第九讲写出情感真挚的记叙文5法

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1、佳 作 悟 法实 战 演 练 第九讲讲 写出情感真挚挚的记记叙文5法 佳 作 悟 法实 战 演 练 请赏请赏 析下面的文章，思考本文是如何以情动动人的。 品读读 佳作 纸纸 梯 你说说你不像别别的父亲亲那样样有本事，你只是个纸纸梯，纸纸梯什 么也做不了。 我说说我愿意，愿意带带着纸纸梯一路前行。 去年冬天，你和母亲亲陪我到北京求学。雨雪纷飞纷飞 的日子里， 你提着一袋腊肉，转转乘了三四趟车车到老师师家门门口，点头头哈腰地 和老师说话师说话 的样样子和那双被冻冻裂的大手，我至今记忆记忆 犹新。临临 走时时你一个劲劲儿地拜托老师师多关照我，似乎把一辈辈子的谢谢意都 在那会儿道尽了。 佳 作 悟 法

2、实 战 演 练 你陪我去购买购买 在学校寄宿的衣物，结账时结账时 我发现发现 少拿了一 件东东西，于是叫你守着购购物车车排队队等着。拿着那件东东西回来时时 ，我发现发现 你竟坐在一旁的椅子上睡着了。你侧侧仰着头头，轻轻声地 打着鼾。我往返拿东东西只不过过三分钟钟而已，你竟已如此疲惫惫， 那一刻，我站在你身边边，凝望着你，不忍将你叫醒，超市的嘈杂杂 也在这这一刻从我心里消失了。 十八年来我第一次如此近距离地观观察你那个在我出生时时 第一个抱我的男人，那个在我生病时时悉心照顾顾我的男人，那个对对 母亲说亲说 “如果你生个儿子，我们爷俩们爷俩 保护护你；如果你生个女儿 ，我保护护你们们娘俩俩”的男人

3、。随着我的成长长，你已年近半百。 佳 作 悟 法实 战 演 练 思及此，我被“年近半百”这这个词语词语 吓倒了，我无法想象几 十年后你口齿齿不清、吃饭饭如嚼蜡的日子。不知从何时时开始，你竟 变变得爱说爱说 一样样的话话，爱爱随手关灯。你开始变变得邋遢，变变得一久 坐就腰痛，变变得爬上三楼都会体力不支。你曾经经那么英俊。我的 成长长似乎建立在你的衰老上，我成长长的养分似乎就是你年轻时轻时 的生命活力。 “秋风风秋草正离离”仿佛是你的生命的写照，昔日那个将我 扛在肩上的男人如今连连提桶水上楼都会气喘吁吁。 你是一个完美的父亲亲，我却是一个不完美的女儿。我尽全力 让让自己变变得完美，是为为了告诉别诉

4、别 人，我配做你的女儿。此刻， 我在考场场上写着你的故事，我知道，你一定在学校门门口焦急地等 待我的凯凯旋，我给给了你太多希望，我不想让让你失望。 佳 作 悟 法实 战 演 练 你曾经经跟我说过说过 ，你不是大官，也不是有头头有脸脸的大人物 ，你不能像别别人的父亲亲那样样当个铁铁梯子让让孩子越爬越高，让让孩 子一生顺风顺顺风顺 水，你只是一个纸纸梯，纸纸梯什么也做不了。 我说说，谢谢纸谢谢纸 梯，让让我比别别人坚坚强，比别别人完美，我愿意 带带上纸纸梯一路前行。 佳作品评评 这这是一篇感情真挚挚的高分作文。文中描写了父女 之间间的琐琐事，字里行间间透着父亲对亲对 女儿的温馨呵护护，同时时也流

5、淌着女儿对对父亲亲的体谅谅、挚爱挚爱 、尊敬之情，读读来感人心扉，动动 人心弦。本文的亮点有二：一是叙事独特，抒情真挚挚。作者巧妙 地交叉运用了第一人称与第二人称的叙事方式，增强了写人叙事 的亲亲切感与真实实感。二是设设譬巧妙，构思精巧。文章将父亲亲比 作“纸纸 佳 作 悟 法实 战 演 练 梯”，这这一比喻喻既是文章的主旨，又是父亲亲形象的写照，而且以 此为线为线 索贯贯穿全文，使本文的行文思路清晰，结结构严谨严谨 。题题好 一半文，题题乃文之眼，作者以“纸纸梯”为题为题 ，与文章主旨以及 父亲亲的形象巧妙呼应应，可谓谓新颖颖独特，别别具一格，足见见作者构 思之匠心独运。 感悟 写法 写出情

6、感真挚挚的记记叙文5法 1.走进进生活，捕捉亮点 写作时选择时选择 那些自己经历过经历过 的或者最熟悉的情感素材来 写，如父子情、母女情、手足情、同学情等等。现实现实 的生活和 身边边的世界，都是作文的源头头活水。 佳 作 悟 法实 战 演 练 请赏请赏 析下面一篇题为题为 “你若安好，便是晴天”的怀怀念奶奶 的作文开头头。 我像一个拾荒者，悄悄收藏起时时光的底片。那一夜，我翻转转 所有经经筒，不为为超度，只为为触摸您的指纹纹 我与奶奶的最后一次相见见，是今年的春节节。那时时她饱饱受疼 痛的折磨，卧床已达两个月之久。我来到她床前时时，她在床上躺 卧着，我当时时心里是那样难样难 受。这样这样 一

7、个为为了整个家族操劳劳一 生的女性，到了晚年却不能安享幸福。她的被子还还是十几年前从 我家搬到二伯家时带时带 去的被子，旧式的棉布面料，一个补补丁摞摞 着一个补补丁。我握着奶奶枯如竹节节的手，心里难难受到不能自已。 佳 作 悟 法实 战 演 练 2.摒弃虚伪伪，崇尚真实实 只有那些充满满新鲜鲜感的生活气息，富于时时代特色，蕴蕴藏作 者情感的题题材才容易为为人所认认可。回避生活、凭空杜撰，都不可 能做到感情真挚挚。 【典例】 下面是一个学生的作文片段，其中有感情不真实实 的地方，读读读读 找出来，看看怎么改。 放学时时，我看见见一些没人接的学生将书书包顶顶在头顶头顶 ，飞飞快 地奔进进雨中。为为

8、了早点回家，我也学着他们们的样样子，冲进进了大 雨中。一到校门门口，我就看到许许多五颜颜六色的花伞伞，这这里也有 很多家长举长举 着伞伞在焦急地望着。 佳 作 悟 法实 战 演 练 突然一个熟悉的身影闯闯入了我的视线视线 ，那个人不正是我的爸 爸吗吗？我仔细细看着，是他，是他，是我的爸爸。我来到他的身边边 ，仔细细地端详详着他，原来爸爸的脸脸上多了这这么多皱纹皱纹 ，可我却 从没有发现发现 。岁岁月的痕迹清楚地印在了他的脸脸上，似乎向我讲讲 述着爸爸对对我无微不至的关怀怀。 (修改参考)此处处写父亲亲的皱纹皱纹 及自己的感受有点不真实实。不 妨从他的衣着入手，通过过多处处淋湿等细节细节 ，来反

9、映爸爸在雨中 等了很长时间长时间 。 提示：突然，一个熟悉的身影闯闯入了我的视线视线 ，那个人不正 是我的爸爸吗吗？我仔细细一看，是他，是他，是我的爸爸。我快步 奔向爸爸。爸爸迅速地把伞伞罩在我的头头上，并尽力把伞伞往我这这 边边移。这时这时 ，我发现发现 ，爸爸的衣服已经经湿了好多，而他却没有 察觉觉，仍然紧紧紧紧 地搂搂住我，不让让雨落在我的身上。 佳 作 悟 法实 战 演 练 3.介入自己，雕饰细节饰细节 好的记记叙文都是通过细腻过细腻 真切的描写把抽象的感情具体化 ，把自己的感情准确、细细致、充分、生动动地抒发发出来。 请赏请赏 析下面一段以描写为为主，用细节细节 展示情感的文字。 那

10、天，我们们上地理课时课时 ，一位同学和老师顶师顶 嘴。这这件事不 知怎么传传到了班主任的耳朵朵里。 只见见班主任踱进进教室，用那种带带刺的眼光扫视扫视 了大家一遍 ，然后低沉地发问发问 ：“谁谁干的？站起来！”教室里只有四种声音 ：老师师的脚步声、我们们的呼吸声、心跳声和钟钟表的滴答声。 佳 作 悟 法实 战 演 练 4.巧妙点染，相机抒情 对这对这 些小事、琐琐事进进行情感化的处处理，在叙事时时，借助景 物描写，创创造意境，渲染出浓浓郁的情感气氛，完全有可能收到震 撼人心的艺术艺术 效果。 请赏请赏 析下面一篇题为题为 “荒山种茶人”的写父亲亲的一段运用 “点染”手法的文字。 父亲亲将他的青

11、春奉献给给大山。 今年春天，霏霏细细雨之时时，我回到了阔别阔别 已久的家乡乡，看 望在茶园劳劳作的我的老父亲亲。 漫山遍野的深绿绿、碧绿绿、浅绿绿直逼我的眼球，像是给给大山 围围上了一层层曼妙的绿纱绿纱 。在这这翠绿绿的茶园中，有一个不协调协调 的 土黄 佳 作 悟 法实 战 演 练 色的斑点，如果不仔细细找寻寻，你可能不会发现发现 ，那就是我弯腰 的父亲亲，他的背越来越像家乡乡的山，他的腰弯得深深的，像是要 融进这进这 无边边的茶园里。 本段文字情景交融，将细细雨中的大山之景，与雨中弯腰劳劳作 的父亲亲形象融为为一体，将自己对对父亲亲的爱爱与家乡乡之景交融在一 起，感人肺腑。 5.化虚为实为

12、实 ，具体可感 成功的情感表达不能过过于抽象、过过于空洞，空喊口号，要具 体的描写出来，我们们不妨“化虚为实为实 ”“化抽象为为具体”，即 把对对抽象无形的情感表达转转化为为生活中具体可感的几件小事，在 具体叙事中做到情物交融、情事交融、情人交融。如考生这样赞这样赞 美父爱爱： 佳 作 悟 法实 战 演 练 爸爸，今天看到窗前临风摇临风摇 曳的竹，我便想起了你对对我的 爱爱。不能忘记记，几多回，您用宽实宽实 的肩膀把我高高地托起，在 遍地的花草间间奔跑；不能忘记记，为为了养育我们们，您在暑天里四 处处奔走，收酒瓶，收破烂烂，归归来时时您是满满身的灰尘尘，满满身的汗 水，深深的皱纹皱纹 里藏着辛

13、劳劳和艰难艰难 ；不能忘记记，在我深夜生病 时时，你不顾顾一天的劳劳累，不顾顾外边风边风 狂雨骤骤，背着我深一脚浅 一脚奔向卫卫生院。不能忘记记，我康复出院时时，您喜极而涕的憔悴 的面容。爸爸啊，每次看您，我都抑制不住伤伤感的泪水，不顾顾心 痛的泪珠串串地落在您的双肩，向您诉说诉说 着日思夜想的牵牵挂。 佳 作 悟 法实 战 演 练 1.下面这这段文字语语意连贯连贯 ，叙事清楚，但缺乏感情，读读来索然无 味。请对这请对这 段文字加以修饰润饰润 色，以体现现作文“感情真挚挚” 的要求。 有一次给给家里打电话电话 ，其余的话话已忘，只记记得父亲问亲问 我 的学习习状况、生活状况，我说说上晚自习时习

14、时 脚有点冷。当时时也 不在意，不料父亲亲晚上就到了学校来，我问问他有什么事，他 说说没什么，然后从包中拿出一双崭崭新的棉鞋递给递给 我，他说说： “你早上不是说说晚自习习脚冷吗吗，我给给你买买了一双鞋，晚自习习 时换时换 上，自己要照顾顾自己。”我说说：“知道了，你有没有吃 饭饭？”他说说：“没有。”我们们就去学校附近的一个小餐馆馆吃 了点东东西，晚上当我穿上那双新棉鞋时时，有一种说说不出的感 觉觉。 佳 作 悟 法实 战 演 练 答案 (示例)有一次给给家里打电话电话 ，其余的话话已忘，只记记得父 亲问亲问 我的学习习状况、生活状况，我说说上晚自习时习时 脚有点冷。不 料父亲亲晚上就到了学

15、校来，我问问他有什么事，他说说没什么，就 从包中拿出一双崭崭新的棉鞋递给递给 我，他说说：“你早上不是说说晚 自习习脚冷吗吗？我给给你买买了一双鞋，晚自习时换习时换 上，自己要照顾顾 自己。”我说说：“知道了，你有没有吃饭饭？”他说说：“没有。”我 们们就去了学校附近的一个小餐馆馆吃了点东东西。父亲亲要走了，夜 晚的寒气阵阵袭阵阵袭 来，父亲亲走在夜色中的背影微微颤颤抖，我的泪 不由自主地落了下来。坐在教室里，穿着温暖的棉鞋，心里暖 烘烘的，那个微微颤颤抖的背影定格在我的脑脑海里，使我浑浑身充 满满了力量。 佳 作 悟 法实 战 演 练 2.下面是隔着代沟，我望见见了您的片段，看看它表达的感情

16、 是否真挚挚。如果你认为认为 不真挚挚，请请加以修改。 高考前的那几天学校放假，您让让我到您的学校复习习。 您带带着我去了您的学校，让让我在办办公室等着，自己去清理 一间间教室出来。我一个人待在办办公室里无聊，就走下楼去 ，走到那间间教室门门口。教室里您忙碌的身影晃动动着。我突 然意识识到我很久没有好好看看您了。 我一声不响地走进进去。您还还在忙着。光线线并不明亮， 我却看到了您头头上几点晃眼的光。我第一次注意到您有白 头发头发 了。您费费力地搬着桌子，额头额头 上已经闪经闪 着莹莹莹莹 的光。 那一刻，我突然找回了被父爱爱包围围的感觉觉。 佳 作 悟 法实 战 演 练 答案 (示例)这这两段文字，既有具体的事件叙述，又有细细 节节描写，但感情有点单单薄，缺少抒情和议论议论 的句子。可以 修改为为： 高考前的那几天学校放假，您让让我到您的学校复习习。您 带带着我去了您的学校，让让我在办办公室等着，自己去清理一 间间教室出来。我一个人待在办办公室里无聊，就走下楼去， 走到那间间教室门门口。教室里您忙碌的