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1、语文综合试题卷龙船初中一、知识运用（14分，每小题2分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是 A愤懑（mn ） 伧俗（cng ） 遗骸（hi ） 风雪载途（zi ） B殷红（yn ） 酿造（ling） 两栖（q ） 重峦叠嶂（lun） C匀称（chn） 归咎（ji ） 抖擞（su ） 字斟句酌（zhu） D褶皱（zh ） 追溯（shu ） 击磬（qng） 锲而不舍（q ）2.下列词语书写正确的一组是 A.安详 喧嚷 一代天娇 红装素裹 B.怡情 聒噪 心无旁骛 不屈不挠 C.撩逗 蓑衣 断章取义 舐牍之情 D.佝偻 逞辨 重蹈覆辙 刻骨铭心3. 下列汉字的结构及笔顺规则表述正确的一项是 A
2、. “重”字倒数第二笔是竖，“敝”字共有十一画。 B. “凹”字共有五画，“毋”字最后一笔是撇。C. “为”字首笔是撇，“臣”字第二画是竖。D. “延”、“包”、“风”都是半包围结构。4.依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是 人为什么要读书呢？书，可以 沉睡的心灵，可以 迷惘的灵魂。一本好书，就是一个 人的世界。读艾青的诗歌，我 不断前行的信念；读史铁生的散文，我 了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬读书，就像用麦管吸引甘露，让人欣喜，让人着迷，还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体念呢？ A.引领 唤醒 鼓起 坚定 B.唤醒 引领 坚定 鼓起 C.鼓起 坚定 引
3、领 唤醒 D.坚定 鼓起 唤醒 引领5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 在这个世界上，有的人信神，有的人不信，由此而区分为有神论者和无神论者，宗教徒和俗人。 然而，倘若不相信人世间有任何神圣价值，百无禁忌，为所欲为，这样的人就与禽兽无异了。是否相信上帝、佛、真主或别的什么主宰宇宙的神秘力量，往往取决于个人所隶属的民族传统、文化背景和个人的特殊经历,甚至取决于个人的某种神秘体验，这是勉强不得的。一个人可以不信神，但不可以不相信神圣。不过，这个区分并非很重要。还有一个比这重要得多的区分，便是有的人相信神圣， 有的人不相信，人由此而分出了高尚和卑鄙。一个没有这些宗教信仰的人，仍
4、然可能是一个善良的人。 A. B. C. D.6.下列句子没有语病的一项是 A一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民的卫生素养、文明意识。 B临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 C.西游记以其丰富的想象和离奇的情节，深受文学爱好者和青少年朋友的喜爱。 D正在研究课程改革的复旦大学生命科学院梅其春教授认为，随着生命科学的飞速发展，生物学作为大学必修课是一种趋势7.下列句子中标点符号使用有误的一项是 A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 C.从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿
5、朴素，就一声“硬面饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。 D.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。二、文化积累（10分）8.古诗文名句默写（和各选做一题，任选做四题）。（6分） 沉舟侧畔千帆过， 。（朱熹次北固山下） 无边落木萧萧下， 。（杜甫登高） ，思而不学则殆。（论语） ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词） 杜甫在茅屋为秋风所破歌一诗中，发出了 ， 的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。 周敦颐爱莲说以 ， 写出了莲洁身自好，质朴庄重的君子品质。 诸葛亮早出师表一文中，表明自己无意功名，淡泊名利的句子是 ， 。醉翁亭中描写山间春夏景物的句子是： ， 。天净沙秋思中点明游子飘泊在
6、外的思乡悲情的主旨句是 ， 。 杜牧在赤壁中借咏史表达生不逢时、抑郁不平的心境的句子是 ， 。9. 阅读水浒传中的一段话，回答问题。（4分）呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。说这段话的人物是谁？简要概括与这段话有关的故事情节，并结合这个故事情节说出该人物的主要性格特征。写一个与该人物有关的另一个故事。人物： 。 故事情节： 。性格特征： 。 另一个故事： 。三、文章阅读（32分）（一）阅读下面文章，完成1014题。（13分）人人都有会飞的隐形翅膀站在我们眼前的汉斯泰勒矮小、驼背
7、、豁嘴、短腿短臂、长着一对又长又大的招风耳。因母亲在怀孕时误食药物，汉斯一出生就是一个畸形儿。从小到大，每当汉斯走出家门时，所到之处人们总是用异样的目光盯着他看个不停，他那滑稽的样子总让每一个见到他的人笑个不停。为此，汉斯很是自卑。他恨父母给了他难看的容貌，更恨那些取笑他这副长相的人们。汉斯曾两次自杀未遂，他也曾用刀砍过自己的耳朵，他觉得那双长耳朵是父母给他的最大耻辱。为此，他的母亲一直对汉斯说：“孩子，你不懂，我敢肯定，你的那双长耳朵是上帝送给你飞翔的翅膀，只是上帝将它安错了地方而已，但它并不影响你飞翔!”汉斯没有朋友，也没有哪个女孩愿意跟他交往，年过30的汉斯整天沉醉在酒杯里，浑浑噩噩地度
8、日。他的父亲见他这样，除了唉声叹气也毫无办法。一天下午，阴霾满天，随风舞动的树叶在电闪雷鸣中像飞旋的刀片，阵阵狂风裹挟着团团乌云仿佛一块块巨石压得汉斯透不过气来。汉斯带着几分醉意在狂风与闪电中踽踽独行。路边避雨的人指指点点地说： “看那个怪物!”这话像刀子一样扎在汉斯的心上。但他知道：在这个世界上，只有母亲坚信，他不是一个废人。因为母亲说过：“汉斯跟别人一样，也有一双会飞翔的翅膀，只是现在他的翅膀还没有足够丰满，没有足够的力量飞翔，我相信，总有一天他会飞起来的。”有一天，汉斯在街上闲逛，突然遇到了一个人。认识汉斯的人都已经习惯了他的模样，所以表现得很平静，而那个人是第一次看到汉斯，当时便忍不住
9、捧腹大笑。他的大笑破坏了汉斯泰勒难得的好心情，他勃然大怒，他最见不得别人如此笑话他，所以冲上去要跟那人拼命。由于长得矮小，而那人却生得高大，汉斯只得跳起来用巴掌去打那人的脸。汉斯泰勒滑稽的模样让那人笑得更加厉害了。最后，那人的同伴跟汉斯说明了真相。原来那人竟然是大名鼎鼎的导演威尔逊，他一直要找一个汉斯这样的喜剧演员。当威尔逊说要请汉斯泰勒去学表演当演员时，他不敢相信地问：“这是真的吗?像我这样一个丑陋无比的人，怎么能上荧屏当演员呢，你没有搞错吧?”后来，在威尔逊的帮助下，汉斯像换了一个人，他以乐观的心态面对自己的残疾，克服了常人难以想象的困难，刻苦学习喜剧表演艺术，终于从一个被人嘲笑的“怪物”
10、变成了孩子们心中的偶像，他以自己滑稽的表演赢得了观众的掌声。特别是他的那对长耳朵，很多小孩子只要一见到他抖动耳朵，便拉长自己的耳朵，扮着鬼脸儿，兴奋地大声尖叫。家长们见自己的孩子如此开心，也开始喜欢汉斯。汉斯泰勒的那对长耳朵真的像一对会飞的翅膀一样，将他带进了一个光明的世界。来源:学。科。网Z。X。X。K (选自中外文摘，作者沈岳明，有改动)10仔细阅读全文，在横线上将行文思路补充完整。 (2分) 汉斯悲观厌世母亲给他安慰 汉斯刻苦学习成为孩子们的偶像11第段画线句子运用了什么描写方法，它在文中有什么作用?(3分)12母亲为什么不止一次地对儿子说你也有一双“飞翔的翅膀”?哪个句子体现了这些话给
11、汉斯带来的心理变化?(3分)13 选文运用了什么写作手法?请结合选文内容说明运用这种写作手法的好处。(3分)14 汉斯的故事对你有什么启示?(2分)（2） 阅读下面的议论文，并回答问题。（10分）在阳光下看人韩志金 任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处;在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处、，而用人的正确态度应该是：用人之所长。避人之所短。 唐代柳宗元在梓人传中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声
12、称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。时这个人应当怎么看?如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。 扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要
13、区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛;坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲;有魄力的人容易不守常规;
14、意志坚定的人容易固执己见;为人谦和的人又多胆小怕事人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。 日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责，简单
