湖北省十堰市2016届九年级下学期第五次月考语文试题(有答案)_5369793.doc

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1、九年级下学期第五次月考语文试题(含答案)一、积累与运用(26分)1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( B )(3分)A贿赂(l) 踉跄(ning) 毋宁(w) 长吁(x)短叹B魁梧(w) 迁徙(x) 症结(zhng) 恪(k)尽职守 C逮捕(di) 撺掇(cun) 狡黠(xi) 毛遂(su)自荐D惩罚(chng) 祈祷(q) 荣膺(yn) 吹毛求疵(c)2. 下列词语书写正确的一项是( D )(3分)A枯燥 谈笑风生 前扑后继 沧海桑田B寥廓 不胫而走 娇揉造作 应接不遐C凛冽 正经危坐 隐天蔽日 汗流浃背D落第 如愿以偿 趋之若鹜 一筹莫展3依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一

2、项是( B )(3分)倾听使人 ,你将不再囿于一己的狭隘;倾听使人 ,你将懂得山外有山天外有天;倾听使人 ,你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐;倾听使人 ,你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转,有多少巧手翻飞不息。A谦虚 安宁 警醒 丰富 B丰富 谦虚 安宁 警醒C警醒 丰富 谦虚 安宁 D安宁 警醒 丰富 谦虚4.下列句子中加点成语运用正确的一项是( A )(3分)A你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。B随着太阳的后裔的人气暴涨,剧中大量同款商品也在国内变得炙手可热。C牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用,引出来许多提高办学质量的好建议。D. 老人步履艰难

3、地翻过一个山头,狂风吹得他有些摇晃,使他越发显得老气横秋。5. 下列句子中没有语病的一项是( C )(3分)A. 睡姿不当有损眼睛健康,特别是趴着睡觉会造成眼压过高,不仅可能诱发青光眼,严重的还会影响视力。B. 谁能否认潜心思考的深阅读没有对文学创作有巨大帮助呢?C. 在母亲的言传身教下,胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。 D. 在“法网”四分之一决赛中,纳达尔以0:3负于德约科维奇,令球迷非常颇感意外。6. 下列句子顺序排列正确的一项是( D )(3分)上个世纪30年代,徽州的一些文献陆续流往杭州、南京等地。抗战结束之初,历史学家方豪在南京购得一批徽州文书,于上世纪70年代撰写并发

4、表了十几篇论文,这是目前所知学术界对徽州文书的第一次收集。徽州文书是徽州民众在日常生活、商业活动和其他社会活动中形成的原始档案。目前所知从徽州外流最早的文书,是现藏于美国哈佛大学燕京图书馆的明代歙县方氏信函700通。这批尺牍在晚清光绪以前就已流入日本。随着时代的变迁,这些文书档案逐渐散落出来。它们原先主要保存在私人手中,还有的保存于祠堂、文会等各类基层组织的管理者手中。A B C D7. 下列关于文学常识的表述有误的一项是( C )(3分)A. 冰心原名谢婉莹,现代著名散文家、小说家、诗人、儿童文家,在她的诗集繁星春水中,“对母爱、童真和对自然的赞美”是主旋律, 其中纸船和母亲以母爱为主题,抒

5、发了对母亲的思念与赞美。B. 元末明初小说家施耐庵在水浒传中有诗句“不搽煤墨浑身黑,似着朱砂两眼红。力如牛猛坚如铁,撼地摇天黑旋风”描绘的是江州劫法场、斗浪里白条的李逵,他虽然急躁冲动,但侠肝义胆、直爽率真。C. 松鼠作者法布尔和松树金龟子作者布丰,都是法国学者、作家。这两篇文章都充满了对自然生命的赞美之情,渗透着人文关怀。D“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体,其中“说”既可以说明议论,也可以记叙事物,但都是用来阐述作者对各种问题的见解,如爱莲说马说等。8.古诗词默写填空。(5分) 晓镜但愁云鬓改 ,夜吟应觉月光寒。(李商隐无题)临风一唳思何事? 怅望青田云水遥 。(白居易

6、池鹤)抽刀断水水更流, 举杯销愁愁更愁 。(李白宣州谢朓楼饯别校书叔云)苏轼江城子密州出猎中抒写作者爱国思想和豪情壮志的句子: 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 。在五千年的历史长河中,多少仁人志士追寻着一个个属于自己的“中国梦”。 杜甫的“中国梦”是茅屋为秋风所破歌中的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”崇高的理想和济世情怀。(前两句必写,有“风雨不动安如山”也可)二、现代文阅读(28分)(一)阅读下面选文,完成913题。(14分)滴水之恩 紫红色的天空渐渐变成暗黑,我孤单地走在村路上。 为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔,我来到这个金黄菜花亦开亦败的陌生乡间。当我绕过好些小桥流水人

7、家,再寻回先前下车的小街时,早已错过了返程的班车。想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛,我踏上了30里的归途。 雷声从远处沉沉地压过来,闪电已在天边耀眼地勾勒 我边走边期盼着能搭上顺路的车。一辆卡车嘶吼着爬上山坡,然而司机丝毫不理会我极力挥舞的手臂,绝尘而去。 雷声越滚越近,大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。 终于,一辆小拖车被我拦在了路中央。烟尘未散,我已冲到了驾驶室的窗下。看到司机的一瞬间,我便认出了他 几个月前,我来到马山小镇见习,看见他颓废地斜靠在土墙根下,衣衫不整,须发蓬乱,无神地半合着眼。人们在他身边窃议着,却不愿多事,怕帮助这样一个来路不明的人会给自己惹来意想不到的麻烦。虽然这个潦

8、倒的人并没有在面前放一只乞讨钱币的碗,但我确信,他一定又渴又饿,于是我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮,他甚至都未抬眼看一看,便自顾自地吞食起来。“快散集了,要去哪里,你也该去了。”我规劝了那个流浪汉一句,便走开了。 眼前这个人虽然整洁而精神,我还是认出了他。我焦灼地问:“去马山吗?”他迟疑了一会儿,点了点头。我连声道谢,赶紧爬进了驾驶室。 小拖车颠簸着,他燃着的烟头,红红的亮点忽明忽灭。“你是马山人?”他问。我摇摇头:“不是,我在那儿见习。”他有点失望:“我倒曾遇到过一个马山人呢,那真是个好人”话题断了,黑暗中,他似乎笑了笑。 四周静静的,只有雨点

9、叩窗的脆响。他忽然说:“说起来那次去马山,怪难为情的。那时我赌输了,输得精光,被撵出来,没脸回家,流落到马山,有个人给我水喝,给我吃的,可惜我不认得她,要不,真得好好谢谢她。”我试探道:“就因为那个人送你一点水、一点吃的吗?” 他不屑地看了我一眼:“你不懂,我那时候心灰意冷。她劝我:“快散集了,要去哪里,你也该去了。”我听了她的劝告,回家了。唉,我真的不知怎样感谢她,要不是她那一杯水、一块糕、一句话,我现在还不晓得会怎样呢!” 他没有认出我来。我心中有掩饰不住的喜悦,想不到那件小事会对他帮助那样大。“我也很感谢你,要不是搭上你的车,这会儿我还在山路上挨雨淋呢!”我决定不提看见他潦倒情形的就是我

10、。因为我不仅想维护他的尊严,还想让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。 他听了果然高兴:“其实你也不用谢我,要谢该谢那个给我水喝的人。那次之后,我才晓得,人有时候是多么需要旁人帮一把啊。”他深吸了一口烟,然后徐徐吐出。我用力地点点头。 “马山到了!”他刹住车。我道着谢,请他下来喝杯热茶休息一会儿。他笑了笑,一边倒车一边说:“我还得赶回去运货呢本来,我的车是不到马山的。再见!”雨滴在车身上,溅出了大朵大朵亮丽的水花 人生就是这么奇妙,当初的滴水之恩,在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报,举手之劳,换来的是爱心的传递。 (本文有删改)9阅读全文,根据提示填写下面表格。(答案填写在横线上)(3分)时间

11、(1)大雨即将来临时“我”上车后告别时情节“我”不得不步行返校(2)“我”听小拖车司机讲述马山人帮助他的故事。(3)1 天空(天色)暗黑时; 2 “我拦住了一辆小拖车 3 “我”得知小拖车司机(他)是特意送“我”回马山。 10选文第段运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)景物描写(或自然环境描写),描写了大雨来临前远处电闪雷鸣的情形,表现了“我”期盼能搭上顺路车的急切心情,推动了情节的发展。11选文第段在记叙顺序上有什么特点?本段在全文中有什么作用?(3分)这段运用了插叙,记叙了小拖车司机在马山潦倒时“我帮助并规劝他的事情,为下文他特意送“我”回马山做铺垫。12选文第段画线句子有什么含义?(

12、2分)雨滴在车身上,溅出了大朵大朵亮丽的水花表面上描写了雨滴在车身上的美丽的情景,实际上指“我对小拖车司机小小的帮助,使他有了巨大的改变,也表达了“我的欣喜之情和对无私助人精神的赞美。 13选出对选文理解有误的一项( D )(3分)A选文中的“我”是一位有责任感、热心、善解人意的人。B卡车司机的做法更加衬托出小拖车司机愿意帮助他人的善良。C选文第段中的语言描写,表现了小拖车司机对“我”的感激之情。D“我”之所以没有告诉小拖车司机“我”就是那个曾经帮助过他的人,只是因为“我”不想损伤他的尊严。(二)阅读下文,根据要求回答问题。(14分)当你不是世界的中心 海水容纳百川,水以天下之至柔驰骋天下之至

13、坚,却从不居功。清风飘送花香,雨水润物无声,这温柔敦厚的自然总是厚德载物,却又不事张扬,更不会以造物主自居。那么自称万物灵长的我们,更应该学会不以自我为中心。 只有当你不把自己当作世界的中心的时候,你才能正确认识自己。所谓“当局者迷,旁观者清”就是这个道理。只有跳出自我,才能认识自我。“天朝上国,物产丰盈,本不必与外夷互通有无”,正是清朝常常以“天朝上国”自居,闭关锁国,没有认识到自身各种弊病,从而日益落后于世界。后人再看历史,无不扼腕叹息。因此,跳出自我,并审视自我,才能认识自我,并完善自我。 不以自我为中心,就要有谦和的姿态。北大校长、国学大师季羡林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李,一看就是几个小时,不恼不怒,反倒用一句“没关系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在参加一个宣传活动时,很多经销商都和她握手。有人注意到身高174公分又穿着高跟鞋的林志玲,一定会膝盖微弯,蹲到和对方一样的高度,眼神平视地和对方握

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