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1、信息传递改变着我们的生活 1 通过阅读 阅读材料 中的文章 了解信息传递方式的变化及其对人们生活 工作和学习的影响 2 了解现代信息传播的主要方式 能正确使用媒体 学会选择信息 趋利避害 活动目标 3 调查并记录全家人在一天之中获得的信息及渠道 并根据调查结果和相关记录作认真分析 看看从中有什么发现 4 举办辩论赛 并且能够明确清晰地阐述自己的观点 能用摆事实讲道理的方法论证自己的观点 5 回顾个人和集体的成长经历 懂得成长需要自己的努力 也离不开学校的关怀 老师的教导和同学的帮助 材料解读 会认的字 烽 f n 庸 y n 刊 k n 础 ch 署 sh 灼 zhu 焚 f n 惕 t 劫
2、ji 憧 ch n 憬 j n 奴 n 阱 j n 逆 n 词语理解 昏庸 糊涂而愚蠢 荒唐 思想 行为 错误到使人觉得奇怪的程度 烽火 古时边防报警点燃的烟火 火速 用最快的速度 做紧急的事 如临大敌 成语 如同对着势力强大的敌人 故伎重演 成语 比喻相同的事情再次出现 文中指点燃烽火讨褒姒欢心的事再次出现 按兵不动 成语 使军队暂不行动 等待时机 现也指接受任务后不肯行动 跋涉 爬山水 形容旅途艰苦 快捷 速度 快 行动 敏捷 诞生 人 出生 文中指第一台多媒体电子计算机产生 绘声绘色 成语 形容叙述 描写生动逼真 恶作剧 捉弄耍笑 使人难堪的行为 灼痛 像火烧一样疼痛 灵机一动 成语 形
3、容突然间想出了办法 心急如焚 成语 心里急得像火烧一样 形容非常着急 警惕 对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉 猝死 医学上指由于体内潜在的进行性疾病而引起突然死亡 铤而走险 成语 指因无路可走而采取冒险行动 忠言逆耳 成语 诚恳劝告的话 往往让人听起来不舒服 1 烽火戏诸侯 介绍了怎样的信息传递方式 本文通过写周幽王为了讨褒姒的欢心而用烽火戏弄诸侯 表明中国很早就利用烽火传递信息了 材料探究 2 我们胜利了 介绍了怎样的信息传递方式 本文通过介绍马拉松战役中士兵跑了40多千米传递胜利的消息的故事 告诉我们希腊人曾靠跑步传递信息 3 装在瓶子里的信 告诉了我们什么信息 本文记述了哥伦
4、布放在漂流瓶中的信300多年之后才被人发现的故事 告诉我们在古代海上传递信息十分困难 4 我们可以从 因特网将世界连成一家 文章中获取什么信息 本文通过回顾从古至今信息传递形式的发展历程 说明网络发展快 将世界连成了一家 5 神奇的电脑魔术师 介绍了什么信息 本文以北京小学生制作出 绘声绘色 的电子邮件为线索 介绍了多媒体电脑的强大功能 6 读完 网上呼救 你对互联网会有什么感受 通过文章所讲述的美国男孩桑恩利用互联网成功救助了远在芬兰的苏珊的事 我们深切感受到了互联网的方便 快捷 7 把握自己 一文的主要内容是什么 本篇演讲从一名高三学生猝死说起 列举了不健康网站 沉湎于网络游戏对青少年的危
5、害 然后对同学们提出希望 要把握好自己 利用好网络资源 不要被网络控制和奴役 8 把握自己 这篇文章 给我们带来什么启示 这篇文章说明了不健康的网站会带给我们害处 它可以使我们的成绩一落千丈 使我们视力衰退 还可以使我们产生杀人或自杀的想法 它不仅毒害着我们的身体 而且腐蚀着我们的灵魂 在今后的生活中 我们首先要把握自己 远离网吧 还要劝诫身边的同学 远离不健康的网站和网络游戏 平时上网一定要把握好尺度 为了身心健康 不能长时间坐在电脑前 9 如果你身边有同学沉迷网络 你将怎样劝诫他们 XX同学 网络是一个神奇 虚拟的空间 虽然它对我们有无穷的吸引力 但网络上有很多我们不宜接触的东西 如 网络
6、游戏 不健康网站等 在浏览网页和玩游戏时 我们不知不觉地被它吸引 控制 奴役 耗费了精力 浪费了许多宝贵时间 也浪费了钱财 在糟蹋身体的同时 也玷污了自己的灵魂 如果我们不走出网络 继续沉迷于网络黑洞 那么我们将走向无底的深渊 10 从多个角度去理解这些阅读材料 感受信息对人们生活的影响 信息传递错误导致了西周灭亡 烽火戏诸侯 信息的及时传递 大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军的信心 我们胜利了 信息传递方式的进步 不仅可以传递文字信息 还可以传递多媒体信息 神奇的电脑魔术师 信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能 实行超远距离的救助 网上呼救 认识沉湎网络的危害 把握自己 1 认真阅读
7、阅读材料 中的文章 并搜集相关资料 了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点 然后和同学展开交流 2 调查并记录全家人在一天之中获得的信息及渠道 并根据调查结果和相关记录作认真分析 看看从中有什么发现 活动指导 3 开展以 怎样正确利用媒体 为主题的讨论会或辩论会 4 通过其他活动 体会信息传递方式的变化给我们的生活 学习带来的影响 调查并记录全家人在一天之中获得的信息及渠道 活动示例 调查并记录全家人在一天之中获得的信息及渠道 一 准备工作1 以学习小组为单位 设计好调查记录表 要求简单明确 便于记录 2 做好调查 填写好调查表 附 调查表格式 家庭信息调查表 二 调查过程调查方式
8、访谈的方式 一边与家长交流 一边记录 分发给家长分别填写 最后再整理汇总 三 交流调查结果1 以学习小组为单位 相互传阅或者逐个汇报 交流调查的结果 2 推荐组内 最有价值的信息 3 全班交流 最有价值的信息 四 分析调查结果 1 调查日期 XX年XX月XX日 2 调查人 501班XX 3 获得信息的渠道分类 亲自看到或听到 电话或短信 报刊和书籍 广播和电视 网络 其他 家庭信息调查表 4 调查后的分析 A 通过这次调查 我知道信息无处不在 只要稍加留意 就能获得很多信息 对生活有帮助 如妈妈知道了将会有持续强高温天气 提醒家人防止中暑 B 从家中每个人了解的信息中 可以看出一个人的兴趣爱好
9、和特长 如爸爸喜欢体育 妈妈关心跟家庭生活有关的信息 我关注的信息范围比较广泛 C 我们家的信息主要来自广播 电视和网络 也有一些是直接看到或听到的 来自报刊书籍的信息不多 因为网络信息的更新速度快 获取信息更为方便 请参照示例 结合以下方法 对自己的调查结果进行分析 分析方法 可以统计和分析一家人一天内获得了哪些方面的信息 这些信息是通过什么渠道获得的 哪些渠道多 哪些渠道少 不同的人感兴趣的信息是否相同等 合作 讨论 交流1 对学习小组内同学的调查表综合起来进行分析 主要分析获取信息的渠道的比例 2 全班汇总交流调查分析结果 判断人们获取信息的主要渠道 3 讨论 我们今天的调查结果和分析结
10、果有什么作用 怎样正确利用媒体 辩论赛 一 明确任务 选择立场1 交待辩论赛的一般规则和比赛办法 2 出示辨题 3 选择辨题和立场 组成四场比赛的正反双方阵营 活动示例 辨题示例 辨题1 正方 小学生应当多看电视反方 小学生应当少看电视辨题2 正方 玩网络游戏好处多反方 玩网络游戏害处多 辨题3 正方 上网聊天多交朋友反方 上网交友危险大辨题4 正方 我相信媒体上的广告反方 媒体上的广告不可信 二 小组讨论 充分准备1 同一观点的同学组成一个辩论队 组内讨论 1 主题观点的陈述 2 支持自己的观点的事实 3 反对对方观点的事实 4 总结观点的陈述 2 根据同学的个性特点 做好分工 三 展开辩论 陈述观点方法 分成四组展开辩论 要求 其他同学要认真倾听 并能适时发表自己的看法 谢谢观看
