《2019年高考语文高分技巧二轮复习专题六抢分点三比较鉴赏题讲义含解析201901191611》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考语文高分技巧二轮复习专题六抢分点三比较鉴赏题讲义含解析201901191611（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 抢分点三抢分点三 比较鉴赏题比较鉴赏题 同中求异 异中求同同中求异 异中求同 对比鉴赏要注意的四个角度 1 形象角度 意境意象的比较 这个角度往往考查不同诗歌对相同意象或同一描写 对象的比较 一般来说 意象是起点 意境是终点 比较鉴赏时要注意 披 象 入 意 由 象 至 境 2 语言角度 遣词造句的比较 语言比较鉴赏主要分微观语言比较题和整体风格比 较题两类 其中对 字词句 型的微观语言比较题主 要通过 炼字题 在单首诗歌内进行比较 但对于不 同诗歌语言风格的比较也屡有考查 风格类试题主要 是就诗歌 诗人的整体风貌而言 3 技巧角度 手法技巧比较 在对表达技巧的考查中 对表现手法的考查居多
2、 有 的没有点明表现手法 需要考生辨别相关手法 有的 点明了表现手法 但要求结合作品分析 比较 4 情感角度 内容感情的比较 本角度往往考查不同诗歌描写相同内容所表达思想 感情的比较和同一诗人抒写相似内容所表达思想感 情的比较 读懂诗歌 理解内容 把握情感是前提 核心提示 比较鉴赏题命题者往往选取两首主题 风格 题材 体裁 作者等方面相同 或相近的诗歌进行比较 其比较点往 往是两首诗歌的相同点或相异点 因 此 答题时不仅要求同更要求异 古诗歌比较鉴赏题表面看来较难把握 实则有规律可循 纵观近年试题 一 般是从诗歌的形象 意象 意境 语 言 表达技巧和情感方面设置题目 突破点 比较鉴赏题答题四角
3、度 角度一 形象角度 阅读下面这首唐诗 完成后面的问题 典例1 发临洮将赴北庭留别 岑参 闻说轮台路 连年见雪飞 春风曾不到 汉使亦应稀 白草通疏勒 青山过武威 勤王敢道远 私向梦中归 2 注 临洮 在今甘肃临潭西 北庭 唐六都护府之一 治所为庭州 今新疆吉木 萨尔北 轮台 庭州属县 在今新疆乌鲁木齐 与 白雪歌送武判官归京 相比 本诗描写塞外景物的角度有何不同 请简要分析 6 分 答题流程 请在空白处填入你的理解和分析 第 1 步 读文本 知大意 发临洮将赴北庭留别 是作者赴北庭途经临洮时所作 全诗从 闻说 落笔 极写通 往轮台之路的奇寒景象和边地风物 抒发了诗人不辞路途遥远艰苦 尽力国事的
4、高昂豪迈的 思想感情 白雪歌送武判官归京 描写了西域八月飞雪的壮丽景色 抒写塞外送别 雪中 送客之情 表现了诗人和边防将士的爱国热情以及他们之间的真挚友谊 第 2 步 审题干 明角度 1 与 白雪歌送武判官归京 相比 明确对比的诗篇 2 描写塞外景物的角度 有何不同 明确对比点和答题角度 3 简要分析 答题时先要概括 再分析 第 3 步 列要点 找对应 发临洮将赴北庭留别 白雪歌送武判官归京 从题目看 将赴 将去还没去 留别 与友 人告别 身在西域 送友人回京 从形象看 闻说轮台路 连年见雪飞 汉使亦 应稀 北风卷地白草折 胡天八月即飞 雪 中军置酒饮归客 规范作答 答案 本诗描写的边塞风光并
5、非作者亲眼所见 而是出于想象 从标题可以看出 作者 此时尚处于前往边塞的途中 开头 闻说 二字也表明后面的描写是凭听闻所得 评分细则 能准确说明两首诗写景的不同点 2 分 能从两个角度具体分析 且分析正确 4 分 形象特点比较两注意 1 注意意象本身所包含的传统内涵 如杜鹃代表着悲情 松柏象征着坚贞 2 揣摩诗中意象自身的特点 要抓住描述意象的关键性词语 把握其外在与内在特点 归纳出其表层义和深层义 形象的作用 3 1 渲染气氛 奠定基调等营造意境方面的作用 2 塑造环境或背景的作用 为人物的活动提供环境或背景 3 表情达意方面的作用 一些传统意象在表情达意上的作用往往是固定的 诗歌中的 意象
6、在传达情感方面的作用 则是由具体诗歌决定 4 结构上的线索作用 有的意象贯穿始终 则往往为线索 角度二 语言角度 2016 全国卷 阅读下面的宋诗 完成后面的问题 典例2 内宴奉诏作 曹翰 三十年前学六韬 英名尝得预时髦 曾因国难披金甲 不为家贫卖宝刀 臂健尚嫌弓力软 眼明犹识阵云高 庭前昨夜秋风起 羞见盘花旧战袍 注 曹翰 923 992 宋初名将 六韬 古代兵书 时髦 指当代俊杰 阵云 战争中的云气 这里有战阵之意 诗的颈联又作 臂弱尚嫌弓力软 眼昏犹识阵云高 你认为哪一种比较好 为什么 请简要分析 6 分 答题流程 请在空白处填入你的理解和分析 第 1 步 读文本 知大意 本诗是宋朝诗人
7、曹翰的一首 奉诏诗 诗人抚今思昔 将三十年前的英名志向与现在 的情景进行了对比 表现了诗人暮年仍有 老骥伏枥 志在千里 的豪情壮志 第 2 步 审题干 明角度 1 颈联与 臂弱尚嫌弓力软 眼昏犹识阵云高 对比 明确对比点 2 哪一种比较 好 指明考查角度 语言表达的优劣比较 3 为什么 请简要分析 明确答题须简要 分析原因 第 3 步 列要点 找对应 比对 语句 臂健尚嫌弓力软 眼明犹识阵云高 臂弱尚嫌弓力软 眼昏犹识阵云高 关键 点 健 软 明 识 正衬手法 弱 软 昏 识 反衬手法 理由 臂健 眼明 写出了作者认为虽 然岁月流逝 但身体依然强健 当然 还可以冲锋陷阵 为国驱驰的意思 臂弱
8、眼昏 写出了作者承认自 己已年老体衰的客观现实 但强调即 便如此 也还是能够冲锋陷阵的意思 4 表现出作者心存随时准备杀敌报国的 坚定信念 而忘记自己老之将至 更强烈地表现出作者只要一息尚存 就不忘杀敌报国的刚毅精神 规范作答 答案 观点一 作 弱 昏 好 臂弱 眼昏 表明作者承认自己年老体衰的 客观事实 但强调即使如此 也还是能够去冲锋陷阵 更强烈地表现出作者只要一息尚存 就不忘杀敌报国的刚毅精神 观点二 作 健 明 好 臂健 眼明 表明作者认为虽然岁月流逝 但身体 依然强健 当然还可以冲锋陷阵 为国驱驰 表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信 念 而忘记自己老之将至 评分细则 观点鲜明 2
9、 分 能从表达手法和表露的情感两个角度分析理由 各 2 分 四方面鉴赏词语比较赏析题 词语比较赏析题与一般的词语赏析题一样 看该词语是否造境 写景 表情 是否传神 等 1 一定要选好比较点 如联系描写的情景进行比较 看谁更符合语境 2 从表现作者情感上比较 看谁更能准确表达诗人当时的情感 3 从表达特点上进行比较 看谁更生动形象 4 从结构特点上进行比较 看谁更能使结构浑然一体 更能起照应等作用 语言特色常用答题术语 1 豪放型 雄浑开阔 雄奇瑰丽 恢宏高远 浩瀚辽阔 博大新奇 深邃奇崛 高旷 壮阔 雄浑苍茫 辽阔深远 2 清幽型 优美迷人 清新明丽 清净幽远 宁静恬淡 安谧美好 清净悠闲 淡
10、雅 闲适 奇伟诡谲 含蓄深幽 空灵高远 3 伤感型 空蒙迷茫 冷落萧疏 孤寂冷清 迷离恍惚 冷森幽僻 凄清冷落 萧疏 凄寂 肃杀凄凉 5 4 悲苦型 苍凉悲壮 冷森幽僻 凄清凄寂 朦胧邈远 5 欢快型 淳朴自然 生机勃勃 明净绚丽 清新明快 恬淡闲适 角度三 技巧角度 阅读下面两首诗 完成后面的问题 典例3 北来人二首 宋 刘克庄 试说东都 事 添人白发多 寝园残石马 废殿泣铜驼 胡运占难久 边情听易讹 凄凉旧京女 妆髻尚宣和 十口同离仳 今成独雁飞 饥锄荒寺菜 贫著陷蕃衣 甲第歌钟沸 沙场探骑稀 老身闽地死 不见翠銮归 注 东都 指北宋都城汴梁 宣和 宋徽宗年号 这两首诗在叙事上有何特色 试
11、简要分析 6 分 答题流程 请在空白处填入你的理解和分析 第 1 步 读文本 知大意 这两首诗题作 北来人 所谓 北来 即从金朝回来的人 第一首侧重回忆靖康年间 那段不堪回首的悲惨往事 企望 胡运难久 表达思归之情 第二首侧重写自己国破家亡 后流亡闽地的悲惨生活 表达北归无望的凄凉心境 第 2 步 审题干 明角度 1 在叙事上有何特色 明确对比的角度 2 简要分析 明确答题的方式 第 3 步 列要点 找对应 第一首 第二首 叙事手法 直接叙述了自己为国事担忧 白发渐增 多次打探战况的现状和 凄凉旧京女 妆髻尚宣和 的普通百姓的爱国情结 用权贵歌舞宴饮 不问军情与百姓心系 故国作对比 表达忧国忧
12、民之情 以自 己一家亡国前后境况的对比 表现百姓 流离之苦 叙事视角 两首诗都以北来人的口吻叙事 亲见亲历 真实感人 规范作答 答案 以对比加强叙事的抒情效果 用权贵歌舞宴饮 不问军情与百姓心系故国作对 6 比 表达忧国忧民之情 以主人公一家亡国前后境况的对比 表现百姓游离之苦 以 北 来人 的口吻叙事 表达情感显得更真实 自然 叙事中流露出个人的情感 如 今成独 雁飞 流露了主人公家破人散的凄凉与孤寂 评分细则 能从叙事的手法和叙事的视角两个角度分析即可 每点 2 分 诗歌表达技巧比较三步骤 第 1 步 要熟悉各种表达技巧的术语与内涵 第 2 步 审清题干要求比较的方向 角度 比较到哪一步
13、是只要答出术语还是兼有效 果的分析 第 3 步 鉴于表达技巧的复杂性 要立足于对原诗准确的判断 尤其注意甄别那些易混 淆的表达技巧 常用表达技巧术语 1 表达方式 记叙 描写 抒情 议论 2 表现手法 a 抒情方法 直接抒情 直抒胸臆 间接抒情 借景抒情 寓情于景 情景交融 托物言志 借古讽 今 b 描写手法 虚实关系 动静关系 远近上下关系 象征 抑扬 白描 工笔 烘托 对比 渲染 衬托 联想与想象 乐景与哀情 哀景与乐情之间的关系 3 修辞手法 比喻 拟人 对比 借代 夸张 排比 双关 反复 衬托 用典 设问 反问 反语 等 4 结构形式 首句点题 开门见山 曲笔入题 卒章显志 以景结情
14、总分得当 层层深入 过渡照 应 伏笔铺垫 浑然天成 画龙点睛等 角度四 情感角度 阅读下面的宋词 完成后面的问题 典例4 忆王孙 春词 李重元 萋萋芳草忆王孙 柳外高楼空断魂 杜宇声声不忍闻 欲黄昏 雨打梨花深闭门 杜牧的 清明 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处有 牧童遥指杏花 7 村 与李重元词一样 都写到了 断魂 它们所抒发的感情是否相同 试简要的分的 6 分 答题流程 请在空白处填入你的理解和分析 第 1 步 读文本 知大意 杜牧的 清明 中是因为清明时节 行人在暮雨中追思怀远 思念亲人 内心悲伤 本 词的女主人公 登楼远望 不见自己思念的丈夫回来 内心愁闷 因而 魂销魄断
15、第 2 步 审题干 明角度 1 两者都写到了 断魂 它们所抒发的情感是否相同 故应分析各自 断魂 的 原因 李词是 春词 思妇之词 杜诗是 清明 思家之事 2 问 是否相同 首先要明确观点 试简要的分析 要结合具体内容简要说明原 因 第 3 步 列要点 找对应 李词 主要是写景 通过萋萋芳草 依依拂柳 声声杜鹃 梨花细雨 黄昏时重门深掩等 一连串带有伤感的暮春景物来衬托相思之情 传达出一种伤春怀人的情绪 杜诗 主要写人物细节 第一句交代情景 环境 气氛 第二句写人物凄迷纷乱的心境 第三句写语言 如何摆脱这种心境的办法 第四句写答话带行动 精彩传神 规范作答 答案 感情不同 杜诗写孤身赶路的行人
16、雨中奔波 不见家人 断魂 指思乡之情 李词写闺中少妇登楼远眺 不见行人 徒使魂销魄断 断魂 是思夫之愁 评分细则 首先要明确观点 情感不同 其次要具体分析两个 销魂 的原因 一思 夫 一思家 每点 3 分 观点错不得分 无观点扣 2 分 两点巧答情感比较鉴赏题 1 同一诗人描写相似内容所表达思想感情的比较 1 要熟悉课本诗句 并能准确鉴赏 2 了解作者生平 熟悉作者思想 结合全诗的感情基调分析 3 分析思想感情时 用语要准确恰当 不能胡乱套用 4 分层或分句分析 先找同再找异 先整体再局部 准确把握思想感情 2 不同诗人描写同一景象所表达的思想感情的比较 1 联系时代背景和作者的境遇 分析作者的心情 8 2 根据诗歌的类型 分析诗人所表达的感情 3 结合全诗内容 分析诗歌主旨 进行恰当的鉴赏 授课提示 对应学生用书第 110 页 1 阅读下面这首唐诗 完成后面的问题 诣红楼院寻广宣 不遇留题 李益 柿叶翻红霜景秋 碧天如水倚红楼 隔窗爱竹无人问 遣向邻房觅户钩 注 广宣 一位善诗的僧人 与李益诗酒唱和 过从甚密 户钩 开门的工具 1 下列对本诗的理解和赏析 不恰当的一项是 A 首句写诗
