《2015-2016学年七年级语文上册《炊烟》课件 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年七年级语文上册《炊烟》课件 浙教版（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、炊烟 学习目标 1 知识与能力 了解观察生活与写作的关系 理解通过写事来写人的方法 掌握生字新词 2 过程与方法 初步学会分析人物的方法 朗读时注意不同人物的语气 3 思想情感教育 感受作者对山里人真诚 纯朴品质的由衷赞美 整体感知 1 掌握已有注释的词语的音 形 义 理解尚未注释的词语 如 质朴 惶乱 节奏 叮嘱 耳畔 协奏 打量 抚慰 颇为 林涛 动心夺魄 2 理解 炊烟 题意 这是课文的重点和难点之一 此文不以 山村人家 小木屋里的主人 陌生山民质朴情 等作标题 却以缥缈的 炊烟 为题 理由有二 第一 课文提示中有 多么浪漫而富有诗意的画面 语 而 炊烟 正符合这一画面的特色 那袅袅的炊
2、烟 确是一幅别有韵味的山村风景画 有浓郁的抒情味 更能令读者咀嚼其中的诗情画意 第二 炊烟 是在特定环境中的事物 意味着在人迹罕至的深山密林里突然遇到了人家 这当然能给人一种希望 自然界毕竟和人类相通 而 炊烟 恰是一位引导者 引导 我 发现了生活中的真善美 这正是作者以 炊烟 为题的真谛 3 结构内容本文是一篇语言优美 人物形象鲜明 富有抒情韵味的记叙文 全文结构可分三部分 第一部分 第1 4节 写我对炊烟的渴求和看到 炊烟 后的希望 第二部分 第5 21节 具体生动地写小木屋主人热诚地接待了 我 第三部分 第22节 照应开头 写 我 对山区人民的赞美和感激之情 主要思想 以 炊烟 为线索
3、描述了山区一对纯朴 善良而又有美好理想的中年夫妇 歌颂山里人真诚纯朴 乐于助人的精神 4 构思精巧 思路清晰 作者以 炊烟 为线索 由渴望炊烟 看见炊烟 走向炊烟 走进炊烟下的小木屋 告别炊烟 对炊烟礼赞 一气呵成 段段相连 思路明了 5 分析全文结构 理解 烟 屋 人 之间的内在联系 文章起段用两个假设句 表现了迫切盼望看见 炊烟 的心情 并用抒情笔调诠释 炊烟 的隽永之意 接着写 终于看见了在这山坳里的炊烟 并引出了小木屋的主人 写 我 受到山里人的热诚接待 小木屋中感人的事正是全文的主体 由此可见 写炊烟是为了写人 写人是为了突出山里劳动者的好品德 于是一幅真诚助人的图画 也便生动而感人
4、地呈现在读者的眼前 第二课时 学习目标 1 在理解题意 分析段落的基础上 归纳中心思想 学习小木屋主人真诚助人的精神 2 学习本文排比 拟人 比喻等修辞手法 学习作者善于在平常的事物中寄蕴深切情感的写作方法 3 完成课后练习 加强综合训练能力 l 归纳中心思想 炊烟 引导 我 遇见小木屋的主人 歌颂山里人真诚 纯朴 乐于助人的精神 2 本文运用了多种修辞手法 语姿多彩 表述生动 举出这类实例 认真学习 如 那是一种动人的招手 是一种充满魁力的微笑 是一个似曾相识的陌生人 友好地向你挥动着一方柔情的白手绢 这一抒情优美的长句 融入了排比 拟人和比喻等修辞手法 将 炊烟 所含的隽永之意 十分感人而
5、生动地写出来了 细读课文 1 理解课文思路 开头写什么 中间写什么 结尾又写什么 这中间是用怎样的语句把它们连贯起来的 答 开头用两个假设句 表达盼望看见 炊烟 的心情 然后用 果然看见两间小木屋厂 这一承接句 过渡到本文中间一段 引出小木屋的主人 具体写出 我 受到一对夫妻的热诚接待 接着用 他们的声音在山域里回荡 和 小木屋消失在绿色的林涛之中 两个过渡句 写出分别时的情态 以便结尾 充分表现了 我 对小木屋主人和 炊烟 的眷恋 歌颂山里人真诚 纯朴的情谊 2 第三段开头有这么一句话 也许不会有什么比它更亲切了 句中的 它 指代什么 为什么会感到如此亲切 作者是怎样把这种 亲切感 具体描述
6、出来的 答 它 指代炊烟 因为炊烟 是一种动人的招手 是一种充满健力的微笑 是一个似曾相识的陌生人 友好地向你挥动着一方柔情的白手绢 作者是通过想象 运用排比 拟人 比喻等修辞手法 将这种 亲切感 具体描述出来的 3 第四段中有这么一句话 心中的惶乱被它轻轻抚平了 我 为什么产生 惶乱 之感 又为什么 被它轻轻抚平了 答 因为这里是人迹罕至的深山密林 因为这时饥饿而疲乏 所以有 惶乱 之感 而恰在这时看见了 炊烟 这意味着有了人家 有了可以暂歇和充饥的地方 给 我 带来 希望 于是 心中的惶乱被它轻轻抚平了 4 第六段开头 果然看见两间小木屋了 只是普普通通 不像大蘑菇 这一句同哪一段相呼应
7、普普通通 小屋里的 她 和 他 对 我 是如何相待的 请列举几件具体的事说明 答 与第五段相呼应 小木屋里的 她 和 他 十分热诚地接待了 我 如 立即邀请 快进屋里歇 舀上 一碗热气腾腾的开水 把一大盆冒着热气的红薯 芋头放到我面前 她 笑着不收 我 的钱 分别时送 我 黄澄澄的桔子 5 为什么 我再也不会忘记武夷山中的这一缕炊烟 联系上题予以具体说明 答 因为在 我 饥饿而疲乏时 受到了武夷山中小木屋主人的热诚接待 作为陌生人 能得到这样的帮助 体现了山里劳动者乐于助人的精神 体现了社会主义中国人与人之间的融洽关系 而这一切 正是缘于袅袅 炊烟 的引导 炊烟 成了联系情谊的纽带 成了美好事
8、物的媒介 因此不会忘记武夷山中这一缕 炊烟 6 课文写得具体 亲切 生动 这表明作者善于观察和反映生活 请从课文中找出有关的段落或语句来说明 答 如 她 转身从灶台的铁锅里舀给我一碗热气腾腾的开水 又悄声叮嘱了丈夫几句 那男人一声不吭地走出门去了 写出了小木屋中的生活用具和人物的语气情态 再如 她一边笑着 一边又从水缸里舀水洗那口空着的铁锅 一连洗了三遍 写出了这位女主人的勤劳和热诚 也写出了她理解城里人爱清洁的心态 又如 简朴而结实的桌 椅 橱 门背后各种各样的农具 一架亮晶晶的半导体收音机 挂在一张毛茸茸的兽皮边上 写出了山里人家中摆设的特点 并将传统风味和现代气息结合起来 体现了山村的某
9、种文化氛围 体现了山村正随着时代的步伐在前进 而且又和小木屋主人的两个在山外读书的孩子相关 写作特色 1 观察细致 生动描述 例1 她一边笑着 一边又从水缸里舀水洗那口空着的铁锅 一连洗了三遍 写出了这位女主人的勤劳和热诚 体察到城里人爱清洁的心态 例2 简朴而结实的桌 椅 橱 一架亮晶晶的半导体收音机 挂在一张毛茸茸的兽皮边上 写出了山里人家中摆设的特点 并将传统风味和现代气息结合 体现了山村正随时代步伐前进 2 构思精巧 思路清晰 作者以 炊烟 为线索 由渴望炊烟 看见炊烟 走向炊烟 走进炊烟下的小木屋 告别炊烟 对炊烟礼赞 一气呵成 段段相连 思路明了 美 人 烟 她 外貌 身体胖胖 黑
10、红的脸颊洋溢着健康的光彩 语言 七次 行动 按 舀 叮嘱 擦 洗 纯朴热情直爽勤快精明能干 炊烟 他 憨厚 真诚 腼腆 结构安排 以炊烟为线索 1 盼望炊烟 终于看见炊烟 2 走近炊烟 小木屋主人热诚接待了 我 3 告别炊烟 抒发对山区人民的赞美和感激之情 课堂练习 一 根据拼音写出汉字 给加线的字注音人迹h n 至山ch ng 水复ch ng 憬山 o 腼腆 怅惘 罕重憧坳 mi nti nch ngw ng 二 结合课文语境 解释下列加线的词语1 红薯和芋头馋人的香味在小木屋里飘漾起来 2 山里人邋遢 将就一下啦 3 一架亮晶晶的半导体收音机 挂在一张毛茸茸的兽皮上 4 这户山里的农户 真
11、有点世外桃源的味儿 答案 1 飘荡2 勉强 凑合 3 形容动 植物的毛又细又密 4 课文形容山里农户的生活安乐 宁静 三 选词填空1 现在山里人富了 什么也不愁 就 孩子们有出息 希望 盼望 指望 2 许是一个山泉般 的小姑娘 纯净 纯洁 水灵 3 它优美地飘动着 无声无息地向我透露着一个 希望 朴实 朴素 质朴 答案 1 指望2 水灵3 质朴 四 阅读下面文段 然后答题起身走时 我发现背包变得沉甸甸的 打开一看 竟是 了黄澄澄的桔子 是他 原来刚才去了桔林 都是自家种的 带着路人解渴 他在一边腼腆地笑着 声音很轻 却 我走了 她和他并肩站在门口 不停地向我挥手 再来啊 他们的声音在山坳里回荡
12、 走远了 小屋消失在绿色的林涛之中 只有那一缕炊烟 依然优美地在天上飘 再来 也许永远没有机会了 然而我再也不会忘记武夷山中的这一缕炊烟 炊烟下 并没有什么动心夺魄的传奇故事 却有真诚 有纯朴 有人间最香甜的美餐 1 填写文中缺漏的词 合适的一项是 A 充满诚实B 放满真诚C 塞满诚恳D 装满恳切 C 2 再也不会忘记武夷山中的这一缕炊烟 的原因是 A 武夷山中炊烟下的小木屋给 我 留下了深深的印象 B 炊烟下小木屋里的中年夫妇表现出来的 真诚 和 纯朴 C 小木屋里的她和他为 我 解决了饥饿 疲乏和怅惆 D 武夷山中的这一缕炊烟为我抚平了心中惶乱 B 3 写出下列词语的同义词 动心夺魄 回荡 4 找出一句说明作者善于观察和反映生活的句子 惊心动魄 回响 小木屋消失在绿色的林涛之中等 5 文段最后的省略号的作用是 A 表示声音断断续续B 表示无限的联想C 表示列举的省略D 表示声音的延长6 最后一节所表达的中心是 所用的主要表达方式是 C 我对山区人民的赞美和感激之情 抒情 谢谢观赏
