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1、吉林省长春市实验中学2019-2020学年高二生物上学期期中试题考试时间：90分钟 分值：100分第卷 选择题（51分）一、单项选择题（每小题有且只有一个正确答案，共34小题，每题1.5分。）1.下列有关动、植物生命活动调节的叙述，不正确的是 ( )A. 植物激素不直接参与细胞内的代谢活动B. 用生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头得无籽番茄，果实细胞中的染色体数目比受精卵的染色体数目多一倍。C. 免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统D. 当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱2.为使水果和蔬菜提前上市，人们越来越多地使用膨大剂、增红剂和催熟剂等生长调节剂，其中的催熟剂可能是 (
2、 )A. 生长素类似物 B. 乙烯类似物 C. 赤霉素类似物 D. 细胞分裂素类似物3.如图表示人体内某一种生理变化的曲线，下列说法正确的是 ( )A. 此图可表示某人在剧烈运动后血液中乳酸的浓度变化，曲线bc反映出乳酸与NaH2PO4反应，导致乳酸浓度下降B. 此图可表示神经纤维某一位点经刺激后，膜内电位的变化C. 此图可表示人体内酶活性与外界温度的关系D. 此图反映出人进食后，血液中胰高血糖素的浓度变化4.下列关于人体内环境的叙述，错误的是 ( )A. 抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B. 内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等C. 组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 D. 血浆的
3、成分稳定时，机体达到稳态5.2014年诺贝尔生理学或医学奖授予三位发现大脑“内置GPS”的科学家，大脑定位系统的一关键组成部分是“网格细胞”，这种神经细胞的兴奋能形成坐标系，可以精确定位和寻找路径。下列相关叙述不正确的是 ( )A. “网格细胞”能释放信号分子，能与其他细胞形成较多的突触B. “网格细胞”兴奋时细胞膜外的电位表现为负电位C. 不同个体内“内置GPS”的性能存在差异D. “内置GPS”上兴奋的传导都是双向的6.下列有关植物生长调节剂应用的叙述错误的是 ( )A. 用GA（赤霉素类）打破莴苣、土豆和人参种子的休眠B. 用NAA（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根C. 番茄开花后
4、，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实D. 用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长，促进结实7.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，以下表中正确的是 ( )生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A高低小大B低高小大C高低大小D低高大小8.某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表。下列有关叙述正确的是 ( )A. 表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的B. 该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现C. 表中草本植物的丰富度最高D. 该地群落发生了初生演替9.下列有关人体免疫的叙述正确的是
5、 ( )血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 抗原都是外来异物人体分泌的乳汁中含有某些抗体 吞噬细胞可参与特异性免疫过敏反应一般不会破坏组织细胞 HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病A. B. C. D. 10.甲图表示某植物生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。正确的是 ( )A. 图乙中a、b两点的生长素浓度应大于108（mol/L）B. 丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输C. 在宇宙飞船中, 不会出现图乙的现象D. 探究促进扦插枝条生根的最适生长素浓度时，若预设、两个浓度，都没有生根，则在、两浓
6、度之间设置梯度浓度，即可找到促进生根的最适浓度。11.下列因素中，可能引起病人组织水肿的是 ( ) 局部组织细胞代谢旺盛 长期蛋白质营养不足 淋巴管阻塞 肾炎导致血浆蛋白丢失 花粉等过敏原引起毛细血管壁的通透性增加A. B. C. D. 12. 如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析，下列说法正确的是 ( )A. 内环境主要包括血浆、淋巴和组织液，内环境是机体代谢的主要场所B. 图中、可以代表的物质依次是神经递质、淋巴因子和激素C. 若表示垂体产生的抗利尿激素，当细胞外液渗透压升高时，分泌量增加D. 免疫系统是机体的防御系统，不具有调节作用13.如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的
7、是 ( )A. K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因B. bc段Na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量C. cd段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态D. 动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大14.高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。如图为细胞之间信息传递的模型，图中I、II表示细胞，E、F表示物质。据图分析，下列说法错误的是( )A.如图表示缩手反射过程，细胞膜上的F表示受体蛋白B.如图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给，受刺激后可能产生淋巴因子C.如图表示血糖调节过程，且E与F结合后，内糖原含量上升，则代表胰岛A细胞D.如图所示，
8、若E与F结合后，促使产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增 加，这种调节方式属于反馈调节15.下图是机体生理调节的三种方式，相关叙述 错误的是 ( ) A. 图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞B. 图一可表示下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于性腺细胞C. 三种方式中，图二所示调节方式的调节速度最快D. 图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞16.关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是 ( )A. 激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞B. 激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素C. 激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活D. 乙酰胆碱
9、与特定分子结合后可在神经元之间传递信息17.如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，不正确的是 ( ) A. 如果该图表示二次免疫反应，若c为抗体，则a表示记忆细胞，b表示浆细胞B. 如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示体液免疫C. 如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一种物质D. 如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的18.如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式，下列说法错误的是 ( )A. 单独给Y处一适宜刺激电流计指针不偏转B. 如果分泌物a是促甲状腺激素释放
10、激素，则激素b可能是甲状腺激素C. 在X处给一刺激，导致甲分泌a，该过程为反射D. 在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，无分泌物a产生，但检测到Z处神经递质的量不变，则药物可能影响神经递质与递质受体的结合19. 下列是有关正常机体生命活动调节的四幅图，对相关图示的说法正确的是( )A. 图1曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血糖中胰岛素的含量最低B. 图2中曲线乙可表示下丘脑被破坏后，一段时间内小鼠随环境温度变化的耗氧量C. 图3中，植物表现出顶端优势时，c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度D. 图4中，HIV侵入人体内，刚开始数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV20.如图为人
11、体某器官中血液的流动情况示意图，表示物质促进或抑制的产生，产生后将释放到血液中。下列说法正确的是 ( )A. 若该器官为骨骼肌，可表示胰高血糖素，可表示肌糖原分解产生的葡萄糖B. 若该器官为胰腺，可能是促胰液素，可能是胰液C. 若该器官为下丘脑，可能是甲状腺激素，可表示促甲状腺激素释放激素D. 若该器官为性腺，则可能是促性腺激素释放激素，可表示性激素21.下列关于人体对抗病原体的三道防线的说法，错误的是 ( )A. 皮肤黏膜、胃黏膜对病原体的阻挡属于第一道防线B. 有炎症时，白细胞数目增多，其吞噬病菌属于第二道防线C. 第三道防线属于特异性免疫，吞噬细胞在三道防线中都起作用D. 免疫活性物质如
12、淋巴因子、抗体参与的免疫反应属于第三道防线22.下列对于人体生命活动的叙述正确的是 ( )正常情况下人体内环境的各项理化性质经常处于变动中，但都保持在适宜的范围内 高烧不退的病人主要是由于大脑皮层的体温调节的中枢失调，使产热和散热失去平衡 特异性免疫反应过程中，可以识别抗原的免疫细胞有吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应T细胞及记忆细胞 临床发现损伤人大脑皮层的S区，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话 甲状腺激素、生长激素、性激素与人的生长发育有关 给糖尿病人注射胰岛素，胰岛素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖原，促使血糖降低A. B. C. D. 23.选取某种植物生长状况相同的四组枝条进行如图处理，其中甲、乙、丙切去顶芽，丁保留顶芽。将切下的乙顶芽放回原位置，将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于原顶芽位置。四组枝条均给予相同的单侧光照。下列叙述正确的是 ( )A. 最先发育为侧枝的是侧芽1和4B. 乙组枝条在单侧光下表现为直立生长C. 丙组枝条在单侧光下背光侧生长素多于向光侧D. 若此实验在黑暗中进行，实验现象不变的是甲和丙24.下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确的是 ( )A. 达尔文的实验证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端B. 詹森实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧置于黑暗中培养C.
