《第二讲：规律生活学会自理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二讲：规律生活学会自理（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4-6年级家长学校教案第二讲：规律生活、学会自理授课题目：1、让孩子学会生活、学会自理。 2、学会自控，规范行为。 3、学会科学指导孩子生活的基本方法。教学目标：1、帮助家长明白让孩子学会生活、学会自理的重要性。2、通过学习让家长掌握一些教给孩子学会生活、学会自理的方法。教学重点： 使家长能够了解家庭教育中如何培养孩子的自立、自理的品质。 教学过程：一、学会生活对孩子健康成长的重要性。“自理”是生存的基本能力。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾 说过:“幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足的生活的 年轻人，在他们刚刚跨进独立的劳动生活时，往往会感到 精神颓丧，对前途失去信心。”有这样一个故事发人深省:
2、 一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中，每日衣食无忧。后来， 主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在地生活，觉得虎 皮鹦鹉整天被关在笼子里很可怜，于是就打开笼子将它放 回了大自然。主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活，可没 想到，几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。因为它既不会筑巢也 不会寻食。二、自我管理能力的培养，是孩子学会生活的前提。自我管理能力的培养，是孩子学会 生活的前提。自我管理能力的培养，是孩子学会生活的前提。如今生活 在我们周围的独生子女越来越多，他们“小皇帝”似的生 活也越来越让我们担忧。比如:入睡和起床的能力，吃饭 和排泄的能力，着衣和穿鞋的能力，洗衣和做饭的能力，保护自己身体的能力，上街过马路、
3、买东西的能力等等， 一个人如果不具备这些基础的能力就无法生存，更谈不上 发展了。因此，培养学生的自理能力也是孩子学会生活的前提。 三、培养孩子的责任感，是孩子学会生活的内在动力。孩子的自理能力与责任心是紧密相连的，如果孩子的家长 在孩子需要有自理能力时，没有给予适当的教育和训练， 那么他就会丧失做人的一种能力，无法站在已有的经验高 度上体会对他人的责任心，包括对父母。孩子一定认为父母能为自己做好一切事情，自己完全不用理会父母的这种辛苦和担心。事实上，这种完全忽略孩子自理能力的教养方式，既害了孩子，也害了父母自己。要多教孩子自己的 事情自己做，培养孩子的责任感。 四、孩子的事，要由孩子自己去做。
4、桃木疙瘩小学的张胜利，忘不了父亲临终的叮咛：“胜利，今后靠你养活妈妈、弟弟、妹妹，你就不要上学了。”面对病榻上的母亲、嗷嗷待哺的弟弟、妹妹，张胜利稚嫩的肩膀担起了养活全家的重担，他哭泣过、乞讨过，然而他要改变这一中国版图上无法找到的穷乡僻壤的面貌，要让那些象他一样失去受教育机会的孩子有上学的机会，他没有忘记：我要读书。在社会的热心援助，他的孜孜不倦的努力之下，成为中国第一个希望工程的受益者，终于成为桃木疙瘩村的第一个文化人，成为桃木疙瘩村希望小学的校长。 五、培养孩子自理能力的方法在家庭劳动中培养 。在社会实践中培养。在鼓励中培养 。培养自理能力父母要以身作则。 六、科学的生活，要有目标和行动计划 。想要孩子学会生活、学会自理能力，从现在开始，制定自己的目标和计划，科学的培养，我相信没个孩子都可以做的很好。 21世纪是能力的社会，让我们从培养孩子的 自理能力做起吧!我们今天所做的每一点、 每一滴，都会在孩子未来的生活里发出耀 眼的光芒。作业：1、和孩子签订一份自己的是事情自己做的协议书。 2、指导和监督孩子完成自己应该做的事， 并制定一份自理计划。
