2020届长沙市高三语文期末统考参考答案(语文)

上传人:ha****o 文档编号:119444446 上传时间:2020-01-16 格式:DOC 页数:4 大小:24.50KB
返回 下载 相关 举报
2020届长沙市高三语文期末统考参考答案(语文)_第1页
第1页 / 共4页
2020届长沙市高三语文期末统考参考答案(语文)_第2页
第2页 / 共4页
2020届长沙市高三语文期末统考参考答案(语文)_第3页
第3页 / 共4页
2020届长沙市高三语文期末统考参考答案(语文)_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2020届长沙市高三语文期末统考参考答案(语文)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020届长沙市高三语文期末统考参考答案(语文)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、长沙市2020届高三年级统一模拟考试语文参考答案及评分标准一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)1A。不是“不再是”,而是“不再仅仅是”。2. D。文章并没有对这两者进行对比论证,而是指出二者的融汇激荡。3. D。A项,文章并没有依据证明是排斥商业开发的;B项原文说“并不囿于狭义的非物质文化遗产视角”,是不局限于,不是不能用;C项“包容不同价值判断的人”不对,原文是说“秉持趋同价值判断的人”。4. C。易于居民理解的是干湿分类法。5. A项,实现零填埋的是生活垃圾。6. 答案:垃圾分类是一个系统工程,加大宣传力度,提升群众对垃圾分类的思想认识;做好垃圾分类收运和处置

2、的后续工作及相关设施建设;科学管理,因地制宜,持续推进,形成长效机制;通过有效的督促引导,推动垃圾分类习惯的养成。(每点2分,任答三点即给满分)7. 答案:C。房东态度的转变是因为从野菊花上看到了自己的过去,找到了与主人公共同的回忆,及命运共同的地方。8. 答案:原因:作者之所以给主人公命名为菊,是因为文中的主人公与菊有着相似点,作者以菊写人。(2分)形象特征:菊是奋斗在城市里的乡村姑娘,正如生长在盆中的野菊花;菊有着干出一番事业的野心和渴望,正如她梦中的野菊花的疯长;主人公不畏艰难,乐观坚韧,正如野菊花的生长特性。(每点2分,任答二点即可)9. 答案:写梦就是写人物的心理活动,文章借梦中之菊

3、的疯长,来写出主人公希望在城市里干出一番事业的决心;梦境与现实形成了对比,写出了主人公在城市奋斗之艰难;梦境推动了小说情节的发展,梦境结束意味着回到现实,引出了房东来催收房子的情节。(每点2分)10. D11. B(会试第一名称“会元”)12. B(皇帝居然没有过问这件事情。错,皇帝下诏不许追问这件事)13.(1)陆炳骤然显贵,与他同级的官员多属父辈,陆炳表面上尊敬对待他们,慢慢用计策除掉那些看不起自己的人。(意思对2分,“父行”、“阳”、“易”各1分) (2)按照惯例,锦衣卫官应排列于西侧,世宗因陆炳的缘故,特地命他到上坐,班位列于二品后面。(意思对2分,“故事”、“班”、“末”各1分)附:

4、参考译文陆炳的祖辈以前是平湖人,到他祖父陆墀,因属军籍隶于锦衣卫任总旗。父亲陆松袭替总旗之职,跟随兴献王前往封藩之地安陆,被选为王府仪卫司的典仗。明世宗入即皇位,陆松因随从龙兴得到皇恩,升为锦衣卫副千户,又逐渐升迁官职至后军都督府都督佥事,协理锦衣卫事。明世宗出生后,陆松之妻当了他的乳母,陆炳自幼便随母亲出入皇宫中。年龄稍长后,便终日侍从于世宗身边。陆炳能武,健壮沉稳凶猛,身高面红,走路如同鹤步。嘉靖八年,他参加武会试中选,授官锦衣卫副千户。陆松死后,他又袭职为指挥企事,不久进职署指挥使,掌管南镇抚司之事。嘉靖十八年,陆炳随从世宗南行,驻节卫辉,当天,夜间四更时,行宫起火。随从官员仓猝之中不知

5、道世宗在哪里。陆炳推开门背着世宗而出。世宗从此对陆炳更加爱幸,不断升其官职至都指挥同知,仍然掌管锦衣卫之事。世宗刚刚即位时,掌管锦衣卫的是朱宸,不久被罢免。代替朱宸的是骆安,接着是王佐、陈寅,都因为是兴王府中的旧人而掌锦衣卫。王佐曾经维护过张鹤龄兄弟之狱,有贤德的名声。陈寅也为人谨慎忠厚不做恶事。待到陆炳代替陈寅后,权势远远超出诸人之上。不久,又升署都督佥事,后又因缉捕有功,升任都督同知。陆炳骤然显贵,与他同级的官员多属父辈,陆炳表面上尊敬对待他们,慢慢用计策除掉那些看不起自己的人。他又能够讨得内阁大臣夏言、严嵩的欢心,因此权势一天比一天重。陆炳曾经捶杀兵马指挥,被御史纠劾,世宗下诏不让追问。

6、夏言以往与陆炳颇亲密,有一天,御史弹劾陆炳诸项不法之事,夏言立即拟写了诏旨准备将陆炳逮捕治罪。陆炳窘迫之中,想用三千金求得解脱而未成,在夏言面前长跪哭泣谢罪,事情才得以了结。陆炳从此对夏言恨之入骨。等到严嵩与夏言互相倾陷时,陆炳帮助严嵩,揭发出夏言与边将互通关节的书信,夏言被处死罪。严嵩感激陆炳,任他为所欲为,拉拢他一同筹画,私通贿赂。后来仇鸾得到世宗宠信,压制严嵩位出于其上。却单单忌惮陆炳。陆炳假意奉承他,不敢与他分庭抗礼,却暗中私自用金钱结交仇鸾的亲信友好,得以掌握仇鸾的隐私之事。等到仇鸾病危时,陆炳将他图谋不轨的情况全部揭发出来,世宗大惊,立即收回给仇鸾的敕书印符,仇鸾忧惧而死。最终被剖

7、棺戮尸。陆炳先是被进官左都督,论奖擒获哈舟儿的功劳,加太子太保,因揭发仇鸾的密谋,又加少保兼太子太傅,按年给伯爵俸禄。嘉靖三十三年,世宗命他到皇宫西苑值班,与严嵩、朱希忠等人随侍于世宗修道教的玄坛。嘉靖三十五年三月,宫中举行赐进士的恩荣宴,按照惯例,锦衣卫官应排列于西侧,世宗因陆炳的缘故,特地命他到上坐,班位列于二品后面。第二年,陆炳上疏弹劾司礼监宦官李彬侵占盗走工所的物料,营建坟墓,超越规制犯上准备建成皇帝山陵之制,结果与他同党杜泰三人都被处斩,抄没家产,有白银四十余万两,金珠珍宝不计其数。不久加陆炳太保兼少傅,依旧掌锦衣卫事。明代没有以三公兼三孤的情况,仅仅见于陆炳一人。陆炳任用豪强恶吏作

8、为爪牙,将民间家财细事了解清楚,富有人家有小的过失便予收捕,抄没家产,陆炳因此积货财数百万,营造外宅十余所,庄园遍布四方,权势倾于天下。当时严嵩父子独揽政事,陆炳事事都去通人情托门路。文武大臣们都争着到他家中讨好,他家中每岁所得不计其数,而他结交权要,照顾良善之人,也毫不吝惜。世宗多次制造大案,陆炳对案中牵连的人多方给以保全,对士大夫折节有礼,不曾陷害过一人,因此朝中士大夫有很多称赞他的人。嘉靖三十九年陆炳死于任上,被赠予忠诚伯,谥武惠,祭奠之礼也超过常制,授其子陆绎为本卫的指挥佥事。隆庆初年,采纳御史之言,追治陆炳的罪,削去他的爵秩,籍没他的家产,免去陆绎及他弟弟大常寺少卿陆炜的官职,处以赃

9、物数十万之罚,将陆绎等系狱追索补偿,慢慢家财一光。万历三年,陆绎上奏章请求免予追赃。张居正等游说,陆炳救驾有功,况且法律规定若非谋反叛逆的奸党,没有予以籍没的,何况籍没、追赃,两罪同时处罚,不合法律本意。神宗也对陆绎感到同情,陆氏于是被免去追赃。14. C,“奠定了全诗的感情基调”不准确,情感不只有欢笑,还有老去无为的悲伤。15. 答案:(1)首联每每出游宴饮必定扶醉而归的欢乐与相别后的黯淡对比,心中不觉黯然,让人生发出岁月不饶人的无限感慨。(2)颔联“一别”与“十年”形成鲜明的对照,表现一别十年的伤感。让人产生世事沧桑,人生无定,岁月蹉跎之感。(3)颈联相逢时畅饮的喜悦与两鬓苍苍、青春不再的

10、衰老之态相对照,一喜一悲,一正一反,对比强烈。(每点2分)16.(1)东船西舫悄无言,唯见江心秋月白;泣孤舟之嫠妇,舞幽壑之潜蛟;(2)箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。(每空1分,错字、多字或少字均不给分)17. C。荣获,光荣地获得。多指竞赛优胜者得奖;荣膺,光荣的接受或承当。根据语境,此处为接受某项称号,应选荣膺;交互即交流互动,交融即形容事物的交汇融合,也指不同思想、不同民族、不同文化的交往、融合此处应选交融;自怨自艾指悔恨自己的错误,孤芳自赏指泛指自命清高,自我欣赏的人,也指脱离群众,自以为了不起此处无悔恨之意,当选孤芳自赏;锋芒毕露形容人锐气才华全都显露出来,脱颖而出比喻在众多人中本

11、领全部显露出来,此处前面有千军万马,当选脱颖而出。18. B。后文对文化输出有否定之意,故不能选ACD。19. D。A项,“这”指代不明,“广泛”语序不当;介词残缺,应在“勤劳”后加介词“和”;B项后句主语暗换,不是承前省略的李子柒的视频,而是价值理念,且“广泛”语序不当;介词残缺,应在“勤劳”后加介词“和”;C项“在”掩盖了后一句的主语,最后一句的主语也不明朗。201、才辩无双书名号应改为引号(非书名不能用书名号) 2、“光顾”应该为“光临” (“光顾”指称客人来到,商家多用来欢迎顾客,是敬辞,对象运用不当,不合此处语境,应改为“光临”;3、“惠赠”改为“敬赠” (“惠赠”是敬辞,指对方赠予

12、(财物),此处主客颠倒,不合语境,应改为“敬赠”)4、去掉“务必”5、“敬谢不敏“改为“深表感谢”(“敬谢不敏”为恭敬地表示自己能力不足,不能够接受做某事,多作推辞做某事的婉辞,此处是想表示感谢,不是推辞,应改为“深表感激”。)(每点1分,只指出未修改或修改不正确不给分。)21. 示例:“行路难,行路难,多歧路,今安在?”大诗人李白曾面对人生道路的艰难,询问真正的大道在何方。而我们今天的朗读者,也曾走过他创业道路的泥泞,迎来坎坷之后的万丈荣光。在他的诠释中,这条路,是曲折如小说,还是蜿蜒如散文,抑或豪壮如诗篇?让我们有请朗读者:马云!(除题目中的要求外,要注意主持词须与马云的经历有关,与“路”

13、这个核心词有关,并引出朗读者。)(引用合适的古诗2分,恰当运用了修辞2分,符合主持词的特点,顺利引出马云2分。)22. 提示:这是典型的给定情境的任务驱动型作文。情境为辩论会,任务为写辩论词,既要辩护即立论,又要驳斥即驳论;选择辩论方即确定文章立意、观点。两则材料各有所指,材料一指向“呐喊”,材料二指向“行动”,而论题中的“比更重要”则是对此二者的一种选择;一旦选择,即为文章立意,且在文中必须对二者进行比较,为选择的进行辩护,对未选择的进行批驳。标题可以是论题,也可以自拟。写作内容要体现材料内容,但可以不止于材料内容。辩论是双方互相用自己认为正确的道理去说明一定的事情和问题,以图战胜对方,有时还要揭露对方的矛盾,驳斥对方的错误,力求最后得到对事物的正确认识或共同的意见。格式为:主持人、各位评委老师、大家好,我方的辩题(我方观点)是综上所述,我方坚持观点。写好辩论词要有例证、理论来支撑自己的观点,最重要的就是要有逻辑,经得起推敲,如果一辩稿中逻辑漏洞太大就容易被对方攻击。语文参考答案及评分标准 第4页(共4页)

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号