《五年级上册数学教案整数乘法运算定律推广到小数人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学教案整数乘法运算定律推广到小数人教新课标（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整数乘法运算定律推广到小数教案教学内容P12课文、例7、做一做，P1315练习三第4、5题。来源:Zxxk.Com教学目的来源:学科网1、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。2、培养自觉进行简算的意识，提高思维的灵活性。教学重点运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。教学难点来源:Zxxk.Com能选择合理的方法进行小数乘法的计算。教学过程来源:Z_xx_k.Com一、激发1、简便计算：25954、2532、448+6482、在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。根据学生的回答，板书：乘法交换律：ab=ba来源:学科网乘
2、法结合律：a（bc）=（ab）c乘法分配律：a（b+c）=ab+ac3、出示教材P12页的3组算式：下面每组算式左右两边的结果相等吗？来源:学科网ZXXK 0.71.21.20.7（0.80.5）0.40.8（0.50.4）来源:学,科,网（2.43.6）0.52.40.53.60.5来源:学科网来源:学科网来源:Zxxk.Com每组左右两边的算式有什么关系？你发现了什么？从而得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。4、揭题并板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。二、尝试1、出示例7第（1）题：0.254.784。2、引导学生进行思维迁移：你能仿照整数乘法中，类似的题目的简算方法来计算这道题吗？3、你能说出每一步各应用了哪一条运算定律吗？4、尝试后练习500.130.2、1.250.70.8、0.32.50.4生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。5、示范：例7第（2）题：0.65201。你认为此题的关键是什么？（把201变成200+1，用乘法分配律完成）你会做吗？谁来讲讲这道题的解题思路？0.652010.65（200+1）0.652000.65乘法分配律130+0.65130.656、练习0.78100.5、1.5102、1.22.5+0.82.5四、体验今天，你有什么收获？五、作业P13页4题。
