《五年级下册科学教案13. 果实是怎样形成的 青岛版 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册科学教案13. 果实是怎样形成的 青岛版 (1)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、果实是怎样形成的【教学目标】1知道植物花的作用，知道植物传粉的两种形式。2知道果实的共同特征及形成过程。3进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。4观察能力的培养。5保持探究花的奥秘的欲望，培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。【教学重点】认识果实的形成过程。【教学难点】认识雌蕊和雄蕊的构造。【教学准备】放大镜、镊子、小刀、白纸，苹果、花生、黄瓜、橘子、香蕉等果实，植物传粉、受精的课件或挂图。【教学过程】（一）导入新课同学们都知道“开花结果”这个词，开花与结果之间有什么关系呢？这节课我们来了解果实是怎样形成的。（板书课题：果实是怎样形成的）（二）研究果实的共同特征1讨论实验
2、方法。（1）从外形上找。（2）从内部找。2切开或剥开果实看一看，师生一起找出果实的共同特征。（师提示：用小刀时注意安全！）可以得出：果实都有果皮和种子。也就是说，凡是果实都有果皮和种子两部分构造。3师生共同总结：凡是有果皮和种子两部分构造的都是果实。（三）研究果实是怎样形成的以苹果的果实形成过程为例进行研究。1提出问题：花有了完整的结构就一定能结出果实吗？生进行讨论。得出结论：花有了完整的结构不一定能结出果实。2引导学生提出从花到果还要经历什么重要的过程的问题。师：那么如何才能结出果实呢？学生在提出有关花朵和蜜蜂的关系问题后，要引导学生进行猜想和假设，使每个学生都有一个自己猜想的答案。根据学生
3、指出的现象引导学生进一步提出“植物开花后结果与这些昆虫有什么关系”的问题。学生讨论交流。汇报交流。3播放课件：植物传粉受精的过程。师补充说明：通过视频资料我们可以知道，苹果的形成跟苹果花有密切的关系。苹果花的雄蕊分布在雌蕊的周围，数量很多。雄蕊由花丝和花药两部分构成，花药内有花粉：雌蕊分布在雄蕊中间，从外形看比雄蕊要粗一些。雌蕊由子房、花柱、柱头三部分构成，子房处比较鼓；子房内有胚珠，胚珠里有卵。不同种类的花，雄蕊和雌蕊的数量、长短、形态有所不同。另外，有些植物的花的雌蕊和雄蕊不生在一朵花中。有的花只有雄蕊，叫做雄花；有的花只有雌蕊，叫做雌花。例如丝瓜、南瓜、黄瓜、西瓜的花就是这样。4观察花的
4、雄蕊和雌蕊。师：我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢？（放大镜）。教师在展示台上演示观察过程，学生归纳研究方法。研究方法：（出示课件）（找学生起来朗读，同时板书）（1）用放大镜观察雄蕊的各部分花丝和花药。（2）把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。（3）再用放大镜观察雌蕊的各部分子房、花柱和柱头。（4）用手轻触柱头，观察柱头是否有粘性。再将白纸上的花粉抖落在柱头上，看看柱头是否很容易将花粉粘住。5引导学生归纳：什么是传粉？传粉都有哪些方式？花的哪些特点适合传粉？学生交流汇报。阅读课本关于传粉的形式，并且自学植物受精图。请“小老师”讲解植物受精过程。请其他同学指正，并做出评价。师补充说明：有些花靠蜜蜂、蝴蝶等昆虫在花间吸食花蜜时，把花粉传到柱头上。传粉后，花粉在雌蕊柱头上萌发，长出花粉管，花粉管里有精子。花粉管不断向下延伸，到达子房里的胚珠。花粉管前端破裂，放出精子。精子和胚珠里的卵结合，这叫做受精。卵子和精子结合以后，子房不断膨大，形成果实；子房里的胚珠形成苹果的种子。其他植物的果实，大致也是这样形成的。（四）回顾总结师：这节课，我们共同探究了很多问题，回顾一下本节课，你有什么收获？生回顾交流。（五）自由活动辨一辨哪些是果实。【板书设计】果实是怎样形成的凡是果实都有果皮和种子两部分构造。果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
