《2018高考历史大一轮复习 第十二单元 人文精神的起源及其发展 考点1 希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴巨匠的人文风采课件 岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考历史大一轮复习 第十二单元 人文精神的起源及其发展 考点1 希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴巨匠的人文风采课件 岳麓版（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十二单元 人文精神的起源及其发展 单元知识主线 单元主题 本单元主要讲述西方人文精神发展演变的过程 西方人文主 义经历了起源 复兴 发展和成熟的历史时期 不同时代具有不同内涵 但都强调人的主体地位 主张以人为中心 主要表现 1 人文精神的起源 公元前5世纪中叶古希腊智者运动的产生是人文精 神的起源 智者学派提出 人是万物的尺度 是西方思想史上人文主 义精神的最初体现 2 人文精神的复兴和发展 14 15世纪以来 面对教会的反动统治 人们 再次高举人文主义的大旗 先后发动了文艺复兴运动和宗教改革运动 基 本摧毁了天主教会的精神枷锁和腐朽统治 3 人文精神的进一步发展 17 18世纪的启蒙运动高
2、举科学与理性的大 旗 把人文主义发展到一个崭新阶段 启蒙思想成为改造旧社会 创造新 社会的强大武器 考点1 希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴巨 匠的人文风采 主干知识整合 考纲考情分析 要点史料探究 高考教材连线 考点即时演练 考纲考情分析 考题角度 备考分析 最新考纲考题角度备考分析 西方人文精 神的起源 1 2016 全国 卷 32 雅 典人强调调人的价值值 2 2015 全国 卷 40 孟 子思想主张张 苏苏格拉底思 想主张张 法制观观念 3 2011 全国卷 27 苏苏格 拉底捍卫卫自由思想的原则则 1 高频频考点 西方人文精神的 起源 2 备备考策略 1 注意人文思 想在不同时时期的内涵
3、 2 学习习中注意将希腊民主政 治与希腊人文精神相结结合 将 文艺艺复兴兴与宗教改革 新航 路开辟 近代科学发发展联联系 起来 强调调不同模块块知识识之 间间的联联系 文艺艺复兴兴 2013 全国 卷 28 文艺艺 复兴时兴时 期的自然科学 哥白 尼的日心说说 抓主干 主干知识整合 整合知识 夯实基础 一 希腊先哲的精神觉醒 1 自然哲学 1 代表人物 泰勒斯 被称为西方 哲学之父 2 影响 是古希腊人开始具有自主意识的体现 标志着古代西方人的精 神觉醒 2 智者学派 1 产生条件 政治 公元前5世纪 希腊城邦 高度发展 经济 古希腊奴隶制工商业的繁荣 社会 公民社会生活丰富多彩 思想活跃 2
4、 代表人物 民主政治 普罗塔哥拉 3 主要观点 提倡怀疑精神 反对迷信 强调 人的决定作用 人是万物的尺度 4 评价 积极 强调人作为认识客观事物的主体的意义 否定了神或命运等超自 然的力量对社会人生的作用 树立了人的尊严 是人类自我意识的第一次 觉醒 消极 过分强调个人的主观感受 给主观随意性和极端个人主义打开了 方便之门 3 苏格拉底 1 时代背景 雅典社会极端个人主义盛行 导致社会价值尺度不一 道德 沦丧 2 主要观点 认识人自己 知识即 人的价值 美德 3 影响 开创了希腊哲学的新方向 使哲学真正成为一门研究 的学问 他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响 4 亚里
5、士多德 1 主要观点 吾爱吾师 吾尤爱真理 关注自然界和人类生活 特别强调在整个自然界中 人类是最高级的 2 最大哲学贡献 创立了 3 影响 为现代许多科学门类奠定了基础 使哲学真正成为一门独立的学 科 把希腊哲学的理性精神发展到顶峰 逻辑学 人 二 文艺复兴 1 兴起背景 1 经济 意大利工商业城市兴起 资本主义萌芽出现 根本原因 2 阶级 资产阶级形成并逐渐成长壮大 3 思想 基督教会垄断西欧文化教育 人们处于蒙昧状态之中 4 文化 意大利保留了大量古希腊罗马文化遗产 5 外因 造纸术与印刷术传入欧洲 便利了文化的传播 6 直接原因 14世纪中叶 黑死病在意大利蔓延 促使人们反省 2 特点
6、 借助古希腊 古罗马文化表达资产阶级的思想 3 性质 资产阶级反封建的思想文化运动 4 核心思想 基本内涵 提倡人性 反对神性 主张人生的 目的就是追求现世的幸福 倡导个性解放 反对盲从盲信 人文主义 5 代表人物及其成就 时期人物代表作内容或特点 14世纪纪 前三杰 薄伽丘 十日谈谈 全书贯书贯 穿 思想 矛头头直指天主 教会 歌颂现实颂现实 生活 肯定人的价值值与 尊严严 提倡生而平等 反对对封建等级观级观 念 但丁 神曲 表达了对对教会的丑恶现恶现 象的憎恶恶 彼特拉克 歌集 被称为为 人文主义义之父 15世纪纪 后期 艺艺 坛坛 三杰 达 芬奇 最后的晚餐 1 强调艺术调艺术 要表现现
7、和歌颂颂人的美及人 的丰富的思想感情 2 用写实实的绘绘画揭示人性的善恶恶 米开朗 琪罗罗 摩西 大卫卫 1 创创作专专注人体 2 塑造的雕像体现现了人物的思想 意 志和精神气质质 拉斐尔 被称为为 笔下的圣母 像普通的母亲亲 后期 16 17世纪纪 莎士比亚亚 哈姆雷特 等 代表了欧洲文艺艺复兴时兴时 期文学的最高成 就 对对欧洲 文学的发发展有 着极其深远远的影响 人文主义 蒙娜丽莎 西斯廷圣母 画圣 现实主义 6 影响 适应了资本主义发展需要 解放了人们的思想 促进了近代自然 科学的产生发展 7 不足 仅局限于上流社会和知识阶层 广大人民群众参与程度不够 1 古希腊人文精神的基本内涵 1
8、 把探讨重点从认识自然转移到认识社会 2 提倡怀疑精神 反对迷信和绝对权威 3 强调人的价值 崇尚人的理性 追求思想自由 4 重视知识作用 强调好学深思 发挥人的主体作用 5 智者学派重视人的作用 提出 人是万物的尺度 苏格拉底主张 美 德即知识 强调提高公民的道德修养 尤其是知识修养 2 比较孔子和苏格拉底的思想 1 相同点 都强调道德和知识的作用 都主张追求个人的善 追求个人品性 的修养 2 不同点 目的 孔子的目的是恢复周礼 为奴隶制度服务 苏格拉底的目的是挽救世 风日下的雅典民主制 重理解 主张 孔子的主张有 仁 克己复礼 为政以德 有教无类 苏 格拉底的主张有 有思想力的人是万物的尺
9、度 美德即知识 善是人 的内在灵魂 影响 孔子开创了儒家学说 奠定了中国传统文化体系的基础 苏格拉底 崇尚知识和自由探索的理性精神 对后世西方哲学产生了深远影响 3 文艺复兴时期人文主义的特征 1 人文主义首先是一场文化运动 集中于人文学科 人文主义者推崇古典 文化并将其作为仿效的典范 2 主要以文学艺术的形式表现出来 并取得了辉煌的成就 3 人文主义的实质是强调人 人的尊严和人的价值 突出人的优越性 4 人文主义肯定人的现世生活 要求个人自由和个性解放 昭示了一种全 新的个人主义的伦理观 5 对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判 从侧面揭露禁欲主义与人性 的冲突和对人性的扭曲 要点史料探究
10、研习史料 探究重点 主题一 人文精神的滥觞 智者学派与苏格拉底 问题 比较材料一 二 指出苏格拉底对古典人文主义内涵的拓展 并 说明其拓展的主要目的 解答 1 明问题 找方向 本题实际要求回答苏格拉底的人文主义观 点和影响 要注意对比两则材料回答 内涵的拓展 根据所学回答 目的 2 联所学 找关联 普罗塔哥拉是古希腊智者学派的典型代表 他提出 人是万物的尺度 强调了人的地位和决定作用 他否认世间有客观的评 判标准 忽视了道德的约束 不利于建立正常的社会秩序和社会公德 苏 格拉底提出 美德即知识 和 认识你自己 强调知识 美德作为个 人存在价值的重要内涵 苏格拉底使哲学真正成为一门研究 人 的学
11、 问 3 提信息 找关键 表明智者学派主张个人的感觉和利益 强调个人的主观意志和 作用 说明苏格拉底强调知德合一 道德行为必须以知识为基础 答案 内涵拓展 从关注人的自然属性到 关注人的美德 注重改 善人的心灵 重视对人的教育 目的 培养公民的道德价值观 拯救城邦 克服直接民主制的弊端 深化拓展 智者学派和苏格拉底的思想比较 比较项智者学派苏格拉底 相同点都体现现人文主义义精神 把研究的领领域由神和自然转转向 了人和人类类 是西方人文精神的滥觞滥觞 不同点对对道 德 的认认 识识 强调调人的价值值 人 的决定作用 人是 万物的尺度 而各 种知识识是提高人的 能力的基础础 强调调知识识的作用 道
12、德和知识识合 二为为一 道德行为为必须须以知识为识为 基础础 民主 政治 主张张民主政治 有 些激进进学者还还提出 城邦公民应该应该 人人 平等 主张张由有知识识 有德识识的少数 人治国 对对民主政体特别别是雅典 后期的激进进民主政治表示强烈 反对对 历历史 地位 人类类自我意识识的第 一次觉觉醒 第一次在哲学意义义上发现发现 了 自我 使哲学真正成为为研究 人 的学问问 主题二 文化的复生与新生 文艺复兴 问题 1 材料一反映了当时怎样的社会思潮 这一思潮出现的历史背景 是什么 2015 广东卷 38 2 结合所学知识 你如何理解材料二中所说的 文艺复兴是一种文化的新 诞生 解答 1 明问题
13、 找方向 第 1 问 社会思潮 依据材料一中 中世纪 后期 西欧 注重对学生德智体美的教育 等信息可知是人文主义思潮 历史背景 紧扣时间 中世纪后期 结合所学知识从政治 经济 思想文 化等方面分析 第 2 问 考查对观点的理解 实际要求分析文艺复兴的实质 2 联所学 找关联 十四五世纪文艺复兴的先驱们反对神性 强调人性 追求财 富 追求现世幸福 反映了新兴资产阶级的愿望和要求 文艺复兴时期的人文 主义思想冲破天主教会神学观念的束缚 促进了资本主义经济的发展和文化的 繁荣 3 提信息 找关键 反映出人文主义思潮 反映出文艺复兴的实质是一场资产阶级反封建的思想解放运动 答案 1 思潮 人文主义 背
14、景 中世纪西欧教育长期被教会垄断 中世 纪后期资本主义萌芽 文艺复兴运动兴起 2 理解 文艺复兴的核心是人文主义 冲击了宗教神权的束缚 宣传新的资产 阶级思想 深化拓展 人文主义的影响 1 积极方面 1 思想方面 冲破了基督教神学的桎梏 唤醒了人的自我意识 赞扬了为 创造现世幸福而奋斗的精神 为后来启蒙思想的出现打下了基础 2 精神方面 为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路 3 文学艺术方面 文艺复兴时期众多的精湛文学艺术成为人类文学艺术 史上的绚烂篇章 永放光芒 4 自然科学方面 提倡科学实验 注重实践 催生了近代自然科学 2 消极方面 1 对人文主义的过分推崇 造成了文艺复兴时期个人私欲的
15、膨胀 泛滥 和社会混乱 2 它把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性 掩盖了资产阶 级和人民的对立 主题三 古代中西思想对比 儒家思想与古希腊人文精神 问题 1 结合所学知识 指出 轴心时代 中国思想家孔子思想的主 要内容 并用一句话概括希腊哲学家苏格拉底在西方学术史上的地位 2 材料反映了东西方先哲都重视 人 他们关于人性的主张有何不同 解答 1 明问题 找方向 第 1 问 结合所学知识回答孔子思想的主要 内容和苏格拉底在西方学术史上的地位 第 2 问 根据材料信息概括两人 的主张 对比得出结论 2 联所学 找关联 孔子主张 仁 是一种含义极广的伦理道德观念 最 基本的 爱人 主张以爱
16、人之心构建与调节和谐人际关系 苏格拉底在 哲学意义上发现了 自我 这种对理性的尊崇和对思想自由的追求 是欧 洲18世纪启蒙思想的源头 3 提信息 找关键 说明中国古代儒家突出社会伦理的重要性 强调日常生活中的人 即 社会 的人 说明古希腊学者从宇宙本原角度论述人文精神 强调 个体 的人 答案 1 主要内容 仁 礼 中庸 地位 第一次在哲学意义上发现 自我 2 西方先哲强调 个体 的人 先秦儒家强调 社会 的人 深化拓展 古代中国儒家思想与古希腊人文精神的比较 1 相同点 1 都注重人与人类社会 古希腊先哲的思想中充满了人文主义精神 强 调了人的尊严和价值 但人文思想并不是西方独有的 孔子倡导 仁者爱 人 孟子的 人性善 荀子的 人性恶 董仲舒的 三纲五常 天 人感应 等等 无不关心人与人类社会 2 都将道德看作是政治的基础 认为匡正道德是振邦救国的根本 孔子 把 礼崩乐坏 的根源视为人们在道德上的沦丧 所以儒家思想的核心是 仁 和 礼 的学说 克己复礼 也就是 为仁 古希腊先哲苏格 拉底认为 要治理好城邦政治 就要改善人们的灵魂 培植好公民 以德教 人 以德治人 2 不同点 比较项中国
