《三年级上册美术教案 19摸物背形 苏少版 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册美术教案 19摸物背形 苏少版 (1)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 摸物背形教学设计详案教学目标知识与技能:通过游戏、体验等活动学习摸物的方法,运用绘画或黏土制作的形式“背形”。过程与方法:通过摸物背形的训练,积累学生的触觉经验,训练学生的形象记忆能力,锻炼学生表达力,培养学生对事物整体观察的能力。情感、态度与价值观:培养学生空间思维能力,锻炼学生的理解力、概括力，提高学生对美术课的兴趣。学情分析三年级的学生有一定的绘画或黏土制作经验,但没有尝试过摸物背形的表现形式,这对学生来说是一种新奇的创作体验,但也有部分能力较弱的学生会感到有困难。重点难点教学重点:通过摸物背形的练习,训练学生的触觉和造型能力。教学难点:摸物时对物品整体与局部的把握,以及如何表现出物品
2、的主要形象与细节特征。教学过程活动1【导入】故事放映师：上课前呢，老师要给大家带来一个小故事，我们一起来看一下。（放映盲人摸象视频）师：看完这个小故事，大家有什么想要说的？生1：我看了这个故事，我觉得我们要整体的看待事物，不能只看局部。生2：我觉得我们摸一个东西时，不能只摸它的局部，要整体的摸。师：那么该如何准确的摸出物体并掌握其形态特征呢？今天这节美术课我们一起来学习一个新本领摸物背形出示课题（齐读一遍）活动2【新授】游戏与尝试摸物说名师：下面，我们来玩一个小游戏，游戏名字叫做“摸一摸，猜一猜”，出示课件。老师这里准备了两个“恐怖箱”，邀请两名同学上台来摸一摸并且猜一猜里面装的是什么？谁敢来
3、试？有请摸物同学来分享摸物经验。生1：我摸物的时候，是先摸整体判断出来大概是什么东西，再摸局部确认的，这样物品就摸得很准确了。生2：我摸物的时候是大范围的摸一遍，再摸的小细节，我还特别注意摸事物的特征。（师出示板书：整体、特征）师：这三位同学分享的经验可真棒，摸物背形的时候我们要注意摸事物的整体还要将他们的特征摸出来，同学们，你们学到了吗？来，三位同学，选择你喜欢的笑脸贴在胸前。给他们掌声鼓励一下。摸物画形师：同学们，刚才你们的表现都太棒了，都能通过摸物的形式猜出物品的名称来，现在老师想给大家增加难度，看看同学们否能有更好的表现。老师这里准备了四个魔法口袋，分别请四个同学来到讲台前进行摸物，然
4、后用粉笔快速的在黑板上勾画出这种物品的基本形状和特征来。其余同学在自己的抽屉里摸一摸，同桌提前给你准备了小礼物，你们都摸一摸，画一画。对物评述和欣赏请四位观察员对照同学摸出的实物，一一进行点评。谢奥（铅笔）：这还用摸吗？这肯定是支铅笔。看吧，我说就是铅笔吧。我觉的她把铅笔的轮廓画得不错，如果再把铅笔的纹路再画清晰一点就更好了。邓妍（花）：我觉得张恒画的不太像啊，你们看，这花瓣形状都不一样，这花瓣明明尖一些，可是他画的却圆一些，而且他的花瓣数量也没有摸对，张恒同学，你可得更细心一些才行啊！邓琪（树叶）：很喜欢你画得树叶，画的可真仔细，你真是一个细心的同学，我要是能学习你的这份细心，我肯定也可以画
5、出更棒的画来。彭明权（羽毛球）：我觉得张晨曦你的羽毛球画的真好，我观察了一下，你在摸物的时候十分注意思考和揣摩，连这些个局部都画的很细致，你真厉害！（出示板书，局部、细节）师：是啊，同学们，所以我们在摸物背画物品的时候一定要胆大心细，注意画出物品的局部和细节。（出示摸物背形要领幻灯片）师总结。师：好，下面我们来欣赏一下别人优秀的摸物背形的作品吧！活动3【新授】探究与体验1.教师示范 同学们，你们玩了那么多好玩的游戏，也欣赏了那么多优秀的作品，刚才你们都是以画的形式在玩摸物背形的游戏，老师想再把这个游戏升级一下，我想请两个同学上来，一个同学带上你的魔法口袋和物品，一个同学来边摸物品边描述，老师呢
6、，就用超轻黏土的方法来做出摸物同学描述的物品，看我们配合的怎么样？（师进行摸物造型示范，生边摸边描述，反复摸，师生配合完成黏土作品，展示）请学生对老师的作品进行评价。生：老师做得可真像，我仿佛看到这只可爱的小熊在像我眨眼睛呢！师：老师谢谢你这么美好的评价。多亏了谢奥的语言能力也很强，他努力的反复摸细节，描述得也很细致，所以我们才能完成这么好的黏土作品！2.学生作业师：同学们，你们是不是已经按耐不住想要创作了呢？好，下面开始我们这节课的趣味作业，拿出你们的魔法口袋，与你前后座的同学相互进行摸，然后把你摸到的物品用线描画，彩笔画的方式画出来，或者手工黏土的方式做出来，老师也自己做了一些黏土作品，我
7、会把它们当做礼物奖励给这节课作品优秀的同学，开始吧！摸物前后两排的学生相互交换自己的物品。(有袋子装着)背形运用绘画的形式表现摸到的物品,可以是线描作品也可以是涂颜色。对手工感兴趣的同学也可以直接用粘土捏制物品。活动4【活动】欣赏与评述评论（展示作业）师：今天天气可真好，背上书包上学校，牛儿牛儿欢快跑，机器猫来喵喵叫，蓝色鲨鱼咧嘴笑，玩具小熊跑跑跑，麦兜小猪跳啊跳，棒棒糖也来凑热闹！同学们你们的作品可真丰富啊，还有同学们做的黏土作品也很精致，下面请几位同学来评价一下自己的作品。（从外形，特点，细节等方面进行分析，说说同学的优点和需要改进的地方）自评：蓝鲨：我觉得我的蓝鲨画的挺好的，我仔细摸了好
8、久才把它这么复杂的形状摸出来，我亲爱的同学们，你们给个好评吧！师：好，那我请个同学给他个好评吧！生：棒棒棒，你最棒！可是你如果再把背景画画就更好了！机器猫：你们不觉得我画的机器猫萌萌哒吗？哈哈，我都要被自己画的机器猫给萌化了呢！（捧腹）手工花：我捏的手工花快比实物都好看了，你们瞧瞧。摸得时候也费了不少功夫，我很满意我的作品。师：这三个同学对自己的作品都进行了相当自信的评价，那我请每组派个代表来选出你们心目中最喜欢的作品吧！互评：生：我喜欢张晨曦画的小牛，奔跑的很快乐的样子，让人看了就想给他点赞！生：我喜欢王萍手工黏土做的帽子，细节特别多，太精致了，当工艺品摆在家里多漂亮啊！生：我觉得刘艺萱的机器猫是最好的摸物背形作品，画的简直就跟真的一个样！生：我觉得夏超的玩具熊，画得特别逼真，你们看看他的细节画得多好，连玩具熊毛茸茸的感觉都画出来了！师：同学们，你们的作品个个都很棒，刚才四个代表评价的头头是道，那下面，我们给你们最喜欢的四幅作品颁奖！师总结：所以说，同学们，如果你能细心观察，考虑全面，一定可以背画出优秀的作品来！同学们，摸物背形的本领你们掌握了吗？希望你们能用这个美术本领来装扮你们的生活，让你们的生活多姿多彩。同学们，这堂课，你们玩的开心吗？好，下课！
