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1、剪纸故事教学设计一、教学目标1.学会剪刻人物的基本方法和步骤，并运用物品进行搭配，制作一件蕴含故事情节的剪纸作品。2.学生通过了解剪纸文化，设想故事情节，尝试多种材料剪刻人物。3.感受剪纸艺术的独有魅力，提升观察能力，更加热爱生活。二、教学重点学会剪刻人物的基本方法与搭配。三、教学难点灵活表现出人物关系和形态变化。四、课时安排1课时五、教具准备多媒体课件、剪纸、胶水等教学过程活动一：情景猜想，导入新课教师展示课前制作好的剪纸作品，引导学生仔细观察，提问：老师在昨天发生了怎样的趣事?学生交流回答，揭示课题：剪纸故事。活动二：赏析作品，引导想象(一)认识剪纸文化的内涵教师播放含有多种类型的艺术作品
2、，提出问题：你能迅速找出几件剪纸作品?说说理由。学生回答，教师小结：剪纸主要是运用剪刀剪和刻刀刻两种形式，表现了人们的情感和风俗，装扮着人们的生活。(二)欣赏作品、讨论剪纸技法1.教师顺势提问：如何运用剪和刻的方法表现我们身边的故事?教师展示上周校庆艺术节上学生的活动照片，引导两位学生上台一起尝试剪刻，示范剪刻步骤：铅笔打草稿。随意剪出外形。2.此时，教师展示多幅剪纸作品，提问：在这些作品中你比较喜欢哪一张的头部、五官及花纹的处理?有什么样的特点?学生回答，教师展示图样，总结：头部轮廓以圆形为主，五官以轮廓进行概括夸张，最常用的花纹是锯齿纹和月牙纹。剪或刻出人物的细节和花纹。剪刻出其他人物。将
3、所有人物粘贴在纸上，组成故事，提示注意人物之间的关系和形态变化。3.提出疑问：“故事剪完了么?还缺少什么?你能补充上去么?”学生探讨，教师讲述物品和人物的搭配关系。(三)设想故事情节师：在你的身边发生过最难忘的趣事是什么?可以用人物、地点、时间、动作、服饰这五个词来形容么?学生踊跃发言。活动三：设想情节，实践练习设想故事情节，独立或是两人合作完成一件剪纸作品。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)活动四：交流评议，小结拓展(一)学生展示交流1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的剪纸故事和方法。2.学生互相展示作品，并从剪刻的技法等方面交流评议。3.教师总结评议。(二)小结拓展1.师生以提问的方式，共同回忆本节课剪纸的技法和步骤。2.布置作业：除了剪纸，还可以用什么形式来表现我们的故事?板书设计剪纸故事技法：剪、刻花纹：月牙纹、锯齿纹 头部、五官：概括、夸张
