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1、宁夏回族自治区2018年中考语文试题一、积累(36分)1. 默写。(16分) ，宛在水中沚。（诗经蒹葭） ，去年天气旧亭台。(晏殊浣溪沙)塞下秋来风景异， 。（范仲淹渔家傲）荡胸生曾(层)云， 。（杜甫望岳） ， 拔剑四顾心茫然。（李白行路难） ， 鬓微霜，又何妨! （苏轼江城子密州出猎）海日生残夜， 。（王湾次北固山下）角声满天秋色里， 。（李贺雁门太守行）破阵子与陈同甫赋壮词以寄之中以工整的对仗形式，描写战争前犒劳出征士卒，演奏乐曲来激励军心的诗句是: ， 。白雪歌送武判官归京中描写天气寒冷，将士们却毫无怨言，拉弓练兵准备战斗的军营生活的句子是: ， 。小石潭记写作者坐在潭上，被竹子和树木
2、围绕，寂静无人，感到“ ， ”，因为这里环境太过凄清，就离开了。醉翁亭记中介绍解翁亭地理位置和样貌的语句是： ， 。分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）溯游从之（重点字：溯）（2）一曲新词酒一杯（3）衡阳雁去无留意（重点字：衡）（4）决眦入归鸟 （重点字：眦）（5）停杯投箸不能食（6）酒酣胸胆尚开张 （重点字：酣）（7）江春入旧年（8）塞上燕脂凝夜紫（9）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声（重点字：麾）（10）将
3、军角弓不得控，都护铁衣冷难着（11）凄神寒骨，悄怆幽邃（重点字：邃）（12）峰回路转，有亭翼然临于泉上者（重点字：翼）【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。2.你读过骆驼祥子吗?它在中国现代文学史上拥有重要地位。请以故事内容或人物形象的角度，做50字左右的读书笔记。(2 分)【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。【解答】本题要求学生从故事内容或人物形象的角度写骆驼祥子的笔记，注意内容要能
4、概括小说的主要内容，人物形象要切合骆驼祥子的主要特点。骆驼祥子讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子是个个性格鲜明的普通车夫，他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。答案示例：故事内容：祥子只拉了半年车，车就在兵荒马乱中被掳走，只牵回三 匹骆驼。他没有灰心，又从头开始，拉车攒钱。人物形象：样子是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。
5、相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。3.给下面每个成语填入正确的字。(4 分)言简意( ) 一言九( ) 洁白无（ ）名（ ）其实【分析】本题考查成语的书写，解答时只要回顾以前所学即可。注意不要写错别字，对成语的中可能遇到的形近字要注意辨析。【解答】“言简意赅”不要写作“言简意该”；洁白无瑕”不要写作“洁白无暇”；“名副其实”不要写作“名负其实”。答案：赅；鼎；瑕；副。【点评】解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形。4.下面这幅春联表达了对天下家国的关心，请补充完整。(2分)上联: 廿四字箴言 座右 下联:万千家福祉 心头【分析】本题考查拟写对联的能力。【解答】“廿四字”
6、对“万千家”都是名词，“箴言”对“福祉”都是名词，“铭”对“刻”都是动词，“座右”对“心头”都是名词。答案：上联：铭。 下联：系、记、在、刻等。【点评】对联上下联字数要相等；上下联词组要相同，词性要一致；上下联平仄要相调，做到仄起平收5.根据语境将备用的三个选项分别填人括号内，使之表达准的连贯。(只填序号: (3分)古人常用“皓首穷经”形客一个人对于传统典籍学习的执着。作者对中国传统文化典籍有着特殊的嗜好，有时甚至达到痴迷的程度。他对经典的这种痴迷，主要表现在三个方面:一是( )；二是( )；三是( )。这使得他在同行之间出类拔萃、更胜一筹。传播传统文化，热情有加热衷搜寻典籍，收藏丰富用心钻研
7、典籍，涉猎广泛【分析】本题考查语言连贯。书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。【解答】解答本题，要注意三句话之间的内在逻辑关系。其逻辑关系是“搜集-钻研-传播”。故首先是“搜寻典籍，收藏丰富”，其次是“用心钻研典籍”，最后是“传播传统文化”。答案：【点评】语言表达的连贯，可从表达形式或表达内容两大方面考虑。就表达内容而言，要注意语句的先后组合应合乎事理逻辑，还要注意文意的衔接和一致，话题的前后照应，以及总与分的照应。6.请从下面这则新闻中提取主要信息。
8、(不超过25字)(2分)本报电 记者日前从清华大学获悉:清华大学交叉信息研究院段路明教校研究组在量子信息领域取得重要进展，首次实晚了25个量子接口之间的量子纠缠。相比于先前美国加州理工学院研究组保持的4个量子接口之间纠缠的纪录，此次纠缠的量子接口数目提高了近6倍。这一成果的研究论文近日发表在科学期刊子刊科学进展上。据介绍，在量子信息科学中，光子是传播量子信息的最佳载体，而原子被广泛用于量子信息的存储。这一研究成果在实现更多量子接口间的纠缠、构速更大的量子纠缠网络上具有重要意义。【分析】概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+
9、人物（事物）+地点+事件。【解答】细读材料，找出新闻报道对象：清华大学交叉信息研究院段路明教校研究组； 新闻的事件：首次实现了25个量子接口之间的量子纠缠；因为此新闻不是即时新闻，故发射的时间不用写。由此进行提炼。答案示例：我国科学家首次实现 25 个量子接口之间的量子纠 缠。【点评】具体方法是：1抓关键词语；2关注重要句子；3如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。 7.下面这则申请书其中有一句语病，一句用语不得体，请找出并修改。（3分） 申请书校团委:为弘扬中华民族优秀传统文化，学校成立了“经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢诵读，并有一定的基础，请求参加“经典诵读”活动
10、小组，依次来提升诵读能力和文化。要求校团委必须批准。申请人:八(2)班 2018年6月28日【分析】本题考查申请书内容的修改。题干明确指出，申请书中“有一句语病，一句用语不得体”，所以不要在写作格式的正误上浪费时间。阅读内容，其中的“以此来提升诵读能力和文化”，“文化”不可“提升”，搭配不当，应在句末添加“修养”；其中的“要求校团委必须批准”用语不当，成了命令语气，应将“要求”改为“请求”，并删去“必须”。【解答】答案：“以此来提升诵读能力和文化”修改为：“以此来提升诵读能力和文化素养（修养）“要求校团委必须批准”修改为：请求（校团委）批准。（“要求”改为“请求”，删去“必须”）【点评】辨析病
11、句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。8.请仔细阅读这则有关创新指标内容的新闻图表，按要求答题。（4分）我国部分创新指标内容五年前五年后全社会创新指标支出1.03亿万元1.76
12、万亿元，超过欧盟科技进步贡献率52.2%57.5%发明专利申请量和授权量世界第8位世界第1位国际科技论文总量世界第9位世界第2位国际创新能力排名世界第20位世界第17位 根据这幅图表的主要信息，得出一个结论，并表述。（1分）请你对这个结论进行简要的解释说明。（3分）【分析】第一题考查图表的理解与信息概括；第二题考查语言的表达。【解答】（1）根据图表的名称来分析其中的数据，可以看出五年来，创新指标支出大幅增长，我国已成为有全球影响力的科技创新大国。（2）从表格中的内容看出，五年中创新指标支出大幅增长，部分创新指标排名不断提升，我国已成为有全球影响力的科技创新大国。答案：（1）我国已成为有全球影响
13、力的科技创新大国。（2）五年来，创新指标支出大幅增长；发明专利申请量和授权量、国际科技论文总量飞速提升；科技进步贡献率、国家创 新能力排名不断提升。 （意思对即可）【点评】把表格转换成文字：读表格的标题（表格名称）。表格的标题反映了表格的主题，把握住表格的标题，联系表格内容，就不会犯“方向性”错误。读表格内的项目和数据等内容。这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向的对比，从比较中找思路、观点，特别要注意内容的内在联系，从定量到定性，从现象到本质，从材料到观点。二、阅读(40分)(一)(12分)9.解释下面句中加点的字。(4分) 温故而知新，可以为师矣。 肉食者谋之，又何间焉。 若无兴德
14、之言，则责攸之、祎、允等之慢。 乡为生死而不受10.翻译两题，用“/”符号将第题在标点符号处标记。(6分) 率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 日星隐曜（耀），山岳潜形；商旅不商旅不行，樯倾楫摧。 家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。11.郦道元的三峡是从哪些方面描写自然景观的?请你简要概括。（2分）【分析】本题考查文言文的综合阅读。其中涉及的古文篇幅较多，要结合自己平进对课文内容的识记与文言字词的积累来作答。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：复习旧知识，并能从中获得新的体会，这样的人可以凭此作为老师了。以：凭借；句意为：做官的人谋划这件事，你又何必去参与呢？间：参与；句意为：如果没有好的建议，就要责罚攸之、费祎、董允等人的疏忽。慢：怠慢，疏忽；句意为：从前宁可死也不接受。乡：通“向”，原先，从前。（2）本题考查句子的翻译与句子节奏的划分。解答时一定要先回到语
