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1、 语文五年级下册 他 了 习作四 导入新课 他的眼睛闪着奇异的光芒 面孔因为激动而涨得通红 嘴里不停地说 太美了 真是太美了 他根本没听见周围喧闹的声音 整个世界对他来说好像都消失了 一个小时过去了 两个小时过去了 他痴痴地站在那里 一动不动地凝望着这座雕像 引导选材 姥姥为我掖被角时那颤抖的手 妈妈为我准备的可口的早餐 朋友在我失去信心时鼓励的眼神 他陶醉了 我在灯下埋头苦读时 妈妈为我端来的一杯香浓的牛奶 在我被冷风吹得瑟瑟发抖时 奶奶为我披上的一件温暖的棉衣 在我右手骨折时 同学送来的一篇字迹工整的笔记 引导选材 他后悔了 与同学之间的矛盾 误解大家 忘记道歉 与老师之间的小摩擦 无法体
2、会到老师的一片良苦用心 与父母之间的小纠纷 不理解父母 伤害了父母 在生活上 他人的关心被我误解 引导选材 他陶醉了 被自然美景陶醉 春花 夏雨 秋霜 冬雪 瀑布 高山 小溪 树木 动物活动 蝴蝶起舞 蜜蜂采蜜 青蛙鸣叫 蝈蝈弹琴 鱼儿游水 小鸟嬉戏 孔雀开屏 艺术品 绘画 书法 瓷器 陶艺 雕刻 刺绣 花艺 花插 茶艺 被建筑物陶醉 亭台楼阁 桥梁 隧道 房屋 文艺作品 影视 音乐 书籍 其他 书籍 文章 诗词 把握技法 1 他 的面部表情是怎样的 眼神与平时一样吗 2 他 有哪些不寻常的举动 3 他 说了哪些话 说话时的语气是怎样的 4 周围的人有哪些反应 板书设计 他 了尝试运用动作 语言 神态描写 表现人物的内心
