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1、中学语文教学计划范本 全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。下面是整理的中学语文教学计划范本，希望对大家有所帮助! 中学语文教学计划范本(一) 一、指导思想 1.以课本作为培养学生能力的载体，以20xx年考试大纲和考试说明为行动指南，以20xx年全国卷1为实践样品，并借鉴新课标卷命题理念及特点，揣摩20xx年全国卷一命题趋势，探讨各种题型及应对策略，以策略指导教学实践。 2.培养学生良好的思维品质、清晰规范的语言表述能力、见仁见智的文学鉴赏能力、富有激情和文采的行文写作能
2、力。 二、本学期教学任务和目标 完成一至六册的复习任务，通过对一至六册课本的二度开发、挖掘(从识记、鉴赏、写作三方面)，提高同学们的识记、古诗鉴赏、现代文阅读及写作能力。 三、本学期教学进度 1.第一周(11.24-11.30)，复习第一册。 识记方面 字词积累(搜集整理) 现代文字词积累(一至四单元);考纲要求的文言文实虚词积累(五、六单元)。 语音积累(一至六单元重点字词读音)。 背诵积累(毛泽东词二首错误荷塘月色邹忌讽齐王纳谏劝学)。 鉴赏方面 我与地坛胡同文化与现代散文阅读专题结合起来复习。 写作方面 荷塘月色通感手法的运用;我的空中楼阁语言风格的借鉴。 周过关方面 主要从语音、字形、
3、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。 讲评方面 主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。 2.第二周(12.1-12.7)，复习第二册。 识记方面 字词积累(搜集整理) 现代文字词积累(一至四单元);考纲要求的文言文实虚词积累(五、六单元)。 语音积累(一至六单元重点字词读音)。 背诵积累(过秦论师说阿房宫赋归去来兮辞兰亭集序)。 鉴赏方面 说木叶和诗歌鉴赏专题结合起来复习;祝福与现代散文鉴赏人物形象专题结合起来复习;神奇的激光和科技文阅读结合起来复习。 写作方面 拿来主义和议论文写作结合起来复习;借鉴荷花淀边城的语言风格。 周过关方面 主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题
4、)命题。 讲评方面 主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。 3.第三周(12.8-12.14)，复习第三册。 识记方面 字词积累(搜集整理) 古诗词字词积累(一、二单元);现代文字词积累(三、四单元);考纲要求的文言文实虚词积累(五、六单元)。 语音积累(一至六单元重点字词读音)。 背诵积累(诗经三首、离骚第一部分、孔雀东南飞鸡鸣外欲曙一段、梦游天姥吟留别、近体诗六首、词七首、记念刘和珍君二、四部分及六国论游褒禅山记)。 鉴赏方面 近体诗六首、词七首和诗歌鉴赏结合起来复习;道士塔和现代文阅读结合起来复习。 写作方面 摘录泪珠与珍珠巴尔扎克葬词我为什么活着的经典片段;借鉴游褒禅山记项脊轩志的写作特色，摘
5、录游褒禅山记伶官传序石钟山记一些有哲理的句子。 周过关方面 主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。 讲评方面 主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。 4.第四周(12.15-12.21)，复习第四册。 识记方面 字词积累(搜集整理) 现代文字词积累(一、三单元);古代小说、戏曲字词积累(二、四单元);考纲要求的文言文实虚词积累(五、六单元)。 语音积累(一至六单元重点字词读音)。 背诵积累(窦娥冤第一部分、陈情表、赤壁赋、滕王阁序二至三段)。 鉴赏方面 药和现代散文阅读结合起来复习(鉴赏人物形象);长亭送别第一段和诗歌鉴赏结合起来复习。 写作方面 借鉴药林黛玉进贾府动作、语言
6、、肖像描写的特色;借鉴陈情表祭十郎文撼人肺腑的语言表达风格。 周过关方面 主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。 讲评方面 主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。 5.第五周(12.22-12.28)，复习第五册。 识记方面 字词积累(搜集整理) 现代文字词积累(一、二、三单元);外国小说单元字词积累(四单元);诗歌单元字词积累(第五单元);考纲要求的文言文实虚词积累(六单元)。 语音积累(一至六单元重点字词读音)。 背诵积累(蜀道难、将进酒、兵车行、李杜诗五首、齐桓晋文之事)。 鉴赏方面 第五单元和诗歌鉴赏结合起来复习。 写作方面 人生的境界和材料作文结合起来复习。 周过关
7、方面 主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。 讲评方面 主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。 6.第六周(12.29-1.4)，复习第六册。 识记方面 字词积累(搜集整理) 现代文字词积累(一、二单元);选自红楼梦四篇课文字词积累(第三单元);考纲要求的文言文实虚词积累(第四单元)。 语音积累(一至四单元重点字词读音)。 背诵积累 屈原列传第三段 写作方面 第六册写作部分和写作专题结合起来复习。 周过关方面 主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。 讲评方面 主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。 7.第7周(1.5-1.12)期末复习 主要进行科技文阅读和
8、语言运用专题复习。 进行一次综合训练(各种题型)。 四、方法和措施 1.学案方面 学案主要从知识积淀、方法积淀和迁移应用三方面进行编写。 要求： 一人主编，其他人审阅，集思广益，反复修订，方能打印使用。 学案印好后，主编人先上课，其他教师听课、评课，然后才能上课。 学案编写任务分解 第一、五册 逯慧 曹丽丽 王赵峰 第二、四册 刘喜玲 马向阳 高秀丽 第三、六册 张拥民 柴二平 2.精选习题方面 必须围绕识记、鉴赏、写作三方面进行。 最好选高考题。 3.周过关方面 主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。 4.讲评课方面 间周进行诗歌鉴赏和文学作品阅读训练，训练后，教师
9、要进行很好的讲评。 上面的高三语文教学计划，对于大家进行语文教学工作的顺利开展非常有帮助，希望大家做好好好利用。 中学语文教学计划范本(二) 一、本期教学目标 全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实双基，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。 二、本期教学进度 根据国家课程标准计划
10、安排：高二语文(必修五、选修)，每周4-5节(必修)，全学期总时数70节左右(其中阅读课40节，写作、口语课22节，复习机动8节)。高三第一轮复习。 三、本期教材处理 1、以单元教学为点，以读写实践为链，拓展常规教学思路。 新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读部分与写作、口语部分的交替式(穿插)教学，避免单一的直线式重复性教学。 2、精讲教读课，指导自读课，形成探求式能力型课模。每个单元精讲12篇教读课，以课为例，举
11、一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达教，为了不教之目的。自读课必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将自读与教读两课型作简单化 一刀切的办法处理。 3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。 新教材的文言文虽是按历史顺序编排的，古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。建议将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学，本期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。 中学语文教学计划范本(三) 一、学生基本情况分析 1、思想状况 在学习中
12、，同学们对语文学科比较爱学，他们主动找一些课外书籍，课外资料来补充和丰富自己的水平，还有的主动购一些有关写作知识的书籍来丰富自己写作水平，发现他们情绪高涨，积极性调动起来了。 2、知识水平 多数同学能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，有口语交际能力，能够写记叙文、一般的说明文、议论文及应用文。在初中最后一年里，有待对他们的综合能力素质进行培养。 3、智力非智力因素 在语文教学中对学生的智力非智力因素的开发是十分重要的。教学中运用启发式，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，培养他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 4、思想教育 在小学语文教学的基础上，进
13、一步指导学生正确地理解运用祖国的语言、提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，在传授知识的过程中，要对学生进行爱国主义和国际主义教育。 5、知识传授 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并能体会作者的态度、观点、感情、理解课文的内容和思路。口语交际要讲究文明和修养，态度自然、尊重对方、注意对象和场合。能写记叙文、简单的说明文、议论文和应用文 6、能力培养 教学中，课上学生能答的问题尽量让他们回答，培养他们的说话能力，还要注意思维能力的培养，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察力、记忆力、思考力、联想和想象力、尤其创造性思维能力。总之，对学生进行综合能力的培养非常关键。 二、本学期教材分析 1、教学目的 在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创造精神。 2、知识结构 本册书共七单元：第一单元(记叙文、10课时)、第二单元(文言文、16课时)、第三单元(记叙文、11
