《湖北省天门市2016届中考生物模拟试卷（解析版）_5266369.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省天门市2016届中考生物模拟试卷（解析版）_5266369.doc（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016年湖北省天门市中考生物模拟试卷一、选择题：（本大题共15小题，其中第115小题为每小题2分的生物单选题；）1下列诗句中不属于描写生命现象的一句是（）A春眠不觉晓B处处闻啼鸟C夜来风雨声D花落知多少2对于组成一个生态系统的生物部分来说可以没有的是（）A生产者B分解者C消费者D生产者和消费者3用显微镜观察英文字母“bpdq”时，视野里看到的图象形状是（）AbpdqBpqdbCdpdqDqpdb4下面是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析不正确的是（）A过程表示细胞分裂B过程使染色体数目减半C过程表示细胞分化DA细胞能产生和传导冲动5百合花是一种常见的观赏花卉，将其雌蕊用刀切开后观察，图
2、示如下，则将来可能发育成种子的结构是（）ABCD6为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如下方案（碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌）：试管编号馒头处理馒头碎屑馒头碎屑馒头块馒头碎屑加入物质唾液清水唾液唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37水浴保温10分钟滴加碘液后现象不变蓝变蓝变蓝变蓝下列有关实验叙述正确的是（）A实验和对照目的是探究唾液的消化作用B以上探究实验能形成四组对照实验C选择实验和模拟探究牙齿咀嚼作用D该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖7哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重时会导致肺泡的弹性回缩减弱，此情况将直接影响（）A肺与外界的气体交换B血液与组织细胞的气体交换
3、C气体在血液中的运输D胸廓的扩张与回缩8通过对生物体结构的了解，我们会发现生物体的结构与功能是相适应的下列不符合这种观点的选项是（）A栅栏组织细胞排列紧密，含有的叶绿体和叶绿素多，利于进行光合作用B玉米的雄花花粉多而轻，雌花的柱头分叉且有黏液，利于完成传粉C人的心脏四腔中左心室壁最厚，利于血液输送到全身各部分D人体的静脉都有静脉瓣，可以防止血液倒流9“风吹草低见牛羊”下列有关草和羊的描述正确的是（）A草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁B羊的血管和草的筛管都属于输导组织C草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织D羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖
4、等系统构成10你知道十二生肖吗？“子鼠丑牛，寅虎卯兔，辰龙巳蛇，午马未羊，申猴酉鸡，戌狗亥猪”在这十二种动物中，都属于哺乳动物的选项是（）A牛、马、羊B兔、鸡、狗C虎、蛇、猴D龙、蛇、鸡11父亲正常，母亲白化，生了一个患白化病的儿子如果他们再生一个儿子患白化病的机率是（）A50%B100%C25%D012血吸虫病、寨卡病毒病患者、艾滋病病毒（HIV）、抗蛇毒血清分别属于（）病原体 传染源 传染病易感人群抗体ABCD13现在人类滥用抗生素，用抗生素治疗由细菌引起的疾病效果越来越差的原因是（）A抗生素质量越来越差B细菌逐渐形成了抗药性C人类的体质越来越差D现在环境污染比较严重14如图有关植物和人体
5、生殖发育的叙述错误的是（）A开花和结果经历了传粉和受精两个过程B绿色开花植物的受精场所和人体的受精场所分别在甲图a和乙图d内C胎儿与母体之间进行物质交换的主要场所是胎盘和脐带D身高突增是青春期发育最突出的特征15画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳以下几幅流程图正确的是（）A青蛙吃虫是只由激素调节控制的捕食行为，这一条件反射过程是：感受器传出神经神经中枢传入神经效应器B视觉形成：物体反射的光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经视觉中枢C尿液的形成：血液肾小管原尿肾小球尿液D食物通过消化道的顺序：食物口腔咽食道小肠胃大肠肛门二、简答题16为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实
6、验步骤：按如图所示连接好装置，关闭阀门a、b后放到黑暗处一昼夜将整个装置移到适宜阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物运输）打开阀门a，将透明塑料袋中气体通入甲，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测打开阀门b，将黑色塑料袋中气体通入乙试管进行检测取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化请分析回答：（1）步骤暗处理的目的是把叶片中原有的运走耗尽（2）步骤木条能在透明塑料袋收集的气体作用下，请写出释放该气体的表达式：（3）步骤中澄清石灰水变浑浊，该气体来自植物（填生理活动）（4）步骤中，若只有A叶片变蓝色，则实验的变量是17如图为人体呼吸系统、消化系统、循环系统
7、和泌尿系统的生理活动示意图，据图回答：（1）图中C与D之间防止血液倒流的结构是（2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是（用图中字母表示）（3）血液流经肺部毛细血管时，血液成分的变化是（4）某肾炎患者检查尿液时发现尿液中有红细胞和蛋白质此人肾脏的可能发生了病变（5）图中肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构上的共同特点是：壁很薄，由构成，这些结构特点是与物质交换相适应的2016年湖北省天门市中考生物模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本大题共15小题，其中第115小题为每小题2分的生物单选题；）1下列诗句中不属于描写生命现象的一句是（）A春眠不觉晓B处处闻啼鸟C夜来风雨
8、声D花落知多少【考点】生物的特征【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：A、春眠是指睡觉，睡觉属于生命现象，A不符合题意；B、啼鸟是指鸟的叫声，属于生命现象，B不符合题意；C、夜来风雨声是自然现象，不属于生命现象，C符合题意；D、花的凋零属于生命现象，D不符合题意；故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2对于组成一个生态系统的生物部分来说可以没有的是（）A生产者B分解者C消费者D生产者和消费者【考点】生态系统的概念【专题】归纳推理；生
9、态系统专题【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）据此解答【解答】解：A、植物是生态系统中的生产者，在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此对于一个生态系统的生物部分来说不能没有生产者，故A不符合题意；B、分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环如果没有分解者自然界的动植
10、物残体、遗物（如粪便）就会堆积如山，物质循环就会发生障碍因此对于一个生态系统来说，分解者并不是可有可无的故B不符合题意；C、动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者消费者对于组成一个生态系统的生物部分来说是可以没有的，故C符合题意；D、由A知道，对于一个生态系统的生物部分来说不能没有生产者，故D不符合题意；故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生产者和分解者在生态系统中的作用3用显微镜观察英文字母“bpdq”时，视野里看到的图象形状是（）AbpdqBpqdbCdpdqDqpdb【考点】显微镜的基本构造和使用方
11、法【专题】实验性简答题；显微镜的使用专题【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了【解答】解：在一张小纸上写好一个“bpdq”字旋转180度后看到的是“bpdq”所以在载玻片上写一个小写字母“bpdq”，正放后用显微镜观察，看到的物象是放大的“bpdq”故选：A【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像4下面是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析不正确的是（）A过程表示细胞分裂B过程使染色体数目减半C
12、过程表示细胞分化DA细胞能产生和传导冲动【考点】细胞分裂的基本过程；人体的几种基本组织及功能【分析】由图可知过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织【解答】解：A、过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，A正确B、在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同，B错误C、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性
13、的变化，这个过程叫做细胞的分化细胞分化产生了不同的组织图中过程表示细胞分化形成不同的组织C正确D、A细胞为神经细胞，能产生和传导冲动，D正确故选：B【点评】解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程5百合花是一种常见的观赏花卉，将其雌蕊用刀切开后观察，图示如下，则将来可能发育成种子的结构是（）ABCD【考点】果实和种子的形成【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，图中胚珠，子房，柱头，花柱，据此答题【解答】解：雌蕊由柱头、花柱和子房三部分组成，一朵完整的花经过传粉和受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：可见，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，受精卵发育成胚故选：A【点评】在果实与种子的形成过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，受精卵发育成胚6为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如下方案（碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌）：试管编号馒头处理馒头碎屑馒头碎屑馒头块馒头碎屑加入物质唾液清水唾液唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37水浴保温10分钟滴加碘液后现象不变蓝变蓝变蓝变蓝下列有关实验叙述正确的是（）A实验和对照目的是探究唾液的消化作用B以上探究实验能形成四组对照实验C选择
