《[语文教案]《开天辟地》教学设计二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[语文教案]《开天辟地》教学设计二（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1开天辟地教学设计二文 章来源课件 5 y kCo m font size=“6”开天辟地教学设计二作者：佚名转贴自：转载点击数：113第二课时一、复习巩固复习课文，指名朗读课文，检查学生对课文的理解。复习生字词，开火车读生字、词语。二、指导写字学生自由观察字的间架结构，并思考怎样把字写好。教师重点指导。练习书写。写一遍生字，再抄一遍词语表中列出的本课2的词语。成果展示，师生评议。（这样设计让学生自已发现问题，互相评价，促进学生的自学能力的提高。 ）三、朗读回味展示读。看谁读得最有感情，读得最美。记忆读。看谁能记一些优美的词，如“隆隆的雷声” 、“茂盛的花草树木” 。四、练习复述同座练说。指名在全班复述，然后评议。五、课后拓展、思考，提供思路：我想把手接在茂盛的花草树木上，这样就能摸摸盘古的汗毛。生写诗句(我想) 、将自已搜集到的神话故事展示给自已的小伙伴们看。如此设计思考拓展，让学生回过头来再次感悟，通过让学生去想，感悟盘古的伟大之处，激活学生的思维，创造成性地应用语言；第二个拓展使学生了解更多的神话故事，并培养了学生的查找资料的能力。 ）（课件 ww 课件.友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：开天）3此问转载文 章来源课件 5 y kCo m
