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1、 二年级上册识字7第一课时教案设计 教学目标： 1 初读课文，知道课文的大概内容。） 2记住老师的建议了吗？那就开始吧！ （学生自读课文） 三生字教学 1小动物们今天来到我们课堂里做客，也给我们带来了神秘的礼物。（教师运用激将法）那咱们四个组比比赛，看哪组行。谁愿意帮助他们呢？（指名给生字组词） 7在小朋友的帮助下，四个生字宝宝都找到伴了，（课件出示相应的四个词语“保护 牢记 丛林 嬉戏” ） 我们来读读他们吧！（齐读） 8用“保护 牢记 嬉戏”说话。 （课件依次出示动物图片和相应的动物名称） 11咦？小动物怎么又都不见啦？肯定是看见这么多小朋友害羞了。 （课件依次出示动物名称，学生齐读后，出
2、示相应动物的图片） 四课文教学 1动物朋友回到课文里去了，想让他们走吗？那就赶紧把课文读一读，留住他们吧！（自读课文） 2课文里这么多可爱的小朋友，你最喜欢谁呢？（指明回答） 3杨老师最喜欢会唱歌的黄鹂百灵，所以最爱读课文的第六句，你们瞧！（课件出示第六句，教师范读） 4就像老师这样，把你最喜欢的小节美美地读上几遍，然后把它读给你的学习小伙伴听好不好？注意，我们一个一个来读，听组长的安排，不抢，别人的时候认真听，咱们不能让动物朋友们笑话，是不是？（学习小组内交流读）二年级上册识字7第一课时教案 5谁愿意把你喜欢的动物朋友读给大家听？（在全班展示读） 6这么多的小动物都是我们的好朋友，那我们要怎么样做呢？（齐读课文的最后三句） 7这首儿歌是一首拍手歌，配上拍手读会更有意思，想不想试试？（学生边拍手边读儿歌） 8儿歌还能配上各种表演动作呢，好玩极了。（教师师范一句，拍手加表演） 9你们想玩玩吗？赶快和你的小同桌一起，合作来演一演吧。那这节课就到这里了。能和小朋友一起学习，老师真开心。（下课）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 2
