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1、 第五单元 新部编版四年级语文下册课件 RJ 全套课件 平原日出 这些图片记录了人们在高山 平原 看到的日出美景 但只是一刹那的景象 那么每天太阳是怎么升起来的 升起时的景色是怎样变化的 我们就不能看到了 巴金先生乘船去巴黎 在海上航行的那些日子里 常常早起观看日出 并把看到的景象写下来寄给了他的哥哥们 让他们一起领略这壮观的景象 今天 我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧 第一课时 第二课时 16海上日出 第一课时 巴金 原名李芾甘 中国作家 翻译家 社会活动家 1923年巴金离家赴上海 南京等地求学 从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯 代表作品 家 寒夜 随想录 等 巴金1927年到
2、法国留学 1928年底回国 1927年1月 巴金从上海乘船赶巴黎留学 他把旅程见闻整理成 海行杂记 39篇 海上日出 就是其中一篇 ku h ch xi ng 扩大 重荷 刹那 镶嵌 朗读课文扫清障碍 荷 太阳好像负着重荷似的一步一步 慢慢地努力上升 到了最后 终于冲破了云霞 完全跳出了海面 颜色红得非常可爱 h 绿叶丛中 一枝枝荷花亭亭玉立 像娇羞的少女 微微含笑 h ku f n n ch l n z j n t xi ng 紫 烂 仅 镶 替 范 努 刹 扩 左右结构 上下结构 扩 镶 替 烂 范 努 刹 紫 仅 加一加 奴 力 努 换一换 拦 扌 火 烂叹 口 亻 仅 识字方法 看图识
3、字 紫紫色 中国传统里紫色是尊贵的颜色 如 北京故宫又叫 紫禁城 字理识字 扩 会意字 表示放大 长大 组词 扩大 扩展 范 重难点字书写指导 f n 氵 在 艹 的下面 字义 范本指一种草 见 说文 现多用作姓氏 本指出行前祭路神的仪节 古代文献中多用来表示模子 法则 镶 此处是三横 组词 镶嵌镶边镶牙 xi ng 识字游戏 重荷 扩大 乘船看日出 刹那 镶边 代替 灿烂 重荷 过重的负荷 本课指太阳升起时非常费力 承受压力的重荷 喷水池才喷射出银花朵朵 一刹那 十分短促的时间内 本课指初升的太阳一下子发出亮光 海鸥从云端俯冲下来 在接近水面的一刹那 突然像羽毛一样轻盈地飘落 奇观 奇特而又
4、少见的事物或难得看到的壮丽景象 本文指海上日出非常壮观 我在泰山顶上看到的日出真是伟大的奇观 整体感知 下面表格里的空白处你会填吗 默读课文 填一填吧 早晨 海上 巴金 看日出 自由读课文 圈画出表现太阳变化的词语 说说作者是按什么顺序写海上日出的景象的 第3自然段 小半边脸努力上升冲破了云霞跳出了海面夺目的亮光第4自然段 直射到水面上灿烂的亮光第5自然段 冲出重围 作者是按照早晨太阳变化的顺序来写的 巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢 你能从文中找出一句话来概括吗 这不是很伟大的奇观吗 巴金爷爷为什么有这样的感受呢 日出时的景象是怎样的呢 下节课我们一起来学习 一 给加点字选择正确的读音 打
5、重荷 h h 刹那 sh ch 紫色 c z 镶嵌 xi ngr ng 课堂演练 二 将下列搭配恰当的词语用线连起来 扩大 加强 冲出 重围 范围 亮光 三 你来结合课文内容扩充一下课题吧 字词听写 海上日出 谁 什么时间 看怎样的日出 巴金 早上 看壮观的海上日出 上节课 我们知道了作者在海上看日出 并发出了 很伟大的奇观 的感慨 这节课让我们再次走进课文 一起去感受海上日出这一伟大奇观 第二课时 朗读课文第1 2自然段 说说日出前的景象是怎样的 互动课堂 为了看日出 我常常早起 那时天还没有大亮 周围非常清静 船上只有机器的响声 天空还是一片浅蓝 颜色很浅 转眼间天边出现了一道红霞 慢慢地
6、在扩大它的范围 加强它的亮光 我知道太阳要从东边升起来了 便不转眼地望着那里 日出前 转眼间一刹那一瞬间刹那间一眨眼眨眼间 词语积累 表示时间短的词语 默读课文 说说海上日出的景象 课后第1题 果然 过了一会儿 在那个地方出现了太阳的小半边脸 红是真红 却没有亮光 太阳好像负着重荷似的一步一步 慢慢地努力上升 到了最后 终于冲破了云霞 完全跳出了海面 颜色红得非常可爱 一刹那间 这个深红的圆东西 忽然发出了夺目的亮光 射得人眼睛发痛 它旁边的云片也突然有了光彩 颜色 光亮 动态 日出时的景象真是太美了 让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧 小半边脸没有亮光 努力上升冲破云霞跳出了海面 发出夺目的亮光
7、云片也突然有了光彩 光彩光芒亮光 夺目 万丈透出 光彩光芒亮光 词语辨析 读句子 注意加点的部分 想想这样写有什么好处 课后第2题 太阳好像负着重荷似的一步一步 慢慢地努力上升 到了最后 终于冲破了云霞 完全跳出了海面 颜色红得非常可爱 这几个词语把太阳拟人化 具体描述太阳如何上升 生动逼真 努力体现出来太阳的上升的缓慢 冲破强调出太阳上升时的艰辛 跳出了给人一种欣喜之感 让人读起来有一种壮观 真切的感觉 也体会到太阳顽强的生命力和势不可挡的威力 努力上升冲破了云霞跳出了海面 刚开始时 天空是 转眼间 出现了 过了一会儿 太阳只露出了 脸 呈现出 色 却没有 然后太阳一步步 慢慢地 最后 太阳
8、终于 完全 颜色由 变成了光芒万丈 四周的云片也被照得灿烂 你来用下面的句式说说日出时的景象吧 一片浅蓝 一道红霞 小半边 亮光 红 努力上升 冲破云霞 跳出了海面 深红 有云时的海上日出又是怎样的景象 有时太阳走进了云堆里 它的光线却从云里射下来 直射到水面上 这时候要分辨出哪里是水 哪里是天 倒也不容易 因为我就只看见一片灿烂的亮光 阳光由上而下地 直射 到水面 水面就把光线由下而上地反射上天 这样天光 水光融为一体 水天一色 所以 很难分辨出哪里是水 哪里是天 有云时的海上日出 天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象 有时天边有黑云 而且云片很厚 太阳出来 人眼还看不见 然而太阳在黑云里放
9、射的光芒 透过黑云的重围 替黑云镶了一道发光的金边 后来太阳才慢慢地冲出重围 出现在天空 甚至把黑云也染成了紫色或者红色 这时候发亮的不仅是太阳 云和海水 连我自己也成了光亮的了 在黑云后面 给黑云镶边 冲出重围 给黑云染色 对比读一读 哪个句子更好 1 然而太阳在黑云里放射的光芒 透过黑云的重围 替黑云镶了一道发光的金边 1句好 更能体现黑云背后的太阳要冲破黑云的势力 其威力势不可挡 2 然而太阳在黑云里放射的光芒 透过黑云的重围 替黑云描了一道发光的金边 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘 太阳光给黑云勾画了一道边 这句话可以把 染成 改为 涂成 吗 为什么 后来太阳才慢慢地冲出重围
10、 出现在天空 甚至把黑云也染成了紫色或者红色 不可以 染成 是用染料着色 写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程 而 涂成 速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的 有黑云时的海上日出 晴天时的海上日出 走进云堆中的海上日出 有黑云时的海上日出 这景象真是让人陶醉 难怪作者发出这样的感叹 这不是很伟大的奇观吗 反问句 反问句式 语气强烈 更能表达作者赞美大自然 热爱大自然的感情 这是很伟大的奇观 这句话还可以怎样说 有兴趣的同学可以去看看日出 结合自己的体会 说说课文描写日出的精彩之处 课后选做题 好像负着重荷 努力上升 冲破 跳出 第一处精彩 拟人 生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和艰辛
11、 从色彩变化 亮光变化 动态变化上描写了海上日出的景象 第二处精彩 层次分明 刻画细腻 镶 染 等动词 第三处精彩 动词运用 丰富了太阳的形象 给读者留下了想象空间 观察提示 颜色 动态 光亮等 在作者笔下的海上日出辉煌 壮观 小朋友们 你仔细观察过日出吗 你来写一写你身边的日出吧 注意抓住日出时周围景物的特点 小练笔 课后选做题 顺序提示 日出变化顺序 时间顺序 修辞提示 运用比喻 拟人等修辞手法 结构梳理 海上日出 日出前 日出时 日出后 晴天日出 厚云日出 薄云日出 伟大的奇观 有云日出 主题概括 本文按照顺序 描写了 的景象 重点写了和两种天气下的日出 表达了作者和的思想感情 时间 日
12、出前 日出时 日出后 晴天 有云 热爱大自然 追求光明 拓展延伸 描写日出的诗句日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 唐 白居易 忆江南 海日生残夜 江春入旧年 唐 王湾 次北固山下 东边日出西边雨 道是无晴却有晴 唐 刘禹锡 竹枝词 晨登日观峰 海水黄金熔 宋 梅尧臣 登泰山日观峰 课堂演练 一 照样子 写出表示时间短暂的词 转眼间 一刹那 一瞬间 二 按要求改写句子 1 这不是伟大的奇观吗 改为陈述句 2 太阳把一片云染成了紫色 改为 被 字句 这是伟大的奇观 一片云被太阳染成了紫色 三 根据课文内容填空 课文中哪句话具体描写了太阳升起的过程 并说一说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么 太阳
13、好像负着重担似的一步一步 慢慢地努力上升 到了最后 终于冲破了云霞 完全跳出了海面 颜色真红得非常可爱 从作者这样细致的描写中可以感受到作者热爱光明的喜悦心情 同学们 你们有谁去过溶洞吗 你能讲一讲你的溶洞探险经历吗 今天 我们要学习的双龙洞就是溶洞 让我们跟随叶圣陶先生去感受一下它的神奇吧 17记金华的双龙洞 第一课时 第二课时 叶圣陶 1894 1988 名绍钧 江苏苏州人 我国现代著名作家 中国现代童话创作的拓荒者 文化教育界的巨匠 主要作品 散文集 脚步集 长篇小说 倪焕之 童话集 稻草人 等 第一课时 溶洞 是地下水沿着可溶岩层层面节理或裂缝进行溶蚀 坍陷扩大而成的洞穴 洞体大小不一
14、 形态多样 洞内有钟乳石 石笋 石柱 并常有地下河通过 洞内温度变化小 冬暖夏凉 一簇 浙 臀部 蜿蜒 zh c t n w ny n 江 朗读课文扫清障碍 漆黑 q 在洞里走了一转 觉得内洞比外洞大得多 这里的山路转弯很多 开车行驶要注意减速 多音字 转 zhu n zhu n 臀 移 额 陆 乳 笋 端 源 zh lu d ju n zh i y ji n t n y l r s n du n yu n 浙 罗 杜 鹃 窄 郁 肩 左右结构 上下结构 半包围结构 浙 杜 罗 肩 陆 乳 移 笋 鹃 窄 臀 郁 端 额 源 识字方法 加一加 比一比 图片识字 蜿蜒 客 页 额 户 月 肩 杠
15、 杜 逝 浙 婉 蜿 笋 s n 重难点字书写指导 这一笔要出头 竹笋 端 du n 这一笔要出头 巧记 左侧是个 立 右侧 山 下压 而 都含有 月 注意大小高低位置不同 鹃 ju n 郁 y 肩 ji n 臀 t n 蜒 臀 浙 额 漆 游溶洞 蜿 识字游戏 突兀森郁 形容山势险峻 树木繁茂 用在文中 突出了洞口的气势 这片群山山势巍峨 突兀森郁 气势壮观 蜿蜒 原指蛇类爬行的样子 文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态 远远望去 长城像一条卧龙盘在蜿蜒的山岗 变化多端 形容变化极多 文中是说石钟乳和石笋样子多 天空中的云变化多端 时而像一匹奔腾的骏马 时而又像一只威武的狮子 整体感知 读一
16、读课文的第一自然段 填写表格 4月14日 浙江金华 叶圣陶 游北山的双龙洞 朗读课文 理清作者游双龙洞的顺序 再把下面的路线图补充完整 课后第1题 路上 出洞 提示 找一找作者游览时的观察点 洞口外洞孔隙内洞 理清了作者的游览顺序后 下节课我们一起来看看作者游览时作者是怎样表达自己的感受的 一 用 画出加点字的正确读音 浙江 zh zh 漆黑 q x 蜿蜒 w nw n 石笋 s ny n 走了一转 zhu nzhu n 课堂演练 二 选词填空 欣赏观赏1 我走在秋游的路上 一边唱歌 一边 沿路的风景 2 有机会我也要到金华双龙洞去 那些形态各异的石钟乳 欣赏 观赏 三 游览顺序排一排 字词听写 路上 孔隙 洞口 内洞 出洞 外洞 142563 上节课我们已经初读了课文 知道了作者按游览的顺序介绍了双龙洞 下面让我们再一次走进课文 去领略美丽的双龙洞风景吧 第二课时 互动课堂 默读课文 按照作者游双龙洞的顺序 写一写各个游览地点的特点吧 出金华城大约五公里到罗店 过了罗店就渐渐入山 公路盘曲而上 山上开满了映山红 无论花朵还是叶子 都比盆栽的杜鹃显得有精神 油桐也正开花 这儿一丛 那儿
