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1、小班工作教研计划 新学期是一个全新的开始，小班如何制定教研计划?下面是收集整理的小班教研工作计划，欢迎阅读。小班教研工作计划篇一 一、指导思想 根据我园的xx规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。 二、情况分析： 我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内
2、容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。 三、工作重点： 1.开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例，开展高质量的教学展示活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色。 2.开展扎实有效的常规教研活动，提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平，并能及时反思。 3.带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合。 三、内容与措施 (一)行为习惯专题研究的有效开展 1.提高教师的理论素养 加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养
3、有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。 2.提高教师的实践能力 理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手： (1)扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。 (2)提供多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来。 (3)提高教师评课质量，重在发现问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。 (二)开展扎实有效的常规教研活动。 每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有计划、有目的、有效果。认真组织教师开展集体备课、说课
4、、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思能力。 (三)组织形式多样的家园互动活动 我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动： (1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。 (2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。 (3)家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。 四、具体工作安排 二月份： 1.召开新学期家
5、长会。(2月10日) 2.制定年级组教研计划。(2月17日完成上传) 3.研讨这学期专题研究的内容和方式，做好资料的收集和整理。 4.政治学习浮幼文明办公室的评比方案 5. 专题理论学习：浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养 6. 基本功展示：自弹自唱 三月份： 1. 政治学习：中小学教师职业道德规范。 2. 基本功展示：折纸 3.专题教学案例设计交流 (准备：每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例) 4.家长讲座(主持人：陶宏英 内容待定) 四月份： 1.家长半日开放活动。(第十二周) 2.理论学习：浮桥幼教中心管理手册 3.政治学习：太仓市学前教育五年行动计划 4.中心新建园参观后交流。 5.专
6、题研讨课 五月份： 1. 政治学习：关于进一步推进家校合作，办好人民满意的教育的实施意见 2. 幼儿自我服务能力展示活动 3. 5年以上教师评优课观摩研讨 4. 家长交流会(主持：苏莉) 5. 专题公开课 6. 迎六一庆祝活动 六月份： 1.庆六一亲子活动 2.教研组工作小结 3.专题展示课 4.专题研究资料的整理小班教研工作计划篇二 一、指导思想 本学期我组继续以幼儿园教育纲要及幼儿园工作规程为指导，在园领导的直接关怀领导下，结合本组实际，加强教育研究，以特色教育为重点，推进素质教育，培养幼儿创新能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。 二、现状分析： 上学期我组教师在园领导的带
7、领下，以纲要为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、教师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的能力、回应的能力等方面还存在着许多的问题，需加以研究和提高。 本学期，我组由四个班变成五个班，队伍中又有两位教师加入，为我组注入了新鲜血液。但是面对今年新的工作重点：特色教育，我们有许多工作要去做。如：如何深入开展课题研究，探索园本课程;如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动;如何结合主题为幼儿创设相适宜的游戏环境等方面，也是我们急待研究和解决的问题。因此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。 三、教研目标： 1、在园本课程的实践中，开展蒙氏阅读、蒙氏数学的专题研究。 2、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。共2页，当前第1页12
