《三年级上册道德与法治教案4说说我们的学校人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册道德与法治教案4说说我们的学校人教部编版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4说说我们的学校教学设计【教材简介】说说我们的学校是人教2011课标版小学三年级道德与法治上册第二单元“我们的学校”的第1课，本节课活动内容主要是让学生通过回忆收集，整理学校相关的资料，通过讨论，交流等探究活动，从历史发展的角度去认识学校，体会学校的变化，增强学生对学校亲近感的同时，获得积极的人生启迪，激发学生对学校感到自豪的精神，产生为学校增光的愿望，在对比中开阔学生的视野，增进学生对不同类型学校的认识和对未来学校的憧憬。【学情分析】本课的教学对象是小学三年级学生，他们通过两年的在校生活，了解目前学校的生活情况。但是并不了解学校的历史，本节课将重现学校的历史，使学生在身临其境中的一个个生活场
2、景增进对学校的了解，进一步激发学生爱学校的情感，并内化成为为学校增光的动力。由于年龄限制，学生很少有参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高。【教学目标】1.通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。2.体会学校生活的快乐，以及学校与自身生长的关系，感受学校文化的丰富内涵。3.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的荣誉感和归属感。【教学重难点】1重点了解自己的学校，体会学校生活的快乐。2难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。【教法学法】本课以学生的校园生活为源泉，通过各种课程资源的整合和利用，通过激趣导入、学校生活视频、音乐渲染等
3、活动化教学，强调寓教于活动之中，努力地去调动每个学生内在学习的积极性和创造性，让学生在活动中积极地、愉悦地、主动地去学习，促进孩子们身心健康、快乐的成长。【教学准备】教师准备：课件、音频资料(校园多美好、我们多么幸福、校园的早晨;视频资料（校园的早晨、校史）。学生准备：小调查：学校的历史、变迁等情况【教学过程】一、激趣导入1.老师和学生一起唱校园多美好，唱完这首歌曲，你的心情是什么样的？（学生交流）这首歌描述的是哪里的生活？2.引出课题，板书课题说说我们的校园老师：今天老师带领大家看看平罗县城关第六小学，说说平罗县城关第六小学，大家愿意吗？二、讲授新课（一）、学生看视频，说一说自己的感受。1、
4、学生观看学校缩影的视频2、（学生汇报交流自己的感受）同学们，这么美得学校，我们已经在这里生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍学校的各个角落都留下了我们的足迹现在我们比一比，看谁对校园最熟悉？（二）、比一比，谁对校园最熟悉1、出示校园的一些图片，引导学生认识校园2、学生汇报交流老师：你们说了校园这么多的地方，那你们最喜欢校园的那个地方，为什么？（3） 、我最喜欢校园的一角1、板书我最喜欢的校园一角2.（学生汇报交流）预设内容：1. 我最喜欢学校的小花园，我经常和同学们在哪里捉迷藏。2.我最喜欢学校的操场，我经常在那里锻炼身体。3.我最喜欢我们的教室，我们在这里学习、玩耍。教室就像我们的家一
5、样。4.我最喜欢科学教室，因为我喜欢做科学实验。5.我最喜欢微机室，因为我喜欢用电脑画图。6.我最喜欢音乐教室，那里有钢琴，我喜欢听琴声。7.我最喜欢图书馆，因为那里有很多书可以借阅。8.我最喜欢德艺楼，因为那里有许多兴趣小组，我学到了知识，我很快乐。9.我最喜欢足球场，因为我常在那里踢足球，交了许多朋友。同学们，我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩故事。课前同学们自愿组成调查小组，利用课余时间，做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧！（四）、我的小调查报告1、学生交流自己的调查报告预设内容：（1）、我们学校的建校时间、历史
6、、变迁等。（2）、我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。（3）、我们学校取得的荣誉。2、老师拍照上传，大家交流老师：听了大家的汇报，你的感受肯定很多，现在老师采访一下同学。（五）、小采访老师采访同学们的感受。老师：同学们从小调查中了解了我们学校的历史、变化、老师等情况，从内心觉得我们学校不简单，那就请喊出来吧！学生：平罗城关六小不简单！板书不简单1、 老师也收集了一些我们学校的资料，请大家观看。2、看完交流感受，再一次喊出城关六小不简单！老师：这么好的学校，要想以后更吸引大家，还需要大家献计献策，使我们的校园更美丽。（六）、金点子今天我们了解了城关第六小学，我们在这里生活，我们希望它变得更美丽
7、，他还有哪些改进的地方，请同学们通过小组合作设计学校的未来。1、请同学们小组分工合作完成建议2、拍照上传，大家交流老师：同学们，你们的建议非常好，老师将整理上交学校，完善我们的学校，在你们的建议里，大家希望保护校园环境，你觉得校园还有哪些不文明行为呢？预设(1) 校园还能看到乱扔垃圾的现象。(2) 校园还能听到说脏话的声音。(3)水龙头还有不关的现象。3、大家交流，希望贴上保护安环境的小标语4、同学们写出了保护环境的小标语，拍照上传，大家交流。老师总结：同学们，你们是学校的小主人、小卫士，呵护校园靠大家，希望从今天开始，尽一份自己的力量，让我们的学校变得更加美好。板书设计说说我们的学校我喜欢的校园一角不简单
