《三年级上册美术教案-第5课 登山游戏 ▏人教课标版 （2014秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册美术教案-第5课 登山游戏 ▏人教课标版 （2014秋）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学内容登山游戏课时1教学目标1、学生能够了解与登山相关的一些常识与注意事项。2、通过本节课的学习，学生能够以小组的方式，绘制一幅完整的登山线路图。小组成员一起玩，不仅对登山线路图更加熟悉，亦能增加成员之间的团队合作精神。3、激发学生绘制登山线路图的兴趣与制作线路图的基本方式与方法，如：绘画、剪贴纸、棋子或转盘。 4、小组成员在游戏与交流中，能够体会成功的喜悦感，从而热爱美术，热爱生活。教学重点1、 登山游戏线路图的绘制。2、 小组成员间的交流与互动。教学难点登山线路的创新设计。教学准备教师准备多媒体课件，登山的相关图片资料，各种登山线路图、游戏棋盘。学生准备彩笔纸张，美术工具材料，各种废弃材
2、料。教学过程主备复备一， 谈话导入1、 同学们，今天老师给大家带来了一幅“特殊的画”，大家想不想看？2、 出示登山线路图。（这节课，老师要和同学们做一个有趣的登山游戏。同学们想不想玩。)3、 板书课题“登山游戏”。4、 同学们平时喜不喜欢登山?知道我们的“邻居”徐州有哪些山？5、 你在登山的途中可能会遇见哪些事物？（花草树木，蓝天白云，凉亭动物、）6、 喜欢登山的原因是什么?(1、锻炼身体；2、和家人一起非常的有趣）不喜欢登山的原因又是什么？（累） 回答：登山前你需要做哪些准备？登山过程中会遇到哪些危险和障碍？(登山：登山是一项有利于身体健康的户外活动，也需要一些技巧。1.下山一定不要跑，不要
3、跳，速度要慢，要小心。下山猛冲对膝盖是最致命的，大部分残废的猛驴都是因为这个。正确的下山方法是：重心偏后并稍降低，前脚站好才把重心移过去(不是重心放在前脚上往下砸)，永远要有一只脚支撑在地面上。2.尽可能减少负重。出发之前一定量力而行，即使是去爬座小山，直立行走的时间超过4个小时也是很正常的。一般情况下负重超过体重的1/4重量，下山就要从保护膝盖的角度控制节奏了，即使是特殊情况，负重也尽量不要超过体重的1/3。3.开始爬山之前，做好充分的准备活动，包括拉伸，让关节、肌肉、韧带等得到良好的预热。也可以用双手手指揉搓膝盖下边缘，促进关节润滑夜的分泌。4.使用护膝和登山杖。登山杖要选时最好是两根，上
4、臂尽量多的分担腿的负重。5.穿适合爬山的鞋，并且记住一般松软的土地、草地、碎石坡、雪地对膝盖都相对友好，不过要注意防滑，还有走碎石路的时候一定要照顾走在你下面的人。 教师小结：登山有益健康，但是登山也存在一定的危险性，选择一个风和日丽的好天气，穿上你的“装备”和父母一起去登山吧。（出示PPT图片）二、发展阶段1、想不想尝试一下登山？今天我们就来做一做登山游戏。2、我们需要做哪些准备呢？（ 线路图、障碍物、转盘、棋子)学生说，教师展示材料，激发学生兴趣。3、学生利用已有的资源进行游戏互动，增添课堂乐趣。3、今天我们的学习任务是什么？有什么要求？4、学生交流讨论，反馈。5、师总结，明确学习任务：我
5、们以棋盘游戏的形式进行绘画制作活动。制作登山线路图，棋子，还有发令用的转盘。要求联系登山运动的相关准备，联系登山过程中会遇到的障碍，想像设计，创新有趣。6、出示专业登山图，及棋盘游戏图纸供学生参考。A、游戏棋分为哪几个部分？分别有什么特点？B、登山线路图包括哪些内容？C、你准备设计什么样的棋子、转盘？用什么制作材料？三、设计制作1、以小组为单位，利用身边的材料，分工合作完成一套登山游戏棋的制作。2、提醒学生安全使用工具。3、倡导学生课下利用废弃材料制作棋盘、筛子、障碍物等相关材料。四、交流展示1、展示小组完成的登山游戏棋，小组代表介绍玩法。2、评一评，那部分设计的比较新颖，用的材料最特别。3、与小组同学比赛玩登山游戏。五、收拾整理收拾整理工具材料，保持教室清洁。学生课堂互动：教师讲评学生作业：自备登山线路图，棋盘，筛子，障碍物等。教后记本节课采用了绘画与手工创作相结合的方法，激发学生的学习兴趣，让学生主动的参与到课堂的活动当中，教师起到引导作用。以小组为单位的学习方式，更加的培养了孩子的团队合作意识，“集思广益”创新度更高。小组与小组间的比赛与竞争让课堂更加的活泼生动。不足之处是，受飞行棋的固有模式，学生设计的棋盘大同小异，障碍物也大多固定几个，缺乏新意与创新意识，希望学生能突破自我，打破固有思维模式。
