看就知道是中国的 为什么 2 中国馆中的传统文化元素是不是被原封不动的继承下来了 鲜明的民族性 相对稳定性 成果检测 传统文化的基本特征 东方之冠 传统文化在今天 想一想 现在最大的乡愁是什么 这体现了传统文化的哪个基本特征 郭巨 晋代隆虑 今河南林县 人 一说河内温县 今河南温县西南 人 原本家道殷实 父亲死后 他把家产分作两份 给了两个弟弟 自己独取母亲供养 对母极孝 后家境逐渐贫困 妻子生一男孩 郭巨担心 养这个孩子 必然影响供养母亲 遂和妻子商议 儿子可以再有 母亲死了不能复活 不如埋掉儿子 节省些粮食供养母亲 埋儿奉母 二十四孝图 讲述了24
4、个古人非同寻常的孝敬父母的故事 故事中的人物为了孝敬父母 都做出了常人所不能为的举动 孝敬父母是中华民族传统文化的精髓 应该提倡 但 二十四孝图 中的 刻木事亲 埋儿奉母 的故事让人感到冷酷无情 孝感动天 卧冰求鲤 哭竹生笋 迷信思想严重 这些具体做法是不可取的 传统文化是财富 OR 传统文化是包袱 讨论 三正确对待传统文化的态度 取其精华去其糟粕批判继承古为今用 小调查 1 帮妈妈干家务2 陪爷爷奶奶聊天3 不乱花钱4 不与长辈顶嘴5 为长辈洗脚 今天 你行 孝 了吗 畅所欲言 我为父母做件事 课后作业 结合传统文化的作用 谈谈如何正确对待传统文化 1 下列关于传统文化的说法 不正确的是 A
5、传统文化打上了历史的烙印B传统文化带有自己民族的色彩C传统文化只存在于历史中D传统文化渗透在现实生活中的各个领域 C 巩固练习 C 2 下面不属于汉族传统习俗的是 中秋节赏月 泼水节 那达慕大会 元宵节看花灯A B C D 3 我国传统文化崇尚 浩然正气 今天我们强调领导干部要 讲正气 同时赋予全心全意为人民服务的新内涵 这说明传统文化具有 A相对稳定性B鲜明民族性C较强融合性D明显渗透性 A 4 继承传统文化 发挥传统文化的积极作用 正确的态度是 取其精华 去其糟粕 批判继承 古为今用A B C D D 5 在传统文化中被称为民族精神的火炬的是 A 传统习俗B 传统建筑C 传统文艺D 传统思想 C
