北京市石景山2019~2020高三生物上册第一学期期末质量检测试卷(含答案)

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1、石景山区20192020学年第一学期高三期末试卷生 物考生须知1本试卷共10页,分为第一部分和第二部分,满分100分,考试时长90分钟。2答卷前,考生务必在答题卡上准确填写学校、姓名和考号。3试题答案一律书写在答题卡上,在试卷上作答无效。4在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。第一部分(共30分)本部分共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。1下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述,正确的是A都具有膜结构 B都含有DNAC都能合成ATP D都存在于蓝藻中2. 下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,不正确的是A植物在黑暗中可进行有氧呼

2、吸也可进行无氧呼吸B食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞溶胶中进行3某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。下列叙述不正确的是A光照强度低于P时,突变型的光反应强度低于野生型B光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型C光照强度低于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D光照强度高于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度4现有DNA分子的两条单链均只含有14N(表示为14N14N)的大肠杆菌,在

3、含15N的培养基中繁殖三代,则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是A 14N15N和15N15N,1:3 B 14N15N 和15N15N,3:1C 15N15N和14N14N,1:3 D 14N15N和14N14N,3:15流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。右图表示对体外培养的癌细胞的检测结果。以下叙述不正确的是 Aa峰和b峰之间的细胞正在进行DNA复制 Ba峰中细胞适于计数细胞内的染色体数目 Cb峰中细胞的核DNA含量是a峰中的2倍 Db峰中的部分细胞染色体数目已经加倍6埃博拉病毒(EBV)是一种单链RNA病毒,会引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热。其增殖过程如下图

4、所示。下列相关叙述不正确的是AEBV的遗传信息贮存在RNA中B过程均发生碱基互补配对C过程的原料为四种脱氧核苷酸D过程的产物碱基序列互补7果蝇的眼色有红色、朱砂色和白色三种表现型,受两对独立遗传的基因(E、e和B、b)控制,其中B、b位于X染色体上。只要有B存在时果蝇表现为红眼,B 和E都不存在时为白眼,其余情况为朱砂眼。红眼雄果蝇和白眼雌果蝇的子代中雌性理论上表现为A红眼和白眼B红眼 C白眼 D朱砂眼8马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡,但两地生物种类有许多不同。造成这种现象的原因最可能是A祖先不同 B变异方向不同C自然选择方向不同 D岛上生物没有进化9下图是兴奋在神经元之间传递过程示

5、意图,下列叙述正确的是A的过程体现了细胞膜的选择透过性B中轴突末端膨大部分发生的信号转换是化学信号电信号C中递质与受体结合后导致了突触后膜兴奋,兴奋区的膜电位是外正内负D过程中,兴奋的传递方向只能是单向的10下列关于植物激素的叙述,正确的是A用适宜浓度的生长素溶液浸泡葡萄插条基部,可诱导其生根B生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄植株C一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进种子萌发11下列关于寒冷环境下体温调节的叙述,正确的是A皮肤血管舒张 B汗液的分泌增加C甲状腺激素分泌增加 D生长激素分泌增加12下图表示人体内某种免疫失调病的致病机

6、理,据图判断下列相关叙述正确的是 Aa表示效应T细胞 Bb不能特异性识别抗原 C红细胞膜上无抗原 Dc化学本质是多糖13下列关于基因工程的叙述,正确的是A通常用不同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA和运载体B细菌质粒、动植物病毒等是基因工程常用的运载体C培育抗除草剂的作物新品种,导入目的基因时只能以受精卵为受体D可用DNA分子杂交技术检测目的基因是否成功表达14下列关于高中生物学实验的叙述不正确的是 A探究酶的专一性时,自变量可以是酶的种类或不同的底物 B可以采用构建物理模型的方法研究DNA分子的结构特点 C色素提取实验中,研磨叶片时应加入碳酸钙以防止色素被破坏 D龙胆紫溶液染色后,洋葱

7、根尖的质壁分离现象更容易观察15下列关于单克隆抗体制备的说法,正确的是A将特定抗原注射到小鼠体内,可以从小鼠血清中获得单克隆抗体 B经特定抗原免疫后的B淋巴细胞在体外培养时可分泌单克隆抗体C诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后,发生融合的细胞均为杂交瘤细胞D筛选出杂交瘤细胞后,需利用特定抗原再次筛选分泌单克隆抗体的细胞第二部分(共70分)本部分共6道大题,共70分。请用黑色字迹签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试卷上作答无效。16儿茶素(C)是从茶叶中提取的一种天然多酚类化合物,有一定的抗菌作用,但作用较弱。研究人员用稀土离子Yb3+对儿茶素(C)进行化学修饰,形成配合物Yb3+-C,并探究

8、其抗菌效果和机理。(1)细菌的细胞膜以 为基本支架,儿茶素(C)与细胞膜的亲和力强,可以穿过细胞膜。稀土离子Yb3+可与细菌内的某些酶发生竞争性结合而降低酶的活性,也可水解磷酸二酯键进而损伤细菌的遗传物质 。但稀土离子与细胞的亲和力较弱,难以到达作用靶点,影响了其抗菌活性。(2)为了确定配合物中Yb3+:C的最佳摩尔比,研究人员利用 方法将金黄色葡萄球菌接种到培养基上,培养基的成分应包括 、水、无机盐等。待培养基布满菌落后,用不同摩尔比的Yb3+-C配合物处理滤纸片,将其置于培养基中(见下图)一段时间后,比较滤纸片周围 的直径,结果显示Yb3+:C的最佳摩尔比为 。编号Yb3+:C的摩尔比11

9、:121:231:341:451:5(3)将金黄色葡萄球菌制成菌悬液,分别加入等量的C、Yb3+和最佳摩尔比的Yb3+-C,测定24h内金黄色葡萄球菌存活数量变化(A600值越大,细菌数量越多),结果见下表。 时间组别 A600 0h2h4h8h16h24h对照组0.400.400.380.350.350.35C处理0.400.120.130.070.020.01Yb3+处理0.400.140.110.040.020.01Yb3+-C处理0.400.020.010.010.010.01由此得出的结论是 。(4)为探究配合物Yb3+-C 的抗菌机理,研究人利用透射电镜观察了各组金黄色葡萄球菌细胞

10、内的超微结构,结果如下图。结果显示:(a)未加抗菌剂:细菌菌体较小,其细胞质分布均匀;(b)C处理:细胞壁和细胞膜等结构不光滑,略显粗糙;(c)Yb3+ 处理:细胞质出现较明显的固缩及空泡化现象;(d)Yb3+-C 处理:细胞壁及细胞膜等结构发生破裂,细胞质出现了严重的固缩及空泡化现象。由此可见,儿茶素(C)和Yb3+作用的主要位点分别是 、 ,推测Yb3+ -C具有更强抗菌作用的机理是 。17为了研究拟南芥的基因A、B在减数分裂中的功能,研究人员开展了如下实验。 (1)通过 法将含卡那霉素抗性基因的T-DNA插入到野生型(AABB)拟南芥基因组中,在含 的培养基中培养,筛选得到基因型分别为A

11、aBB和AABb的单突变体。(2)将上述得到的两种单突变体杂交得到F1,F1中具有卡那霉素抗性的植株占 。将具有卡那霉素抗性的F1分单株种植,收获F2单独统计,若F2中抗性:不抗性=15:1,则说明F1的基因型为 , 其F2抗性植株中纯合子的比例为 。(3)F2中各植株的茎叶相似,无法区分。为进一步筛选得到F2中的突变体纯合子,提取F2抗性植株的叶片DNA,分别用引物“P1+ P3”组合及“P2+P3”组合进行PCR,检测是否扩增,鉴定原理如下图所示。(插入T-DNA的A基因过大,不能完成PCR)若 ,则相应植株为抗性纯合子aa。依据同样的原理,可得到bb。(4)下图为两种突变体拟南芥减数分裂

12、过程中的染色体行为变化。据图推测,基因A和B的突变会导致减数分裂发生的变化分别是 和 。18内皮祖细胞能分化为血管内皮细胞,促进血管新生,其损伤会导致严重的心血管疾病。为探究黄芪多糖(APS)对内皮组细胞的保护作用,进行了以下实验。(1)从血液中直接分离获得内皮祖细胞,在37恒温培养箱中进行培养,通入的空气应含 以维持pH稳定。(2)实验分组及处理第1组:在EGM-2培养液中培养48h。第2组:在EGM-2培养液中培养24h后,再加入1mg/mL脂多糖(LPS)继续培养24h。(加入LPS的目的是诱导内皮祖细胞的损伤)第3组:在EGM-2培养液中加入0.8mg/mL APS培养24h后,加入

13、继续培养24h。(3)细胞增殖能力检测将上述处理好的各组细胞分别接种在多孔板中继续培养,测定96h内细胞数量的变化。(用OD值表示,数值越大表示细胞数量越多) 时间组别 OD值0h24h48h96h10.610.851.552.0220.670.721.311.6530.520.811.501.79据此得出的结论是 。(4)miRNA检测miRNA与靶基因mRNA配对导致mRNA无法参与 过程,从而实现对靶基因表达的调控。研究人员提取细胞中的总RNA,在 酶的作用下合成cDNA,然后进行定量PCR,计算各种miRNA的含量,结果如下图所示: 推测LPS引起细胞损伤的原因是 。APS在一定程度上能减轻这种损伤。19 阅读下面的材料,完成(1)(3)题。细胞是如何应对缺氧的2019年度的诺贝尔生理学或医学奖授予了威廉凯林、彼得拉特克利夫以及格雷格萨门扎三位科学家,他们阐明了人类和大多数动物细胞在分子水平上感

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