《统编教材部编人教版五年级下册语文第1单元《语文园地一》第2课时PPT课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材部编人教版五年级下册语文第1单元《语文园地一》第2课时PPT课件 (2)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地一 第2课时 1 学习运用学过的表达方式来表达思想感情 重点 2 理解并背诵古诗 游子吟 难点 学习目标 游子吟 唐 孟郊 慈母手中线 游子身上 衣 临行密密缝 意恐迟迟 归 谁言寸草心 报得三春 晖 日积月累 知识链接 孟郊 751年 814年 字东野 湖州武康 今浙江省德清 县 人 唐代著名诗人 孟诗现存500多首 以短篇五古最多 今 传本 孟东野诗集 10卷 游子吟 是孟郊在溧阳所写 作者早年漂泊无依 直到五十 岁时才得到了一个溧阳县尉 结束了长年的漂泊流离生活 便将母 亲接来住 诗人饱尝了世态炎凉 更觉亲情可贵 于是写出这首感 人至深的颂母之诗 慈祥的母亲手里把着针线 为即将远
2、游的孩子 赶制新衣 游子 指诗人自己 以及 各个离乡的游子 慈母手中线 游子身上衣 临行前一针针密密地缝缀 怕儿子回来得晚衣服 破损 临 将要 意恐 担心 归 回来 回家 临行密密缝 意恐迟迟归 谁说像小草那样微弱的孝心 心 语义双关 既指草木的 茎干 也指子女的心意 谁言 一作 难将 言 说 寸草 小草 这里比喻 子女 谁言寸草心 心 语义双关 既指草木 的茎干 也指子女的心 意 才能报答得了像春晖普泽的慈母恩情 报得 报答 三春晖 春天灿烂的阳光 指慈母之恩 报得三春晖 三春 旧称农历正月到三月 合 称三春 晖 阳光 形容母爱如春天温 暖 和煦的阳光照耀着子女 开头两句 慈母手中线 游子身
3、上衣 用 线 与 衣 两件极常见的东西将 慈母 与 游子 紧紧联系在 一起 写出母子相依为命的骨肉感情 赏 析 三 四句 临行密密缝 意恐迟迟归 通过慈母为游 子赶制出门衣服的动作和心理的刻画 深化这种骨肉之情 母亲千针万线 密密缝 是因为怕儿子 迟迟 难归 伟大 的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来 前面四 句采用白描手法 不作任何修饰 但慈母的形象真切感人 最后两句 谁言寸草心 报得三春晖 是作者直抒胸臆 对母爱作尽情的讴歌 这两句采用传统的比兴手法 儿女像 区区小草 母爱如春天阳光 儿女怎能报答母爱于万一呢 悬 绝的对比 形象的比喻 寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱 中心思想 全诗共
4、六句三十字 无华丽的词藻 亦无巧琢雕饰 于 清新流畅 淳朴素淡的语言中 饱含着浓郁醇美的诗味 情 真意切 通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景 凸显 并歌颂了母爱的伟大与无私 表达了诗人对母爱的感激以及 对母亲深深的爱与尊敬 千百年来拨动多少读者的心弦 引 起万千游子的共鸣 表达母爱的诗句 惨惨柴门风雪夜 此时有子不如无 黄景仁 别老母 将母邗沟上 留家白邗阴 王安石 十五 辛勤三十日 母瘦雏渐肥 白居易 燕诗示刘叟 老母与子别 呼天野草间 李白 豫章行 见面怜清瘦 呼儿问苦辛 蒋士铨 岁暮到家 关于母爱的古诗 别老母 清 黄景仁 搴帷拜母河梁去 白发愁看泪眼枯 惨惨柴门风雪夜 此时有子不如
5、无 关于母爱的古诗 译文 把帷帐撩起 因为要去河梁谋生故依依不舍要向年迈的母亲 辞别 看到白发苍苍的老母不由泪下不仃 眼泪也流干了 在这 风雪之夜不能孝敬与母亲团聚 从而开了这凄惨的分离的柴门远 去 养子又有何用呢 倒不如没有啊 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部
6、编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活 延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识 非常突出文学素养的培养 读书意识 主体意识 科研意识 小结 好教 但教好不易 下课啦
