湖南省涟源市2015届初中毕业模拟考试生物试题(4)(有答案)_5229041.doc

上传人:ha****o 文档编号:119513522 上传时间:2020-03-03 格式:DOC 页数:8 大小:525KB
返回 下载 相关 举报
湖南省涟源市2015届初中毕业模拟考试生物试题(4)(有答案)_5229041.doc_第1页
第1页 / 共8页
湖南省涟源市2015届初中毕业模拟考试生物试题(4)(有答案)_5229041.doc_第2页
第2页 / 共8页
湖南省涟源市2015届初中毕业模拟考试生物试题(4)(有答案)_5229041.doc_第3页
第3页 / 共8页
湖南省涟源市2015届初中毕业模拟考试生物试题(4)(有答案)_5229041.doc_第4页
第4页 / 共8页
湖南省涟源市2015届初中毕业模拟考试生物试题(4)(有答案)_5229041.doc_第5页
第5页 / 共8页
亲,该文档总共8页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《湖南省涟源市2015届初中毕业模拟考试生物试题(4)(有答案)_5229041.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖南省涟源市2015届初中毕业模拟考试生物试题(4)(有答案)_5229041.doc(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2015年初中毕业学业考试模拟试卷4生 物 学 试 卷一、 选择题 共50分1.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”此诗句中影响生物的环境因素主要是A. 光B. 温度C. 水D. 空气2. 下列有关调查法的说法不正确的是A.调查首先要明确调查目的和调查对象 B.调查要设计合理的调查方案C.抽样调查的结果比普查更准确 D.调查包括普查和抽样调查3. 甲 乙右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排序是转动细准焦螺旋 调节光圈移动装片转动转换器A.一一一 B.一一一C.一一一 D.一一一 4. 在蚕豆根和叶的细胞中,分别含有的能量转换器是A.

2、线粒体;叶绿体和线粒体 B.叶绿体;线粒体和叶绿体C.线粒体和叶绿体;线粒体 D.叶绿体和线粒体;叶绿体5. 细胞分裂过程中,细胞内变化最明显的是A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核6. 苹果树和松树分别属于被子植物和裸子植物,把它们分类的依据是:A.有无种子 B.有无茎叶 C. 子叶的数目 D.种子有无果皮包被7. 文学家从绿色植物中获取灵感,创作大量的文学作品。唐朝白居易的诗句中“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”以及茅盾笔下的“白杨礼赞”,分别描述了两类植物,它们是A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和种子植物C.苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和藻类植物8. 根将水分吸

3、收到植物体内的顺序,正确的是 根内的导管 根毛细胞 根表皮内的细胞 土壤溶液A、 B、 C、 D、9. 我们都有这样的生活经验,萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心,不如刚买回来的时候好吃,这是因为存放期间A呼吸作用消耗了大量的氧气 B光合作用消耗了大量的水分C呼吸作用消耗了大量的有机物 D光合作用消耗了大量的二氧化碳10. 党中央提出“要把生态文明建设放在突出地位,努力建设美丽中国。”建设美丽中国首先要爱护环境。在下列做法中不可取的是A购物时自带环保袋,减少使用塑料袋 B用餐时,不使用一次性木筷C积极参与植树造林,开展爱树护树活动 D病死猪扔入塘会污染环境,应直接扔入河中11“春蚕到死丝

4、方尽”是古人的误解。蚕吐尽丝时并未死亡,只是发育成不吃不动的A. 卵 B. 幼虫C. 蛹D. 成虫12. 用大豆发豆芽,1kg大豆可长出5kg豆芽,下列曲线图中,能正确反映大豆长成豆芽过程中有机物质量变化的是13. 右图是反射弧的结构示意图,有关叙述错误的是A完成膝跳反射的传导路线是:B由感觉神经末梢组成,能感受刺激,产生神经冲动C同学们听到“钓鱼岛”马上想到它是中国的,这是复杂反射D只要反射弧结构完整,就一定可以完成反射14. 作为视觉感受器的细胞应位于眼球的 A.视神经 B. 视网膜 C.晶状体 D.脉络膜15. .青蛙的发育过程依次要经历的时期是A受精卵幼蛙成蛙 B受精卵幼蛙蝌蚪成蛙C受

5、精卵幼蛙体眠蛙成蛙 D受精卵蝌蚪幼蛙成蛙16. 绿色植物可分为四大类群 裸子植物 藻类植物 种子植物 苔藓植物 蕨类植物孢子植物A. B. C. D. 17. 动物作为消费者可从外界摄取食物,并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用A.维持生态平衡 B.促进物质循环C.帮助植物传粉 D.传播植物种子18. 下列有关真菌特征的叙述,不正确的是A个体有大也有小 B细胞内有真正的细胞核C以现有的有机物生活 D通过分裂生殖繁殖后代 19根尖和芽尖有分裂能力,是因为有A.分生组织 B.输导组织 C.保护组织 D.营养组织20. 生物多样性的实质是A物种的多样性 B基因的多样性

6、C生态系统的多样性 D适应方式的多样性21. 春季植树时,移栽的树苗常被剪去部分的枝叶,主要原因是 A运输方便 B减少树木对养分的消耗 C减弱蒸腾作用 D减少光合作用 22. 下列具有社会行为(也称社群行为)的动物是A.苍蝇 B.虎 C.猪 D.蜜蜂23. 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适者生存,不适者被淘汰,这种现象属于A.过度繁殖 B.生存斗争 C.遗传与变异 D.自然选择24. 你见过鲍鱼吗?它属无脊椎动物,其判断依据是 A.体内无脊椎. B.体表有贝壳. C.卵生. D.用腮呼吸.25.你的生存能力有多强?请根据已有的知识与技能,分析下列应急措施不正确的是A.地震时用手护住头部,

7、有秩序地迅速撤离到安全区域B.迅速将煤气中毒者移至空气清新的通风场所C.发生骨折后,立即现场复位,然后赶至医院就诊D.腿部小块皮肤擦伤,血液渗出,先清洗伤口再贴上创可贴一、选择题(每小题2分,共50分,答案填入下表中,否则不记分)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号2122232425答案二、判断题(正确的写A,错误的写B 每小题2分、共10分)26花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 ( )27动脉是把血液从心脏送到身体各部分去的血管。 ( )28反射是神经系统的结构和功能单位。 ( )29既能生活在水中,又能生活在陆地上的是两栖动物。( )30有的植物既

8、能进行有性生殖,又能进行无性生殖。( )三、简答题(7个小题,31_36每小题5分,37小题10分,共40分)31(5分)下图为一个草原生态系统的食物网,请据图回答下列问题野兔(1)在此生态系统中,所需的能量最终都来自。生产者是,它是生态系统所有动物的最终食物来源。(2)这个食物网含有条食物链,写出其中的一条 。(3)食物链和食物网的箭头表达的意思是 32(5分)下图装置可以用来研究绿色植物的光合作用,其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用。请据图回答下列问题:(1)根据实验设计可以推测该同学的假设是 。(2)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是 。(3)实验中瓶内的叶

9、片与瓶外的叶片形成一组 实验。(4)用碘液检验玻璃瓶内外的叶片,其中不变蓝的是_。(5)请写出光合作用的文字表达式: _ 。33(5分)初中生正处于生长发育的黄金时期,合理营养格外重要。初中生的营养状况究竟如何?某科研机构就这一课题对某市部分初中学生进行了调查。下面是其中一项调查(连续调查7天)的数据统计图。请回答 (1)人体的消化系统是由 和 组成的。(2)为使调查结果真实可靠,他们在选取样本时应 (A.以男生为主、B.以女生为主、C.随机取样)。(3)图中数据显示,该市大部分初中生的饮食习惯 (合理、不合理)。(4)学生早餐食物来源大致可分为家中自制、校外店铺购买、学校食堂供应三类。如果需

10、要你就学生早餐食物三类来源的人数及比例进行调查,请你设计一个调查数据统计表。34(5分)雾霾(mi)天气是早上或夜间相对湿度较大时候形成雾,在白天气温上升,湿度下降的时候,逐渐转化成霾(空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象)。大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物称为PM2.5,是可直接入肺的细小颗粒物。PM2.5是形成“雾霾”的主要原因,富含大量有毒,有害物质,且在大气中停留时间长,输送距离远。PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中排放的残留物。根据上述内容回答下列问题:(1)PM2.5首先主要危害人体的 系统,该系统由 和 组成。(2)某校

11、生物兴趣小组对本市几个点的空气中PM2.5进行检测,结果如下表。请问这几个点的空气质量由好到坏的排列次序是:( )地点时间PM2.5值1.车站进口16:005162.某一山顶16:003283.超市入口16:00635A 1.2.3 B 3.2.1C 2.3.1D 2.1.3(3)鉴于“雾霾”天气对人体健康的危害,当“雾霾” 袭来时你对人们有何建议?(一条合理建议即可) 。35下图是蝗虫的外部形态图。据图回答:(1)它的身体分为头部、胸部、 。(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是绿色,有利于蝗虫的 和个体生存及种族延续。(3)体表的外骨骼的作用是 和支持体内柔软的器官。(4)蝗虫共有三对

12、足,其中适于跳跃的是发达的 后足。(5)蝗虫的翅共 对。36普通流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢?科研人员欲在实验室中进行试验,请你完善以下实验方案并回答问题。【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、H7N9禽流感病毒、特殊培养液(含有病毒可以寄生的活细胞)、注射器等。【实验过程】第一步:取健康小白鼠若干只,平均分为两组,编号为甲组、乙组。第二步: ,作为对照。第三步:一段时间后,再分别给甲、乙两组小白鼠注射 的用特殊培养液培养的H7N9禽流感病毒,观察两组小白鼠的生活状况。【实验结果】甲、乙两组小白鼠都感染了H7N9禽流感。【实验结论】 。日常生活中通过接种流感疫苗来预防流感,这属于传染病预防措

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号