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1、导读 文章语言清新自然 生动有趣 松鼠虽然 一而再 再而三地做着荒唐事 可在作者 一家人的眼里 这只跑进家来的松鼠是那 么可爱 因此 这些错误都是可以原谅的 就如孩子的调皮 细细读来 课文处处 充溢着对松鼠的喜爱 课文简说 文章写的是一只松鼠跑进我们家后 在我们 家接二连三发生的一些趣事 松鼠千方百计 地 贮存冬粮 把糖 面包皮什么的叼到大柜 顶上 我们采来的一篮子鲜蘑菇 松鼠忙活 了一个早晨把它们全晾上了 天冷了 松鼠 把手套 头巾等东西叼到烟囱里 给自己垫 窝 作者以儿童的视角观察这只跑进家来的 松鼠 用充满童趣的笔触描写松鼠的习性 词语的理解 橱柜 放置餐具的柜子 储备 储存起来准备必要
2、时用 课文指松 鼠把粮食储存起来准备过冬时吃 哭笑不得 形容处境尴尬 不知如何是好 蹿 向上或向前跳 垫窝 文中指松鼠把手套 头巾等铺在自 己的窝里 词句解析 1 它整天满屋乱跑 在橱柜和架子上跳来跳去 动作灵活得惊人 从来没有碰掉过一样东 西 这句话介绍的是松鼠的习性 写松鼠在我们 家 整天满屋乱跑 跳来跳去 可从 惊人 从 来没有 中 我们看到的是作者对小松鼠的这 些行为并没有丝毫的埋怨 我们读到的只有 称赞 句子解析 2 有时 松鼠跳到我的肩上 用小嘴蹭我的 脸 还轻轻咬我的耳朵 我想它是又想吃 糖了 可我又上哪儿给它找去呢 松鼠 跳 到小作者的肩上 蹭 他的脸 还 轻轻咬 他的耳朵 俨然 松鼠已成为小 作者亲密的伙伴 对于松鼠的喜好 小作 者已了然于心 描写松鼠的几个动词 不 仅写出了松鼠的可爱灵活 更流露出了作 者对松鼠的喜爱之情 1 课文里写了松鼠的哪些老习惯 2 说说你读完这篇文章后的感想 品读感悟 课文的题目很吸引人 让人产生一种迫不 及待想读下去的愿望 读着课文 一只聪 明可爱 动作灵活的小松鼠跃然纸上 目 的是让学生在读懂课文内容的同时 感悟 松鼠的可爱 体会作者对松鼠的喜爱之情 领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情 的方法