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1、第四节 眼睛和眼镜,一、人眼的结构：,类似照相机的凸透镜成像,角膜,晶状体,视网膜,角膜、晶状体的共同作用,视网膜,相当于一个凸透镜。,则相当于一个光屏。,瞳孔,虹膜,玻璃体,睫状体,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状体,1、看远处物体,薄,瞳孔,虹膜,玻璃体,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状体,2、看近处物体,厚,瞳孔,虹膜,玻璃体,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,晶状体的调节作用,睫状体,瞳孔,虹膜,玻璃体,二、人眼看清远近物体的原理：,当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。,当
2、睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。,晶状体的调节作用,3、 近点：依靠眼睛调节所能看清的最近的极限点 远点：依靠眼睛调节所能看清的最远的极限点 明视距离：正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离,10cm,无限远,25cm,三、近视眼及其矫正,1、成因：,2、矫正：,晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。 （眼球的前后径太长）,配戴用凹透镜做成的近视眼镜。,四、远视眼及其矫正,1、成因：,2、矫正：,晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。 （眼球的前后径太短）,配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）,创新探究：,通过晶状体的调节，眼睛
3、可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在20cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约25cm，叫做明视距离。看书上的字，测出你的明视距离，和其他同学比较一下：正常眼、近视眼、远视眼的明视距离相同吗？有什么规律？,1、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短；,3、不同近视眼的明视距离也不同；,2、远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。,小结：,一、人眼的构造。,二、人眼看清远近物体的原理。,三、近视眼及其矫正。,四、远视眼及其矫正。,保护我们的眼睛！,2、 下面说法正确的是： （ ） A 近视眼应该用凸透镜矫正
4、B近视眼应用凹透镜矫正 C远视眼产生的原因是晶状体太厚 D远视眼产生的原因与近视眼一样。 3、人眼的晶状体相当凸透镜，当人观看物体时，物体在视网膜上所成的像是（ ） A正立缩小的虚像 B正立缩小的实像 C倒立缩小的实像 D倒立缩小的虚像,课堂练习：,1、在正常情况下，视网膜上接收到的像是 像 ；加上矫正眼镜后，视网膜上接收到的像是 像。（填“实 ”或“虚”）,实,实,B,C,课堂练习：,4、近视眼只能看近处的物体可能的原因是（ ） A、晶状体太厚； B、晶状体太薄； C、像成在视网膜后；D、眼球前后径太长。,5、远视眼不能看清近处的物体的可能原因是（ ） A、眼球前后径太长；B、晶状体太薄；
5、C、像成在视网膜后；D、像成在视网膜前。,A D,B C,2006-2011年中学学生平均视力统计表,532,5.04,2003,2004,2005,2006,2007,2008,598,527,611,602,508,调查人数,平均视力,4.88,4.90,4.86,4.85,4.82,2006-2011学生平均视力统计表,5.04,2003,2004,2005,2006,2007,2008,4.88,4.90,4.86,4.85,4.82,4.74,保护我们的眼睛已经刻不容缓！,1、不要边走边读； 2、不要躺在床上阅读； 3、不要在过强或过弱的光线下阅读； 4、不要长时间玩游戏；,作业： 1、社会调查(到医院、眼镜店等场所调查保护眼睛的措施）。 2、自学课本中科学世界的内容“眼镜的度数”，设计一个测量眼镜度数的实验方案。,眼镜的度数,（3）焦度公式,（1）透镜焦距 f 的长短标志着折光本领的大小,科学世界,（2）透镜焦度：透镜焦距的倒数,（4）眼镜的度数：100 ,眼镜的度数,（6）凹透镜（近视镜片）的度数是负数,（5）凸透镜（远视镜片）的度数是正数,科学世界,（4）眼镜的度数：100 ,眼镜的度数：100 2=200,
