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1、贵州省遵义市2016年初中毕业生学业（升学）考试训练语文（五）试题卷（全卷总分150分，考试时间150分钟）注意事项： 1答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2第16题为单项选择题，必须使用2B铅笔在规定区域填涂；第726题为非选择题，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 3所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 4考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（30分）1 汉字积累下列各项中加点字的读音完全相同的一组是（3分） A纤维歼灭阡陌交通B矫正校正庸中佼佼C珊瑚删除 步履蹒跚D履行木屐举家迁徙2词语积累下列各项中没有
2、错别字的一项是（3分） A稍纵即失 截然不同 未雨绸缪 B温文尔雅 揠苗助长 浮想连翩 C旁逸斜出 再接再厉 不屑置辩D舍生求法 销声匿迹 冥思苦想 3语言运用下列加点的词语运用正确的一项是（3分）A这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。 B执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。C我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。 D老师几句点评，使我茅塞顿开：啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。4文化积累下列作品、人物与故事情节，搭配不当的一项是（3分）A西游记 孙悟空大闹五庄观B三国演义关羽 单骑救主C三国演义诸葛亮智料华容道D水浒传 武 松 醉打蒋门神5语言
3、运用下列各句中,标点符号使用正确的一项是（3分）A王老师走进教室，问道：“作业写完了吗？同学们。”B我们可以把书分成为两大类：一类是有智慧的；一类是无智慧的。C中国语言文字不仅仅是汉语汉字，还有藏语文、蒙语文、维吾尔语文等。D原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。6语言运用填入下列横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（3分） 北朝的碑刻达到了空前的繁盛，地上有碑铭、摩崖、造像记，刻经；地下则埋有众多墓志。 ，在书法史上放出了灿烂的光辉。A它们上面的字丰富多彩，格调虽雅而形质朴茂B它们上面的字丰富多彩，格调既雅而又形质朴茂C它们丰富多彩，格调虽雅而
4、形质朴茂D它们丰富多彩，格调既雅而又形质朴茂7句子积累按要求默写（8分） 论语六则：子曰：“三人行，必有我师焉； ， 。” 早春呈水部张十八员外 ： ， 。最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。夜雨寄北：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。淮上与友人别: ， 。 数声风笛离亭晚， 君向潇湘我向秦。爱莲说：予独爱莲之 ， 。春鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， ， 。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。次北固山下中最能体现诗人乡愁的句子是 酬乐天扬州初逢席上见赠中揭示了新事物必将代替旧事物的诗句是：_ 8. 篇段积累默写马致远的秋思。（4分） 二、阅读（50分
5、）（一）枫叶礼赞（16分）我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜
6、晚的街头，常常传来萝卜赛梨的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。董西厢中有一警句:“君不见满川红叶，尽是离人眼中血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在
7、于枫叶;把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊!枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多，而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!（作者：叶孟）9这篇文章写了枫叶的哪些特征? (4分)10作者写秋冬之交的萝卜有什么
8、用意? (4分)11从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(4分)12作者笔下的枫叶有什么象征意义? (4分)（二）创造生活（15分）世上有三种人。一种人承受生活，觉得一切都是命中注定，便一步一步随波逐流地活到老；再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的，但出法却由自己掌握；另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。“创造就是消灭死。”罗曼罗兰如是说，创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌，平庸变成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更高的方向生长。创造生活，该是一种充满激情的挑战。创造生活首先要创造希望。有了希望就有了前进方向，
9、有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫；创造希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活。创造生活还要创造激情。人没有激情就像鸟儿没有翅膀，就像花朵没有阳光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一帆风满；如果生活是一条路，那么希望是脚下的灯，激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情就是在生活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的胸襟和美丽的执著。 创造生活更要创造生活的内容。每一天的太阳都是崭新的，每一天的自我也是崭新的，每一天的生话更应是崭新的。就像在
10、蓝天上点缀白云，就像在大海上点缀风帆。创造生活的内容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地，可以让灵魂时时在其中憩息。 学会创造生活，生命便展示给你一片常看常新的风景。如果没有创造，就不会有今天的世界，创造生活是人类文明发展的唯一路途。沿着这条路我们走过幼稚，走过丰盈，最终走向生命的极致! 放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟：创造生活就是创造美丽!13本文的中心论点是什么? (3分)14文章开头第一段有什么作用？(4分)15作者认为应该怎样创造生活？（4分）16第四段主要采用了什么论证方法，其作用是什么?(4分)（三）送东阳马生序（12分）余幼时即
11、嗜学，家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师，名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之
12、帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。17解释下列句中加点的词。（4分）每假借于藏书之家于： 同舍生皆被绮绣被： 腰白玉之环腰： 媵人持汤沃灌汤： 18把下面的文言句子翻译成现代汉语。（4分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 19第一段中叙述了作者勤苦求学的哪两件事？（4分）（四）观书有感（7）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。20全篇运用比喻。下面各项中分别比喻的是什么？（4分）半亩方塘比喻；池塘里的水比喻；源头活水比喻；天光云
13、影共徘徊比喻。21这首诗歌通过明净的池塘和流动的活水之间的关系，说明了一个什么道理？（3分）三、综合性学习（10分）亲爱的同学，你在到民间采风去的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡遵义。22. 请你用一句话概括介绍一处家乡的名胜古迹。（4分）23请你简要介绍一种家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出遵义，名扬天下。（6分） 特产名称： 广告词： 四、作文（60分）24根据下面的要求作文。走进网络，拥抱自然，关注热点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能等到开发请以“这也是课堂”为题，联系自己的社会生活实际，自选角度，写一篇文章。可以记叙经历，可以抒发感情，可以发表见解。要求：除诗歌外，文体不限，题目自拟。书写规范工整，字
