《[语文教案]《开天辟地》教学设计四》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[语文教案]《开天辟地》教学设计四（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1开天辟地教学设计四来 源课件 5 Y K J.Com font size=“6”开天辟地教学设计四作者：佚名转贴自：转载点击数：107江阴市实验小学 傅 红课时目标：1、指导学生认识生字，理解词语。2、指导学生正确、流利地朗读课文。3、引导学生初步理解课文内容，学会概括课文主要内容的两种方法。教学过程：2一、激趣导入1、游戏“看图猜故事” ，出现四个神话故事：嫦娥奔月、后羿射日、女娲补天、夸父追日2、引导学生初步说说神话故事的特点3、揭示课题：开天辟地二、初读课文，学习生字词语1、读准读通课文2、带领学生学习 6 组词语（1）合拢、裂开、崩裂、破碎（混沌一团、黑暗混沌）（2）劈、凿、撑（3）精疲力竭（疲惫不堪）（4）光芒万丈、皎洁明媚万顷良田（良田万顷）（5）巍峨三、再读课文，学习概括主要内容的方法1、分节读文，思考：盘古为什么要开天辟地？他是怎样开天辟地的？后来又发生了什么？2、指名回答，教师归纳，相机板书：黑暗混沌开辟天地顶天立地化生万物3、指导学生按顺序简洁地概括课文的主要内容4、在文中找出能概括主要内容的一句话35、小结概括主要内容的两种方法四、识记生字1、出示本课 9 个生字，默记2、完成看拼音写词语3、校对五、布置作业用两种方法概括的主要内容（课件 ww 课件.友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：开天）此问转载来 源课件 5 Y K J.Com
