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1、语文试卷注意事项：本试卷共 160 分。考试用时 150 分钟。 1、 语言文字运用（12 分）1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 (3分) () ，我们正面临一个膨食化的阅读时代。时代所能挤出的一点点脑汁，多陷入学理的臃肿系统中 ，多少 的繁文，一旦脱去了泡沫，真实有用的信息大概仅几十字或一句话。A毋庸置喙 不能自已 洋洋万言 B毋庸讳言 不能自已 鸿篇巨制C毋庸置喙 不能自拔 鸿篇巨制 D毋庸讳言 不能自拔 洋洋万言2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）()我很喜欢“守望者”这个名称，它使我想起守林人。守林人的心境总是非常宁静的，他长年与树木、松鼠这样一
2、些最单纯的生命为伴，他自己的生命也变得单纯了。 ， 。 。 。 。 。可是，你决不能说他们是人类中可有可无的一员。如果没有这些守望者默默守望，森林消失，都市人到哪里去寻欢作乐？灯塔熄灭，弄潮儿如何还能大出风头?这守望的生涯使他心明眼亮，不染尘嚣他的全部生活就是守护森林，瞭望云天“守望者”的名称还使我想起守灯塔人与弄潮儿相比，守灯塔人的工作未免平凡当然，与都市人相比，守林人的生活未免冷清在奔流的江河中，守灯塔人日夜守护灯塔，保护着船只的安全航行ABCD3下列诗文与所描绘的传统艺术活动，对应全部正确的一项是（3分）()从风回绮袖，映日转花钿 怳怳如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走 三五步走遍天下，七八人百
3、万雄兵 胸中具上下千古之思，腕下有纵横万里之势 A舞蹈 书法 戏剧 绘画B戏剧 绘画 舞蹈 书法C舞蹈 绘画 戏剧 书法D戏剧 书法 舞蹈 绘画4. 下面这段话中，画线语句表达都得体的一组是（3 分）（ ）先生乃三湘大儒，得知我祖籍湘潭，常叨陪末座，相谈甚欢。我毕业后，特地前往拜见周先生，并惠赠先生命我画的斗方小品。一日午后，先生翩然莅临寒斋，品茗小坐。我适有对联新裱，遂张挂素壁，谨求雅教。先生凝视良久，未发一言。我正待移席请益， 先生颔首微笑，端茶闻香，低首品茗。A. B. C. D. 二、文言文阅读（20 分）阅读下面的文言文，完成 58 题。宋尚书司封郎中孙公墓志铭王安石公讳锡，字昌龄。
4、曾祖钊，祖易从，父再荣，皆弗仕。公以天圣二年进士起家和州历阳、无为巢二县主簿。改镇江军节度推官。知杭州仁和县。籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。三年，乃用举者以集庆军节度掌书记充国子监直讲。七年，乃用举者召试集贤校理。坐考锁厅进士举籍中有不中格者两人，降监和州清酒务。会明堂恩召还，同判尚书刑部。先时主者多持事往决于中书，公独视法如何，不往。戎州人向吉等操兵贾贩，恃其众，所过不输物税，州县捕逐，皆散走。成都钤辖司奏请逮捕亲属系狱，至更两赦。有诣阙诉者，刑部详覆官以为特敕遇赦不原者，虽数赦，犹论如法。公独奏释之，凡释百二十三人。公于议法多如此。复为开封府推官，当随尹奏事
5、，仁宗问大辟几何，且以慎刑爱人为戒。公因奏开封敕有重于编敕而当改者数事，仁宗皆以为然。它日，问尹以公姓名，称之。道士赵清贶出入庞宰相家，受赇，御史以劾庞，府治实清贶自为，庞不知也。御史又劾府希宰相指，仁宗亦疑，乃悉罢知府、推判官，而以公知太平州。上以公提点淮南路刑狱。在淮南二年，所活大辟十三人，所举多善士，未尝听人请属。还为三司户部判官，求知宣州，许之。至则召五县令，约以州所下书有不便封还，故县得自为政而州无事。又知舒州，发常平、广惠仓以活陈、许流人。计口量远近给食遣去，去者率钱买香焚之府门以祝公，至或感泣。初，提点刑狱恐聚流人为盗，又惜常平、广惠仓，数牒止公，不听。佐属皆争曰：“不可。”公行
6、之自若。比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。今上即位，迁司封，赐金紫。以熙宁元年正月十二日卒，年七十八。(选自王安石王文公文集，有删改)【注】 考锁厅：宋代科举考试中的一种特殊形式，是专门为有官位的人举行的一种单独考试。大辟：古五刑之一，初谓五刑中的死刑，俗称砍头，隋朝后泛指一切死刑。编敕：将皇帝的命令上升为一般法律形式的立法程序。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A. 乃用举者以集庆军节度掌书记充国子监直讲 用：因为B. 刑部详覆官以为特敕遇赦不原者 原：推究C. 御史又劾府希宰相指 希：迎合D. 未尝听人请属 属：同“嘱”，嘱托，请托6.下列对原
7、文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A. 在孙公任同判尚书刑部之前，主事者常常到中书省去请示案件如何判决，而孙公到任后却可以独立判断案件，依法审理，无需向上请示。B. 孙公向皇帝上报开封府执行皇帝的命令比朝廷的法律更严苛，应当修改，皇帝认为有理，并且称赞了开封府尹。C. 皇上让孙公担任淮南路提点刑狱，孙公在淮南两年，使十三个被判处死刑的人活了下来，由他推荐的多为贤良之士，孙公从未接受别人的请托。D. 孙公担任宣州知州时，允许各县各自为政，宣州因此相安无事；后担任舒州知州，遣散流民，流民离去时都烧香为孙公祈福。7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)籍取凶恶，戒以不改必
8、穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。(5分)(2)比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。(5分)8.孙公为官时表现出哪些优秀的品质？请简要概括。(4分)三、古诗词鉴赏（11 分）阅读下面这首宋词，完成 910 题。 答张十一韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。【注】本诗是作者第一次被贬到阳山（今属广东）后的第二年春天所作。德宗贞元十九年，张十一与韩愈同为监察御史，一起被贬。张到郴州林武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。筼筜（yndng）：竹子。踯躅：映山红，杜鹏花科。9
9、首联写景有何作用？（5分）10为什么诗人陡然觉得“霜毛一半加”，请结合全诗简要概括。（6分） 四、名句名篇默写（8 分）11.请补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）总角之宴， 。信誓旦旦，不思其反。（诗经氓）（2）己欲立而立人， 。（论语雍也）（3）皇览揆余初度兮， 。（屈原离骚）（4）土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明桃花源记）（5） ，用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋）（6）寄蜉蝣于天地， 。（苏轼赤壁赋）（7） ，如临深渊，如履薄冰。（诗经小雅小旻）（8） 伤心秦汉经行处， 。（张养浩山坡羊潼关怀古）五、现代文阅读（一）（15分）阅读下面作品,完成1214题。提琴阿城老侯是手艺人。老侯原来在乡
10、下学木匠，开始的时候锛檩锛椽子。锛其实是很不容易的活儿。站在原木上，用锛像用镐，一下一下把木头锛出形来，弄不好就锛到自己的脚上。老侯一次也没有锛到自己脚上。老侯对没有锛伤自己很得意，说，师傅瞧我还行，就让我煞大锯。煞大锯其实是很不容易的活儿，先将原木架起来，一个人在上，一个人在下，一上一下地拉一张大锯。大锯有齿的一边是弧形的，锯齿有大拇指大。干别的活可以喊号子，煞大锯却只能咬着牙，一声不吭，锯完才算。老侯的腰力就是这样练出来的。后来老侯学细木工，手下稳，别人都很佩服，其实老侯靠的是腰。老侯学了细木工，有的时候别人会求他干一些很奇怪的活儿。老侯记得有人拿来过一只不太大的架子，料子是黄花梨，缺了一
11、个小枨，老侯琢磨着给配上了。人家来取活的时候，老侯问，这是个什么？来人说，不知道。老侯心里说，我才不信不知道呢。不过老侯到底也不知道那个架子是干什么的，这件事一直是老侯的一块心病。老侯的家在河北，早年间地方上有许多教堂，教堂办学校，学校上音乐课，用木风琴，弹起来呜呜的很好听。老侯常常要修这木风琴。修好了，神父坐下来弹，老侯就站在旁边听。有一次神父弹着弹着，忽然说，侯木匠，你会不会修另外一种琴？老侯问，什么琴？神父说，提琴。老侯不知道，嘴上说试试吧。神父就把提琴拿来让老侯试试，是把意大利琴。老侯把琴拿回家琢磨了很久。粗看这把琴很复杂，到处都是弧，没有直的地方。看久了，道理却简单，就是一个有窟窿的
12、木盒。明白了道理，老侯就做了许多模具，蒸了鱼膘胶，把提琴重新粘起来。神父看到修好的琴，很惊奇。神父于是介绍老侯到北京去，因为教会的关系，老侯就常修些教堂的精细什物，四城的人都叫老侯“洋木匠”。老侯因为修过洋乐器，所以渐渐有人来找老侯修各种乐器，老侯都能对付。这以后，老侯就做了乐器厂的师傅，专门修洋乐器。一天有个干部模样的人拿来一把提琴，请老侯修。老侯一眼就认出是神父那把提琴，老侯没有吭声。老侯知道，跟教会沾关系，是麻烦。因为是修过的东西。所以做起来很快。干部来取琴的时候，老侯忍不住说，您的这琴是把好琴。干部说，不是我的，是单位上的。老侯说，就是不太爱惜，公家的东西，好好保存着吧。是把好琴。“文
13、化大革命”开始的那年夏天，到处抄家砸东西，老侯忽然想起那把琴。厂里不开工，老侯凭记忆寻到那个单位去。老侯在这个单位里东瞧瞧，西看看。单位里人来人往，大字报贴得到处都是，到处都是加了碱的面浆糊味儿。老侯后来笑自己，这是干吗呢？人家单位的东西，自己找个什么呢？怎么找得到呢？于是就往外走。可巧就让老侯瞧见了那把琴。琴面板已经没有了，所以像一把大勺，一个戴红袖箍的人也正拿它当勺盛着浆糊刷大字报。老侯就站在那里看那个人刷大字报。那人刷完了，换了一个地方接着刷，老侯就一直跟着，好像一个关心国家大事的人。 (选自阿城精选集，有删改)【注】 锛：木工用的一种工具，用时向下向内用力砍，称“锛子”，这里用作动词。
14、12. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A. 文章前半部分花了不少笔墨写老侯学木匠活的过程，看起来与中心情节无关，但这部分内容既是对人物身份的初步交代，也为下文情节发展作了铺垫。B. 小说中神父、干部模样的人、刷大字报的人等次要人物，虽然和老侯身份地位不相同，但却同处在特定的时代，其命运及行为不可避免地受到时代的影响。C. 通过小说情节的发展，我们也见证了老侯精神世界的巨大转变，他由一个普通的手工艺人，转变为一个关心国家命运、有较高政治觉悟的上进者。D. 这篇小说不以情节紧张取胜，而是以冷峻的笔调写人写事，文中没有强烈的抒情段落，作者也几乎没有什么议论性的文字，但却体现了作者的深刻思考。13. 小说主人公老侯有哪些性格特点？请结合具体内容分析。(6分)14. 小说为何以“提琴”为题，试作简要探究。(6分)六、现代文阅读(二)(12 分)阅
